听声音诗歌
㈠ 《听花开的声音》诗歌，字数不限
那天早晨
穿过了早春的寒冷
难到你面前
只是为了
静静聆听
你花开的声音
你却没有听懂
我心跳的单纯
那时候我很年轻
而今
我跋步过泥泞的远路
繁华落尽
你还愿意不愿意，听我
心跳的声音
虽然它
已经
不再单纯
㈡ 仿写听听秋的声音诗歌
仿写听听秋的声音
听听，秋的声音
听听 ，
秋的声音，
蜜蜂扇动翅膀，
“嗡嗡”，
是和花朵告别的声音。
听听 ，
秋的声音，
石榴露出笑脸，
“啪啪”，
是对秋姑娘的问候。
一只只燕子追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过果园，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这五彩缤纷的演奏厅，
你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音，
在每一个红红的苹果里，
在每一片绚丽的花瓣上，
在每一滴晶莹的露珠里，
在每一朵绽放的秋菊里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地跑来，
又向远方匆匆地离去 。
范例如下：
一、
听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。 “沙沙”，是她们互相比美的语音。
听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”，是和大地打招呼的声音。
听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。
听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。
听听,我们听到了秋的声音。
二、
听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。
听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。
一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；
一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。
听听，走进秋，
走进神奇的歌厅，
我们仔细的去听秋的声音。
秋的声音，
在每一块田地里，
在每一场秋雨里，
在每一阵秋风里，
在每一颗香甜的葡萄里。
听听，
秋的声音，
从大自然悄悄地来，
向大自然悄悄地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
㈢ 如何形容一个人诗词朗诵的好
内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。
普通话发音准确，吐字清晰、语专速恰当、声音属洪亮，节奏优美。声音温雅磁性，松弛有度，或如涓涓流水润泽心灵等。
表达自然流畅，动作设计合理，自然大方。
感情丰富、富有创意、引人入胜，准确把握作品内涵与格调，把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
朗诵富有韵味，表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣。
台风自然大方，出入有序有礼，精神饱满，衣着得体。
(3)听声音诗歌扩展阅读：
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
参考资料：网络-朗诵
㈣ 诗歌主要写两方面的声音，一方面是能听到的声音如什么什么什么什么
《听听，秋来的声音》作者自抓住了秋天里大自然的一些 声音 ，用诗的语言，赞美了 秋天 。 诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如 落叶 昆虫 大雁 唱歌
等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
㈤ 儿童诗歌《听》全文
《十四岁,蓝色的港湾》
滕毓旭
人生是一条长河，
十四岁是蓝色的港湾，
那里有冲动掀起的巨浪专，
也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，
说不懂却又懂得一点，
就像晨雾下的小河，
看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，
有话，不会在舌尖上打转，
天真得像浪儿又蹦又跳，
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，
就是枪子飞来也不眨眼；
要说女孩胆小真够胆小，
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，
叫大人们都刮目相看，
可脑子里问号总也拉不直，
古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，
理想像潮汐不断地变换，
你想当英雄他想当英雄，
为当英雄常常去冒险。
啊，十属四岁，蓝色的港湾，
十四岁，理想的乐园，
从这里开动人生的航船，
朝霞为他们编织奇妙的花环。
㈥ 聆听花开声音的诗歌。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声
㈦ 喜马拉雅里边怎样可以听到诗歌的原配声音
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㈧ 《听,风的声音》诗歌朗诵
可以选择琵琶语这首音乐，这首音乐不错。
初听《琵琶语》，从听到的那一回刻起，该曲就把我答带入到一种凄清婉转的情绪里，流连忘返。静听林海创作的《琵琶语》。反复的前奏，将人带入一种缠绵悱恻、欲说还休的境界，淡淡忧伤的琴键声，加上东方乐器琵琶所独有的 “泣泣私语诉衷肠” 之特点，感情就这样一步一步被牵引，最终让人沉醉在音乐意境里而欲罢不能。其间，小提琴、中提琴、钢琴、洞箫、时隐时现，很好地完成了和声的作用。既突出了琵琶如歌如泣的特点，又进一步丰富了曲目的表现力和思想感情。此曲最精彩、最令人感到新奇的，还是曲子中间那一段，也许是林海对钢琴总有着一份割舍不断的情感，这时钢琴突然变成主奏，琵琶变成伴奏。
㈨ 倾听大自然的声音诗歌200字数
你听过风的来声音么
穿过云海自
穿过长林
穿过你随风撩起的发梢
那声音
是风的低吟
你听过雨的声音么
打在石上
打在水里
打在你向外眺望的窗口
那声音
是雨的呢喃
你听过花开的声音么
绽在黎明
绽在午夜
绽在你昨日安置的桌旁
那声音
是花的倾诉
你听见了么
那万物自然的独唱
你听见了么
那自然万物的和声
你听见了么
在街角
在房檐
在你静静睡下的枕畔
不知道你想要的是什么样的感觉的，随性写的，你看看适不适合吧。
㈩ 听听风的声音诗歌二百字
闭上了眼睛，
听听风的声音。
春风是暖暖的，
轻轻地吹在脸上，
我猛地回头，内
寻找风，容寻找风留下的足迹。
它并没有离开，
只是把欢乐传递给了其他的孩子。
轻轻的我走了，
正如夏风悄悄地来，
我挥一挥衣袖，
不带走春天的快乐。
夏风是冰冰的，
烈日下，
他吹过汗流浃背的农民，
带给人们一丝丝凉爽，
绿叶经不住这沉闷的天气，
也“沙沙”地唱起歌。
秋风是瑟瑟的，
听，它来了，
它带来了特别的见面礼，
桂花的香气，
给辛苦劳动的人民舒缓了一点点疲劳。
冬风咆哮着，
它严厉地抽着我们的脸，
打破了孩子们的梦境，
让我们清醒，
面对现实。
听听，再听听，
再听听风的声音。