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形容道德的诗句

发布时间: 2021-01-28 15:36:59

㈠ 有关道德的古诗

  1. 《列女操》抄

    唐. 孟郊
    梧桐相待老,鸳鸯会双死。
    贞女贵徇夫,舍生亦如此。
    波澜誓不起,妾心古井水。

  2. 《赠孟浩然》

    唐. 李白
    吾爱孟夫子,风流天下闻。

    红颜弃轩冕,白首卧松云。
    醉月频中圣,迷花不事君。

    高山安可仰,徒此揖清芬。

  3. 《墨梅》
    元 王冕
    我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
    不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

  4. 《竹石》
    清 郑燮
    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

  5. 《石灰吟》
    明 于谦
    千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
    粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。

㈡ 形容品德的诗句

形容品德的诗句

  1. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)

  2. 大丈夫宁为玉内碎,不为瓦全。(李白药容)

  3. 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)

  4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

  5. 不为五斗米折腰。(陶渊明)

  6. 举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。(屈原)

  7. 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)

  8. 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。(诸葛亮)

  9. 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

  10. 不以物喜,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

㈢ 关于“道德”的古诗句有哪些

  1. 《上元怀古》

    唐代:李山甫

    南朝天子爱风流,尽守江山不到专头。总是战争收拾得,
    却因歌舞属破除休。尧行道德终无敌,秦把金汤可自由。
    试问繁华何处有,雨苔烟草古城秋。

  2. 《舜城怀古》

    唐代:项斯

    禅禹逊尧聪,巍巍盛此中。四隅咸启圣,万古赖成功。
    道德去弥远,山河势不穷。停车一再拜,帝业即今同。

  3. 《水调歌头(和德和上南涧韵)》

    宋代:辛弃疾

    上界足官府,公是地行仙。青毡剑履旧物,玉立侍天颜。莫怪新来白发,恐是当年柱下,道德五千言。南涧旧活计,猿鹤且相安。
    歌秦缶,宝康瓠,世皆然。不知清庙钟磬,零落有谁编。堪笑行藏用舍,试问山林钟鼎,底事有亏全。再拜荷公赐,双鹤一千年。

  4. 《古松感兴》

    唐代:皇甫松

    皇天后土力,使我向此生。贵贱不我均,若为天地情。
    我家世道德,旨意匡文明。家集四百卷,独立天地经。
    寄言青松姿,岂羡朱槿荣。昭昭大化光,共此遗芳馨。

  5. 《定鼎门》

    唐代:褚载

    郏鄏城高门倚天,九重踪迹尚依然。
    须知道德无关锁,一闭乾坤一万年。

㈣ 关于道德的诗句名言

道德当身,不以物惑。———— (春秋)管仲

骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。———— (美国)富兰克林

教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

金玉满堂莫收,古人安此尘丑。独以道德为友,故能延期不朽。———— (魏晋)嵇康

应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德———— (希腊)德谟克里特

如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动,他们就既学不会文学,也学不会音乐,也学不会体育,也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。———— (希腊)德谟克里特

遵照道德准则生活就是幸福的生活。———— (希腊)亚里士多德

道德当身,不以物惑。———— (春秋)管仲

骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。———— (美国)富兰克林

教师真正的教养性表现为:学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人,从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念,对邪念不妥协的人。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基

㈤ 形容“品德高尚”的诗词有哪些

形容“品德高尚”的诗词包括:

1、元代王冕《墨梅》

吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

译文:

洗砚池边生长的一棵梅花,朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色。

它并不需要别人去夸许它的颜色,在意的只是要把清淡的香气充满在天地之间。

2、唐代李白《赠孟浩然》

原文:

吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。

醉月频中圣,迷花不事君。高山安可仰,徒此揖清芬。

译文:

我非常敬重孟先生的庄重潇洒,他为人高尚风流倜傥闻名天下。少年时鄙视功名不爱官冕车马,高龄白首又归隐山林摒弃尘杂。

明月夜常常饮酒醉得非凡高雅,他不事君王迷恋花草胸怀豁达。高山似的品格怎么能仰望着他?只在此揖敬他芬芳的道德光华!

3、南宋郑思肖《寒菊》

原文:

花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中!

译文:

你在秋天盛开,从不与百花为丛。独立在稀疏的篱笆旁边,你的情操意趣并未衰穷。

宁可在枝头上怀抱着清香而死,绝不会吹落于凛冽北风之中!

