诗歌朗诵追月

Ⅰ 中华古诗文经典诵读《追月》背景音乐都有哪几首曲子组成的等着用 ，有知道的，快快告诉我。

1、《虫儿飞（抄钢琴曲）》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，Steve·Feng（史蒂夫·枫）演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《Piano》中，2018-08-03发行。该张专辑包含了9首歌曲。

2、《读唐诗》是一首由谷建芬谱曲，谷建芬编曲，谷建芬演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《新学堂歌 古诗词歌曲二十首》中，由源泉公司发行于2009-08-01。该张专辑包含了20首歌曲。

3、《静夜思》是一首由谷建芬谱曲，谷建芬编曲，谷建芬演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《新学堂歌 古诗词歌曲二十首》中，由源泉公司发行于2009-08-01。该张专辑包含了20首歌曲。

4、《山居秋暝》是一首由马迪谱曲，马迪编曲，马迪演奏的纯音乐歌曲，该歌曲收录在专辑《山居秋暝》中。

5、《祖国颂》是一首由Various Artists谱曲，Various Artists编曲，张也演唱的歌曲，该歌曲收录在专辑《秋歌》中，由天艺文化公司发行于2005-10-01。该张专辑包含了15首歌曲。

Ⅱ 有没有比较适合朗诵古诗的古典古筝背景乐

①【琵琶语】非常适合，也叫【琵琶雨】

②【苏武思乡】

③【渔舟晚唱】

④【云水禅心】

⑤【彩云追月】

⑥【典狱司】这个非常有感觉，老九门的主题曲，【典狱司】的笛子曲是最好听的

⑦【琵琶吟】这个调和【琵琶语】很相似，但是感情没有【琵琶语】那么压抑，很中和

⑧【临安遗恨】

⑨【静水流深】此曲由中央音乐学院作曲系学生刘畅创作，在2011高等音乐艺术院校民乐（弹拨）作品比赛中脱颖而出，荣获金奖。这首作品有很浓的现代风格，通过立体的和弦等元素做出来的效果有时比传统旋律更能震撼人。作者拜读了老子道德经中的名言“静水流深，智者无言”时受到影响，创作了此曲。众所周知，道家是中国春秋战国时期诸子百家中最为重要的思想学派之一。道家的主要思想便是“道法自然”与“清静无为”。作者受到这些思想的影响，将水的清澈透明之感引入其中，作为此曲创作的主线，在整体音乐创作上采用尽可能简洁的音乐素材进行创作发展，尤其在快板乐段采用不间断的持续快速织体，力图最大程度地展现水的清澈与透明之感。而在对乐器的技术使用上则采用了大量丰富的演奏技法，最大程度地展现筝这个乐器的特点与技术。在音阶的设置安排上，作者将西方和声与中国传统的五声调式音阶相结合，意味深远，与道家思想不谋而合，给人一种“出世”之感。

⑩【婵歌】

主要是能不能合上经句的拍

Ⅲ 胜利胜采小学古诗经典诵读追月背景音乐有哪些

仅供参考抄：

非遗
文/李者也袭
时光逝水去不归，尘湮青史几许悲。
百业之艺智之慧，传承因之而声蜚。
欲观一国民之俗，文化是其窗与扉。
应使非遗遗于遗，莫令非遗遗之非。
【注】中国非遗保护协会，位于北京市西城区。简称非遗协会，成立于2013年，隶属于文化部，是一家以保护和传承我国非物质文化遗产为己任的社会团体法人机构，以“宣传、保护、传承”非物质文化遗产为宗旨。根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非遗包括：传统口头文学以及作为其载体的语言；传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；传统技艺、医药和历法；传统礼仪、节庆等民俗；传统体育和游艺；其他非物质文化遗产。许多非物质文化遗产面临灭绝、失传的困境，保护刻不容缓。

