形容师生关系的词语
① 形容师生关系良好的成语有
衣钵相传、不立文字、志同道合、良师益友、口传心授。
一、衣钵相传
白话释义：中国禅宗师徒间道法传授，常常举行授与衣钵的仪式。比喻技术、学术的师徒相传，师生关系良好。
出处：《旧唐书·神秀传》:“有衣钵为记，世相付授。”
朝代：宋
作者：宋祁、欧阳修
译文：有衣钵作为记录，世世代代相传。
二、不立文字
白话释义：佛家语，指禅家悟道，不涉文字不依经卷，唯以师徒理解契合，传法授受。
出处：·《五灯会元》卷七:“峰曰:‘兼不立文字语句。’”
朝代：宋
作者：释普济
译文：峰说道：都不涉文字不依经卷，唯以师徒心心相印
三、志同道合
白话释义：可形容师生。形容彼此理想、志趣相合。
出处：《题仕履重光册》：“志同道合，其称许之固宜。”
朝代：明
作者：归有光
译文：志向相同，道路一致，他称赞他是个优秀的人。
四、良师益友
白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友，师生关系良好。
出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友，苦口婆心的规劝。”
朝代：清
作者：彭养鸥
五、口传心授
白话释义：指师徒间口头传授，内心领会，足以证明师生关系良好。
出处：《春雨杂述·评书》:“学书之法，非口传心授，不得其精。”
朝代：明
作者：解缙
翻译：学习的方法，没有师徒间口传心授的话，是不会精通的。
② 描写师生关系的四字词
反映师生关系
语重心长
推心置腹
热情洋溢
教学相长
恭恭敬敬
有关文明校园
团结互助
谦和好礼
彬彬有礼
与人为善
礼让三先
描写家庭生活
和气致祥
埙篪相和
相敬如宾
天伦共享
天伦之乐
③ 紧急求助有关师生关系的诗词
仿写毛诗抄：
《七律 教师节》
红心不袭怕育才难，
万语千言只等闲。
五花八门教无类，
乌飞兔走鬓已斑。
金玉良言三冬暖，
大度能容众齿寒。
更喜桃李千枝绿，
三巡酒后尽开颜。
藏头：《海岛相聚师生情深》
海浪震耳豪气添,
岛风萦怀念从前。
相逢且叙情谊厚,
聚首不言岁月艰。
师恩浩浩桑榆乐,
生气勃勃桃李鲜。
情同骨肉何以报，
深夜闻涛未成眠。.
藏头：《祝老师您节日快乐》
祝融峰上培翠柏，
老君炉中炼仙丹。
师承大道得真悟，
您教蒙童释疑难。
节节高升桃李艳，
日日沉浸桑榆欢。
快马无鞭凭自策，
乐观栋梁已森然。
《亦师亦友》
青丝白发忘年交，
课时专注课间聊。
探索真理常辩论，
声高面赤耳发烧。
旅游去处同商讨，
携手松林听晚涛。
金榜高中威名赫，
师生难舍路途遥。
参考：长沙码子
④ 表达师生关系的诗词
（一）落其实者思其树，饮其流者怀其源。“落其实者思其树，饮其流者怀其源”出自南北朝庾信的《徵调曲》。诗文曰：“黎人耕植于义圃，君子翶翔于礼园。落其实者思其树，饮其流者怀其源”。诗大意为普通百姓耕作在田间，做学问的人翶翔于礼乐之间。吃到树上结的果实，便想到了结果实的树；喝到河中的水，便想到了河水的源头。“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，是成语“饮水思源”的由来，这句诗原本表达了对故土的思念之情，表示不忘故土、不忘本来，后人常用于学成的学生不忘知识的来源，是来自老师的教育。
（二）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自晚唐诗人李商隐的《无题·相见时难别亦难》。诗文曰：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。该诗是一首别后相思之作，诗歌原意是表达相爱之人至死不渝的深情。但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”属于通用的比喻句，后人常借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来赞美老师为学生无私奉献。鞠躬尽瘁，死而后已，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
（三）新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”出自清代诗人郑燮的《新竹》。诗曰：”新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池“。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，意即新长出来的竹子之所以比旧竹子高，是因为新竹子在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。诗中，诗人借”新竹“与”老干“来比喻师生的关系，一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养，以此表达出对老师的感激之情。
⑤ 在老师面前很放的开,该用什么词语形容师生关系
在老师面前放得开用什么词语形容师生关系，可能是融洽这个词语吧。
⑥ 形容师生关系好用什么词
尽职尽责 提心吊胆 受宠若惊 尊师爱生 谆谆善诱
为人师表 承前启后 耳濡目专染 言传身教 奉为属楷模
循循善诱 百读不厌 一曝十寒 苦口婆心 滚瓜烂熟
切蹉琢磨 博采众长 取长补短 去伪存真 百年树人
