诗歌里的春天10
㈠ 春天里的诗歌
走在春复天里
春光从我眼中制流逝我也无奈
只好抓一片春的绿叶揣在怀中
让春光停留在我心中
总想手摸蓝天
总想搂住春天
总想心存放荡
总想美人江山
总想掘墓在春天
让灿烂的心儿埋在春天里
开出芬芳的花儿
长出甘甜的果儿
也许夏日烈炎将会把我的心烤得焦秃
但我那颗灿烂的心将会永停在春天怒放
情愿卷一身春天的草，滚一身春天的泥
在春天里狂呼
在春天里蜂拥
当狂风暴雨来袭时，我满身春光已被冲刷到大地蜂拥出万紫千红
行走在春天的我，裸露着一颗春心的身躯
温暖的太阳也挡不住我那颗心的光辉
㈡ 诗歌《春天的颜色》原文在哪里
这是一首散文诗。
春天的颜色
春天来了，春天的天气变化无常，昨天还是阳光明媚，今天却北风呼啸，南风和北风就好象在战争，但是寒冷也呆不了多久，气温就开始升。
就在这时，春天的明星绿色上台了，它一上来到处都是生气勃勃的景象，你看那一片片深绿色的麦田在春风的吹拂下努力生长，农民伯伯也在田地里忙碌着，浇水。施肥除杂草，为今年的丰收作准备。
嫩绿的柳树牙挂满了枝头，就像一把把张开的大伞。垂柳的颜色却不一般，它是嫩黄的，柳条在春风的吹拂下婀娜多姿，就像一串串迎春花，特别好看。
顽强的小草也从田地里。墙根周围。砖头底下......好多好多，让人异想不到的地方，都露出了尖尖绿绿的小脑袋，让人一看就非常喜欢，所以更不忍心去破坏它。野地里还有许多不知名的花草，它们地发型可真漂亮，为了让别人看到发型所以才钻出了地面。
我爱绿色地春天，因为它给了我许多异想不到的惊喜，它是一年希望的开始。
这一首是幼儿中班要学的诗歌，书上和网上都找不到作者的信息。
教授这篇诗歌是为了让孩子欣赏文学作品，感受春天的美丽；通过画画、缩编，大胆表现对春天色彩的感受；理解春色的多重色彩。
(2)诗歌里的春天10扩展阅读：
首先写散文诗不难，但是，能写出好的散文诗却非常难。散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。诗和散文的特点都要了解和掌握。诗的音节、对仗、格律和诗的凝练，虽说未必深入钻研，但诗的情绪、诗的跳跃节奏、诗的凝聚概括，这些都是散文诗本身形式所必须的。
另外，还要谙练散文的抒情和议论，把散文中的这些因素和特点汲取到散文诗中来，使得散文和诗的特点自然有机地揉和到散文诗中，这就是写散文诗必须具备的基本功。除此之外，无捷径可走。
在优秀散文诗中，艺术手法凝重、婉约而显阴柔之美，其文偏重于诗；艺术手法明快、坦直而具阳刚之美，文则偏重于散文；又因它既不是诗也不是散文，而是诗和散文两者的结合，是一种新型的文体。
其次，是散文诗的文体。大概可分为：哲理（寓言）体、抒情体、叙述体。
哲理寓言体有运用寓言对话形式来写散文诗，通俗、活泼，寓言有深刻的比喻，思想性强，可防止空泛。
抒情体写作形式多样，是通过一个情景、一个事物侧面或侧面的一个点、一个片断抒发作者的思想感情。与抒情散文的不同在于它的跳跃性、片断性，是一个独立的点、独立的片断。由于是抒情散文诗，其情感、情调、意境、想象、幻觉主观成份浓郁，通体显隐约含蓄。
抒情散文诗愈有作家独特的个性，感情就愈深刻真挚动人。此类散文诗如果解决不好与时代、实际生活相结合问题，一是情感不够而显得苍白无物，或主旨不明无积极意义；二是散文诗写得看不懂，或把情感隐藏起来，或写出自己也说不清楚的莫名其妙的东西，还自觉高超“朦胧”。
我们说艺术的比喻、含蓄、隐约，要通过感情的形象表达，这才是艺术的技巧，与那些看不懂说不明的东西是风马牛不相及的。
叙述体散文诗是把叙述的景物、人事放在第一位，客观通过描绘一定场景、片断的情节来表达自己的情感。特点是明朗、粗犷、结合现实较紧。生活气息浓。
初学写作者从叙述体入手，以此为基础藉以情感抒发，再上升到一定哲理。此类散文诗一要防止情景事物停留表面描述而发掘不深；二要防止就事论事。
㈢ 诗歌里的春天创艺字
那一世 我挑灯读完所有的经轮
不是为了轮回
是为了在尘世中寻到你的模样
那一年 我匍匐着磕长头拥抱尘埃
不是为了觐见
是为了拥抱你的温度
那一月 我读完路途上所有的玛尼石
不是为了铭记上面的佛经
是为了在石上觅见你的名字
那一日 我摇晃了一整天的转经筒
不是为了超度
是为了触摸你的指尖
那一夜 我听了一宿梵唱
不是为了参悟
是为了感受到你的气息
那一刻 我长跪佛前
不是为了救赎
是为了和你有个永远
那一瞬 我飞天成仙
不是为了不老长生
是为了保你喜乐平安
