古诗配画所见
1. 读读古诗,看看画面,想象《所见》描写的情景,把它写下来
【注释】
⑴
牧童：指放牛的孩子。
⑵
振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。
⑶
林樾：指道旁成阴的树。
⑷
欲：想要。
⑸
捕：捉。
⑹
鸣：叫。
【译文】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
【题解】
袁牧（1719～1798），浙江钱塘（今杭州市）人，清代诗人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
【朗诵指导】
牧童／骑／黄牛，歌声／振／林樾。
意欲／捕／鸣蝉，忽然／闭口／立。
【赏析】
野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树木全给他惊动了。
忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！
这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去
2. 古诗所见描绘了一幅什么样的图画
古诗《所见》描述了一个牧童骑在牛背上唱着歌儿，忽然又不唱，准备捕捉知了的专一刹那图画。属
原诗：
《所见》清代：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
释义：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
(2)古诗配画所见扩展阅读：
诗人在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。诗人善于抓住事物瞬间的特点加以描写，反映人物独特的心理状态，写得有声有色、有情有景、有动有静。
诗人先描绘了小牧童的动态：牧童骑牛唱歌，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后描绘了小牧童的静态：想捕捉知了，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。
这从动到静的改变，写得既俄然又天然，把小牧童天真烂漫、好厅多事的形象，刻画得栩栩如生。至于下一步的动态，小牧童如何捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去领会、去遥想、去考虑。
3. 小学生古诗所见配画
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4. 所见的诗配张画怎么画大人
《所见》是是清代诗人袁枚所作的一首五言绝句。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
5. 有关小学生古诗 所见 的配画
网络诗配画
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6. 所见这首诗勾画了一幅什么图表现了，牧童的什么的画面
《所见》复是清代文学家袁枚创制作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点，表达了作者对田园风光的喜爱之情。全诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思，用语活泼自由、浅显明了。
所见
作者: 袁枚 (清代)
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
7. 帮我找几首古诗：《画》《所见》《村居》《宿新市徐公店》
画 王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊 。 所见 【清】 袁枚 牧童⑴版骑黄牛， 歌声振⑵林樾权⑶。 意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉， 忽然闭口立。 村居⑴ 【清】 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻
8. 所见 古诗展现了一幅什么图
清代文学家袁枚的《所见》古诗中，展现了一幅小牧童由自由自在的大声歌唱，转为闭口注目鸣蝉的瞬间神态，这一充满童趣的生活图。
原诗：
《所见》清代：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
释义：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
(8)古诗配画所见扩展阅读：
袁枚辞官后侨居江宁，在旅途的路上看见一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这一幕触发了诗人的诗兴，就写下了这一首“所见”。
诗人采用白描的手法，用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。要形象有形象、要生动有生动。
袁枚在小树林里看到牧童骑着黄牛，高声唱着歌，突然听到有蝉的叫声，心生捕蝉的念头，于是瞬间停止了歌唱原地不动，静待时机。“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”只是为了引出牧童捕蝉的渲染铺垫。
这首诗的重点在于牧童捕蝉的举动。牧童捕蝉的举动有三个亮点：果断、有计划、能执行。从“忽然”二字可以看出。牧童原来是骑着黄牛唱着歌，这是一种乡间无忧的快乐。然而，蝉鸣声的出现打断了牧童的自娱自乐。牧童没有犹豫，当机立断选择了捕蝉。
牧童这次虽然是意外遇听到蝉鸣，但牧童的捕蝉举动并非随缘随性的。牧童经过思考分析，歌声和动作都有可能惊动鸣蝉。所谓“打草惊蛇”。因此，经过短暂而深入的思考，牧童作出了行动计划，停止唱歌，停止活动，以静待时机，力图将鸣蝉一举拿下。
9. 舟夜书所见古诗配画
《舟夜书所见》是一首五言绝句，诗人通过对自然景色细致的观察，运用动静结合的方法，展示了一幅美丽的河上夜景，抒发了诗人对自然之美的兴奋之情。
舟夜书所见
月黑见渔灯，孤光①一点萤。微微风簇②浪，散作满河星。
10. 夜书所见古诗配画
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