去粗取精 青出于蓝 良师益友 温故知新 一脉相传
以身作则 旁征博引 喋喋不休 出口成章 促膝谈心
引经据典 呕心沥血 伏案疾书 勤勤恳恳 满面春风
良师益友 潜移默化 必恭必敬 洗耳恭听 聆听教诲
胆战心惊 语重心长 热情洋溢 不慌不忙 心平气和
绘声绘色 口若悬河 金玉良言 谆谆教诲 要言不烦
⑦ 比喻师生关系好的成语
良师益友、为人师表、教学相长、言传身教、尊师重道
⑧ 表达“师生关系”的诗词有哪些
落其实者思其树，饮其流者怀其源。——（南北朝）庾信《徵调曲》
译文：普通百姓耕作在田间，做学问的人翶翔于礼乐之间。吃到树上结的果实，便想到了结果实的树；喝到河中的水，便想到了河水的源头。这句诗原本表达了对故土的思念之情，表示不忘故土、不忘本来，后人常用于学成的学生不忘知识的来源，是来自老师的教育。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题·相见时难别亦难》
译文：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”属于通用的比喻句，后人常借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来赞美老师为学生无私奉献。鞠躬尽瘁，死而后已，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——（清朝）郑燮《新竹》
译文：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，意即新长出来的竹子之所以比旧竹子高，是因为新竹子在成长过程中，有老枝干为它遮风挡雨。诗中，诗人借”新竹“与”老干“来比喻师生的关系，一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养，以此表达出对老师的感激之情。
一日为师，终身为父。——（清朝）《鸣沙石室佚书·太公家教
译文：哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。
桃李不言，下自成蹊。——（西汉）司马迁《史记·李将军传》
译文：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。
⑨ 形容师生关系好的四字词语
良师益友、为人师表、教学相长、言传身教、尊师重道
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⑩ 同学之情 师生关系的诗词···
1、师生诗词
《七律 教师节》
红心不怕育才难，
万语千言只等闲。
五花八门教无类，
乌飞兔走鬓已斑。
金玉良言三冬暖，
大度能容众齿寒。
更喜桃李千枝绿，
三巡酒后尽开颜。
藏头：《海岛相聚师生情深》
海浪震耳豪气添,
岛风萦怀念从前。
相逢且叙情谊厚,
聚首不言岁月艰。
师恩浩浩桑榆乐,
生气勃勃桃李鲜。
情同骨肉何以报，
深夜闻涛未成眠。.
藏头：《祝老师您节日快乐》
祝融峰上培翠柏，
老君炉中炼仙丹。
师承大道得真悟，
您教蒙童释疑难。
节节高升桃李艳，
日日沉浸桑榆欢。
快马无鞭凭自策，
乐观栋梁已森然。
《亦师亦友》
青丝白发忘年交，
课时专注课间聊。
探索真理常辩论，
声高面赤耳发烧。
旅游去处同商讨，
携手松林听晚涛。
金榜高中威名赫，
师生难舍路途遥。
参考：长沙码子
2、同学诗词
鹧鸪天
北地才闻入雪乡，别它千里趁神伤。
不堪昨夜曾失礼，可笑从今又断肠。
弥落魄，醉彷徨。怀卿三遍手含香。
怪她明月殷勤照，满地冰晶满地霜。
鹧鸪天
雨住黄昏净月幽，临窗无语锁成囚．曾因绝句揪诗尾，也趁新寒上小楼．
思往事，立清秋．芦花满载过汀洲．忽闻名马嘶江岸，半晌凝神慕紫骝．
鹧鸪天
大笑人生似曲肠，千回百转入潇湘．青笛莫泣相思事，短句应藏信马缰．
诗万首，酒千觞．故人劝我效苏狂．惊残好梦难捉月，魂魄依然醉夜郎．
临江仙
梦老中秋良夜，酒阑重九三更。露寒霜冷枉神凝。故人应笑我，不似月从容。
眸语更兼心语，多情怎奈无情。自将魂魄困愁城。黄花凭尔落，怕是斗娉婷。
忆江南
春又至，难至是春心。笑对红颜斟苦水，冷观新柳逗愁人。霜浸鬓先深。
千杯后，病酒念真真。醉语无多情自切，浮名抛却兑光阴。可换几知音？
虞美人
云衣渺渺情无奈，清影余香在。松间点点雪玲珑，松下痴人僝僽复迷蒙。
锦衾冷置银灯灭，似懂寒鸦咽。飞花已逝恨无常，对月千觞诗酒任轻狂。
蝶恋花
血雨腥风曾恣意,匹马江湖,惯做英雄事.对酒千觞寒剑气,放歌易水耽悲涕.
身老小村闲弄笔.点点滴滴,诗料寻常觅.醉倒花间醺月腻,含香梦里前尘地
临江仙----给尚兄
富贵生来无吝气,尚侠重义谁同?年年欢聚小楼东.登阶寻故地,对月话豪雄.
总忆当年堪笑事,不觉已过三更.惺忪还语对周公.明朝花好处,留待我相逢.
临江仙----自题
感花伤月常黯黯，项郎愁癖天生。
些微衰句意无穷。寻诗敌李杜，随手写心情。
偶作残词多是泪，梦中看取娉婷。
依约倾慕似湘灵。相随多少路，忽醒怨笛声。
项郎：清词人项鸿祚，曾言："幼有愁癖"。
给力
小蛮应是妒腰肢，绿醑千钟莫可敌。两地鳞鸿耽误久，只知知己自儿时。
给开
柔情蜜意对风眠，唇齿无敌已置闲。三桂投诚无有恨，半千烦恼为红颜。
给姚
齐眉举案惹人涎，半是多情半是缘。他日相逢花下酒，只言儿女不言艰。
给南
君成名日晓君名，弥勒容颜渡此生。但看榴花无改色，应知我亦旧心情