年少的时候
我一遍一遍读懂了诗书
不是为了做一位大诗人
为得是多年后遇见你给你讲一个一个的典故
年少的时候
我一笔一画的练着字
不是为了写一幅丹青
是为了把你的样子用隽永的方式画在也心膛
年少的时候
我走了许多路看许多风景
不是为了涤尽城市的喧嚣
是为了多年后和你一起可以得意当你的向导
年少的时候
我闷着声算着枯燥的习题
不是为了博取功名
是为了多年后和你一起的时候不让你枯燥
年少的时候
我写着太多文字
不是为了炫耀自己文采有多好
是为了多年后给你看看年少的我
而今 我很庆幸
因为我年少 你未老
2.<我把年少寄给你>
我把年少寄给你
陪你走过大漠的荒凉
随你游遍黄河的九曲回肠
掬一把玉门关的明月光
折下洛阳的牡丹别你发上
清风中默然相拥情深意长
我把年少寄给你
与你沐浴着霜叶下斑驳的秋阳
寒山寺的钟声里摇曳着西湖的波浪
描一幅山水画远山似你眉长
夜色里揽一手萤火照亮你微凉的脸庞
我把年少寄给你
请你不要嗔笑我的痴狂
从江南的温柔水乡
到大漠的长河落阳
从东边的细沙巨浪
到西部的白雪金光
我都愿意随你流浪
我把年少寄给你
静静地随你身旁
春暖夏热和冬冷秋凉
我都愿化衣裳搭你身上
我愿把忧郁哀愁换去
我把年少寄你身旁
我把年少寄给你
不打匆忙的草稿
让你看见
宿命中有的注定
那片素白的雪花里
我偷偷画了诗句
诗的起笔是一眉柳绿
一掬暖阳和
一次微笑
我小心翼意
叠了我的流星雨
定格了一个夏天的蝉鸣
然后又慌乱添上
细雨绵软的空气
我微微湿的发思
随风飘的白色衣角
也还有那场雪
悠然唱我的心绪
唱断了腕上的珠琏
等不到
雪落定天见晴
…
把年少寄给你
那里有少年的眼睛和秘密
慌张的躲闪
和一颗年轻的心
我把年少寄给你
留下流年的浮光
有场温暖待定
㈣ 古诗词里的春天
1绝句(杜甫)
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2鸟鸣涧版(王维权)
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3《春游曲》【唐】 (王涯)
万树江边杏， 新开一夜风。
满园深浅色， 照在绿波中
4《春运》【唐】 (杜甫)
肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，春远独柴荆。
5咏柳(贺知章)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
㈤ 描写春天的诗句有
描写春天的诗句有：
1、宋代陆游的《临安春雨初霁》
原文：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
译文：如今的事态人情淡淡的像一层薄纱，谁又让我乘马来到京都作客沾染繁华？住在小楼听尽了一夜的春雨淅沥滴答，明日一早，深幽的小巷便有人叫卖杏花。
铺开小纸从容地斜写着草书，在小雨初晴的窗边细细地煮水、沏茶、撇沫，试品名茶。不要叹息那京都的尘土会弄脏洁白的衣衫，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。
4、唐代王维的《鸟鸣涧》
原文：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
译文：寂静的山谷中，只有木樨花在无声的飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。
5、唐代王维的《相思》
原文：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
译文：红豆生长在阳光明媚的南方，每逢春天不知长多少新枝。希望思念的人儿多多采摘，因为它最能寄托相思之情。
㈥ 春天在哪里的诗歌
春天在哪里来 - 儿童歌曲
春天在哪里呀源
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩哩哩嘀哩哩哩哩
嘀哩哩嘀哩哩嘀
嘀哩哩哩哩
春天在那青翠的山林里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那湖水的倒影里
映出红的花呀映出绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