Ⅳ 中华古诗文诵读 追月.舞蹈视频

以下几篇供参考： 《中华古诗文诵读》主题班会说课材料宋月娥 2006-02-14 10:26:38 中华文化特别是诗歌文献浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙成长不可缺少的精神营养。其中有治国安邦之策，有教子理家之道，有志庆寄情，有述怀言志，有咏物喻理，有讽喻记史。字里行间蕴涵着丰富的世界观、人生观的哲理。“造烛求明，读书求真”，让学生尽早熟读一些有价值的诗歌可以直接引导学生探索人生本源，便捷地汲取到人生的智慧，站在巨人的肩上，得以迅速成长。 我们班级自一年级入学以来采取不同形式让学生诵读了诗歌、名言警句数百首，而本次以“中华古诗文诵读”为主题的班会正是这一活动的拓展和延续。 此次班会的目标是使学生加深对中华古诗文的了解，在主持人的引领下从学习、咏物、叙事、抒情、言志、喻理等几个方面入手帮助学生理解，并借此丰富学生的知识含量，锻炼学生的记忆能力、理解能力、表达能力、写作能力，与此同时也陶冶了学生的情操。 整节班会课所囊括的中华古诗文词句近百首，通过形式多变的诵读和表演充分调动学生的积极性和注意力，使学生积极主动地参与到班会活动中。 学生的首要任务是学习，所以第一部分孔子《论语》中有关学习方面的的精彩言论，借此还可以教育学生端正学习态度、刻苦钻研，还要不耻下问、学思并重。 第二部分是诵读以咏物为主题的诗文，在抑扬顿挫的诵读中一个个鲜活生动的事物形象浮现在学生的脑海里。 第三部分是本次班会中的一个亮点，以表演小话剧的形式将叙事诗中的名篇曹植的《七步诗》创作情景再现出来，形象生动、栩栩如生。 人有悲欢离合、喜怒哀乐，古代文学家将各种感情刻画得非常细腻。第四部分从亲情、思乡情两个方面将抒情诗展现得淋漓尽致，并且诵读的形式多样，独诵、小组合诵、全班合诵、班主任老师诵读等等。 古代诗文中，有许多作品都蕴涵着深刻的哲理，到现在还指导着我们的思想、行为，所以第五部分将古诗文中蕴涵哲理的诗句提炼出来借助小品这一喜闻乐见的表现形式展现出来。然后精选二十四则经典名句诵读将本次班会拉近尾声。 最后班主任老师进行小结，鼓励学生积极大胆开掘古代辉煌的文化宝库。 悠悠情思漾我心 ——古诗文朗诵主题班会 活动目的： 1、 通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、 分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 3、 各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 活动过程： 开场： 女1：五千年的悠久历史， 孕育了底蕴深厚的民族文化 男1：源远流长的古典诗文， 是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 女2：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 男2：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 女1：那一曲曲动人心弦的诗词， 给了我们美好的艺术享受。 男1：那一篇篇脍炙人口的佳作， 给了我们无尽的教益。 女合：今天，让我们走进古诗文的世界， 去感受诗人们朴质、真切的情思。 男合：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中， 去感受博大精深的中华古文化。 第一部（闲情） 1、 提琴独奏《渔舟唱晚》配词朗诵《春江花月夜》 带入诗境 女1：踏着暮色，伴随着悠扬的小提琴独奏曲， 我们来到了春江， 让我们一起欣赏《春江花月夜》。 2、 看图诵诗 女1：一曲《春江花月夜》， 为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。 男1：神奇美丽的四季风光， 能不叫人惊叹于大自然的造化神工？ 合：看，各小队的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。 小队（一）：（出示图）双飞的燕子，夹岸的桃花， 这画面描绘的是宋朝诗人徐俯的——《春游湖》（齐背） 小队（二）：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。 小队（三）：（出示图）夕晖晚照，枫叶流丹。下面由我们小队背诵杜牧的——《山行》（齐背） 小队（四）：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来岑参的名句——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 3、学生自由背诵 男1：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。 女1：咱们就以小队为单位展开竞赛，比一

Ⅳ 有谁知道 中华古诗文经典诵读《追月》背景视频 里的背景音乐都有哪些在线等

祖国颂，张也唱的

Ⅵ 适合诗朗诵的轻音乐有哪些

清新无歌词的音乐都会适合做朗诵的背景音乐，但是还是要根据文章内容自己选择最符合意境的，提供几首以供挑选：《卡农》经典的钢琴曲、《千寻之歌》日本卖座动画主题曲、《天空之城》小提琴钢琴版 八音盒版 木吉他版、《风筝与风》钢琴版、《Heaven On Earth》钢琴曲。

三、《天空之城》

《天空之城》是Dough-Boy、侧田的一首粤语歌曲，由Dough-Boy、侧田、Geniuz F作词，Dough-Boy、侧田作曲并演唱。发行于2017年02月24日，经典的钢琴曲，配上诗朗诵，完美。

Ⅶ 中华古诗文经典诵读《追月》背景音乐第二章叫什么

应该是《祖国颂》吧

Ⅷ 国学经典朗诵稿《追月》

经典诵读《追月》

甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！

妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。

第一章：凝月遐想

甲：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？

第二章：赏月听风

领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。

甲：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣(huàn)女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。

第三章：寄月思乡

女唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

男诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

女诵：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

第四章：望月励志

方：我飞上太空了，我飞上太空了。

万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。

甲：凌云壮志怀心中，

方：浩荡乾坤担肩上，

合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。

万：少年智，则国智。

方：少年强，则国强。

合：少年智，则国智。少年强，则国强。

万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。

甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。

方：乳虎啸谷，百兽震惶。

三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。

众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

(8)诗歌朗诵追月扩展阅读：

文言文字少而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢靠，有利于进一步理解。我们以陆游的《示儿》诗为例，做一点指导。首先，了解诗的背景，体会诗人的感情。

这是一首绝笔诗，表达了诗人对南宋统治者屈辱求和、偏安江南的悲愤，也表达了诗人对收复中原、统一国家的信念。诗的感情基调沉痛悲愤而又坚定乐观，诵读时要语调凝重，语速缓慢。然后，分清节奏和重音，做好记号。