4、唐代韦应物《己亥杂诗(其五)》

原文:

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

译文:

浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起这一起身,从此就是天涯海角了。

我辞官归乡,有如从枝头上掉下来的落花,但它却不是无情之物,化成了泥土还能起着培育下一代的作用。

5、宋代文天祥《过零丁洋》

原文:

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

译文:

回想我早年由科举入仕历尽辛苦,如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮,个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。

惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。

㈥ 有关道德的诗句

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有关道德情操的诗句
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1、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

2、非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。

3、君子成人之美,不成人之恶。

4、君子坦荡荡,小人常戚戚。

5、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

6、人而无信,不知其可。

7、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

8、前事不忘,后事之师。

9、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

10、高山仰止,景行行止。

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㈦ 表示道德的诗句有哪些

  1. 未有不能正身而能正人者。 ——宋·苏辙《盛南仲知衡州》

  2. 去得一分己私,便是回一分圣学。答 ——明·高拱《本语》卷三

  3. 不患寡而患不均,不患贫而患不安。 ——《论语·季氏》

  4. 古者富贵而名摩灭,不可胜记;唯倜傥非常之人称焉。 —— 汉·司马迁《报任少卿书》

  5. 自立自重,不可随人脚根,学人言语。 ——宋·陆九渊《象山先生全集》

  6. 宁可清贫,不可浊富。 ——明·罗贯中《三遂平妖传》第三回

  7. 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——《论语·子路》

  8. 宁固穷以济意,不委曲而累己。 ——晋·陶渊明《感士不遇赋》

  9. 宁为兰摧玉折,不作萧敷艾荣。 ——南朝宋·刘义庆《世说新语·言语》

  10. 布衣可终身,宠禄岂足赖? ——三国魏·阮籍《咏怀》

㈧ 关于道德的诗句

1、不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.(唐 元稹《菊花》)
倒不是百花中特别偏爱菊花,而是因为菊花开过后再也没有花朵可赏了.句中隐含着对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美.
2、 丹青不知老将至,富贵于我如浮云.(唐 杜甫《》)
丹青,朱红色和青色的颜料,借指绘画.这两句说,一生沉浸在绘画艺术中而不觉得将近年老,富贵对我就像天上的浮云一般淡泊.诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术,不慕名利的高尚情操.
3、 富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄.(宋 程颢)
不为富贵所迷惑而安于贫贱,男子汉能达到这一境界才称得上英雄豪杰.今赋予其新的含义,形容志士仁人不谋名利的高尚品质.
4、 桃李不言,下自成蹊.(《史记》)
蹊(xī):小路.桃树李树虽然不会说话,但是它们那芬芳的花朵和甜美的果实,却吸引人们纷纷前去欣赏采摘,以至在树下自然踩出一条条小路来.此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰.
5、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远.(三国 蜀 诸葛亮《诫子书》)
没有恬淡寡欲的修养,就不能使志向清白;没有宁静的心胸,不排除外界干扰,就无法达到远大的目标.诸葛亮认为,修身治学应该首先摆脱名缰利锁的束缚,切戒浮躁,方能成才.
6、 独学而无友,则孤陋而寡闻.(《礼记 学记》)
如果孤独地学习,没有朋友相互切磋,那么就会学识浅陋,见闻不广.
7、 前事不忘,后事之师.(《战国策 赵策一》)
指记住过去的经验教训,可以作为以后的借鉴.
8、 却是平流无石处,时时闻说有沉沦.(唐朝 杜荀鹤《泾溪》)
告诫人们,一帆风顺时,不要自满疏忽,而要小心谨慎.沉沦:指沉船、溺人.
9、 勿以恶小而为之,勿以善小而不为.(《三国志》)
坏事即使很小也绝不要干,好事即使细微也一定要做.
10、有则改之,无则加勉.(《论语》)
对待自己,每天都要自省,有错即改,无错自勉.对别人给自己提出的意见,也应采取这种态度.
11、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身.(宋 欧阳修《五代史 伶官传序》)
辛勤操劳,艰苦奋斗,足以成就大业;贪图安逸,放纵享乐,则必遭亡身之祸.
12、言必信,行必果.(《论语》)
说话要恪守信用,做事要果断彻底,这是做人的准则和美德.
13、泰山不让土壤,故能成其大;何海不择细流,故能就其深.(秦 李斯《谏逐客书》)
让:拒绝,舍弃.就:成就.原喻指要广纳人才,才能成就大业.也可喻指博学多闻,才有更深的造诣.
14、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.(宋 卢梅坡《雪梅》)
梅花不如雪花白,雪花则不如梅花香.现可用以形容人各有所长,各有所短,应该互相学习,取长补短.
15、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.(清 林则徐《赴戍登程口占示家人》)
以:与,交付.假如对国家有利,我可以付出自己的生命.岂能因为有祸患而逃避,有幸福就争抢呢?诗句表现了林则徐以国家利益为重,不计较个人得失的高尚情怀.
16、瓜田不纳履,李下不整冠.(汉乐府古辞《君子行》)
在瓜田里不要弯身提鞋(免得别人误认为是摘瓜).在李树下不要举手正帽(免得别人误认为偷李子).比喻在容易被人怀疑的地方要谨慎,注意检点规范自己的行为.

㈨ 形容品德好的诗句

粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
淡薄可以明志,宁内静可以致远容。
丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
大道如青天,我独不得出。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
不以物喜,不以己悲。

㈩ 关于道德的古诗词

《短歌行》曹操
山不厌高,海不厌深;周公吐哺,天下归心.
《咏蝉》唐.虞世南
居高声自远,非是借秋风.
《史记.李将军列传》
桃李不言,下自成蹊.
《论语.里仁》
德不孤,必有邻.
《陋室铭》刘禹锡
山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:“何陋之有?”

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