春天在湖水的倒影里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那小朋友眼睛里
看见红的花呀看见绿的草
还有那会唱歌的小黄鹂
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
春天在小朋友眼睛里
还有那会唱歌的小黄鹂
《春天在哪里》这首诗是以歌词的形式出现的，但这首诗歌格式整齐，讲究压韵，读来朗朗上口，颇含诗意。春天在那里？以这个问题引头的诗歌，展开了广阔的画面，也给幼儿提供了无限的想象余地。诗歌以明快的节奏，营造出轻松欢快的格调，与春天的景色融合一体，给幼儿以美好的向上的精神启迪。
㈦ 关于春天的现代诗歌
春天在哪里
陈伯吹
春天在哪里？
春天在枝头上：
春天的风微微吹动，内
柳条儿跳舞，桃花儿容脸红。
春天在哪里？
春天在草原上：
春天的雾轻轻细细，
草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？
春天在竹林里：
春天的雨一阵又一阵，
竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？
春天在田野里：
春天的太阳那么暖，那么亮，
麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
㈧ 春天在哪里诗歌
春天在哪里抄 诗歌
东面张袭灯结彩，
西面锣鼓欢腾，
处处充满春的气息，
春天的脚步正悄悄的向我们走来。
春天在哪里？
它在小朋友户外玩耍爽朗的笑声中，
它在城市路面初融的冰封里，
它还在花儿与深埋的种子的对话中。
这就是春的气息，
是充满希望的讯息，
奥！对了，
春天就在老人们野外不停地行走中。
最确切的说，
春天在六九的第一天，
不要再找春天了，
春姑娘已经悄悄的走进我们的心田。
这就是春天，
一年当中最有希望的季节，
让我们吃完午夜饭，
拉着大人和孩子们，
去寻找属于自己的春天吧！
㈨ 诗歌中描写了春天里的哪些景物
春晓诗中描写了鸟鸣与落花
表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情
《春晓》是唐代内诗人孟容浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。
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第一章【阑珊：春之意】
《茶亭》
作者：张心培（清）
朗诵：陈铎
《绝句》
作者：僧志南（宋）
朗诵：石维坚
《游园不值》
作者：叶绍翁（宋）
朗诵：曹雷
《春中喜王九相寻》
作者：孟浩然（唐）
朗诵：石维坚
《春雪》
作者：韩愈（唐）
朗诵：曹雷
《渔歌子》
作者：张志和（唐）
朗诵：石维坚
《江畔独步寻花》（其五）
作者：杜甫（唐）
朗诵：曹雷
《春》
作者：霍普金斯(英国)
朗诵：吕行
《整个春天》
作者：于坚
朗诵：吕行
《有一个瞬间》
作者：瓦伦西亚（哥伦比亚）
朗诵：万茜
《如今我黑黑的眼睛》
作者：蓝蓝
朗诵：万茜
《当玫瑰和百合的色彩》
作者：加尔西拉索（西班牙）
朗诵：喻恩泰
《泥土的梦》
作者：杜谷
朗诵：喻恩泰
第二章【缱绻：春之恋】
《迎喜添筹图》
作者：沈映辉（清）
朗诵：陈铎
《村居》
作者：高鼎（清）
朗诵：童自荣
《春兴》
作者：武元衡（唐）
朗诵：刘广宁
《丰乐亭游春》
作者：欧阳修（宋）
朗诵：童自荣
《江畔独步寻花》
作者：杜甫（唐）
朗诵：刘广宁
《又是一个春天》
作者：贝特朗(法国)
朗诵：张家声
《美好的日子》
作者;韩东
朗诵：张家声
《春日——给·米·福法诺夫》
作者：谢维里亚宁(俄罗斯)
朗诵：余自力
《一朵水花在叫着另一朵水花的名字》
作者：三子
朗诵：余自力
《春》
作者：大冈信(日本)
朗诵：朱琳
《立春后》
作者：苏历铭
朗诵：朱琳
第三章【绵长：春之思】
《清风泾竹枝词》（二首）
作者：陈祁（清）
朗诵：陈铎
《泊船瓜洲》
作者：王安石（宋）
朗诵：张筠英
《玉楼春》
作者：宋祁（宋）
朗诵：瞿弦和
《江南春绝句》
作者：杜牧（唐）
朗诵：张筠英
《早春呈水部张十八员外》
作者：韩愈（唐）
朗诵：瞿弦和
《春水船》
作者：俞平伯
朗诵：黄海冰
《金山之恋》
作者：巩孺萍
朗诵：曹曦文
《仲尼》
演唱：曹芙嘉
《故乡之歌》
作者：塞弗尔特（捷克）
朗诵：季小军
《预言》
作者：宋非
朗诵：季小军