别你诗歌

⑴ 诗歌《你别问这是为什么》的内容

《你别问这是为什么》

妈妈给我两块蛋糕，
我悄悄地留下了一个。
你别问，这是为了什么专。

爸爸给我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你别问，这是为了什么。

哥哥给我一盒歌片，
我选出了最美丽的一页。
你别问，这是为了什么。

晚上，我属把它们放在床头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为了什么。

我要把蛋糕送她吃，
把棉衣给她去挡风雪。
在一块儿唱那最美丽的歌。

你想知道她是谁吗?
请问问安徒生爷爷——
她就是卖火柴的那位小姐姐。

(1)别你诗歌扩展阅读

诗歌赏析

虽然这首诗的题目是“你别问这是为什么”，可是当我们读完全诗，我们已经知道了“为什么”。尽管“我”只能在梦中帮助安徒生笔下的那个小女孩，但是不管怎样，一个孩子的爱心都是美丽的。

这篇诗抒发了作者读《卖火柴的小姑娘》同情可怜的小女孩，想分块蛋糕给她，把棉衣给她穿，与她一起听唱片的思想感情。

作者写这篇诗，难道不是想表达她对小女孩不幸遭遇的同情吗？我们又何曾不从这篇儿童诗中感受到生活中人与人之见的互相帮助和关爱呢？

⑵ 《你别问这是为什么》的全诗是什么

妈妈给我两块蛋糕，

我悄悄地留下了一个。

你别问，这是为了什么。

爸爸给我穿上棉衣，

我一定不把它弄破。

你别问，这是为了什么。

哥哥给我一盒歌片，

我选出了最美丽的一页。

你别问，这是为了什么。

晚上，我把它们放在床头边，

让梦儿赶快飞出我的被窝。

你别问，这是为了什么。

我要把蛋糕送她吃，

把棉衣给她去挡风雪。

在一块儿唱那最美丽的歌。

你想知道她是谁吗?

请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。

(2)别你诗歌扩展阅读：

《你别问这是为什么》是刘倩倩创作的诗歌，在联合国举办的世界儿童诗歌比赛”中荣获“菲利亚”金质奖章，刘倩倩是湖北省鄂城县城关东方红小学的学生。

这次比赛是联合国教科文组织主办的，共有五17个国家的近一百万名小朋友参加。国际评委会从参加评选的作品中，选出了二十首最佳诗，菲律宾女孩奥迪娜·巴特纳格获得一等奖。刘倩倩的《你别问这是为什么》是这二十首作品之一。这首诗，感情真挚，构思新颖，曾在这次比赛的我国国内评选中获奖。

这篇诗抒发了刘倩倩对卖火柴的小女孩的同情，想分块蛋糕给她，把棉衣给她穿，与她一起听唱片的思想感情，表现了她的那极富同情心的美好心灵。但是当年的这位小作者后来也并没有成为“诗人”。如今他是一位42岁的教育工作者。

⑶ 离别诗歌(外国）

屠格涅夫诗歌
当我和你离别时 (55425)
一朵小花 (54529)
春天的黄昏 (47363)
秋天 (45542)
在大路上 (23212)
门槛（梦） (13384)
对话 (10993)

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当我和你离别时

屠格涅夫 (俄罗斯)

当我和你离别时——
我不想把话隐藏在心上，
那时我是多么爱你啊，
尽我所能地爱得发狂。

但是我们的相会我并不愉快，
我倔强地一声不响——
我也不想了解你的
深沉的、悲伤的目光。

你尽是同我讲起
那亲爱的家乡。
但是那种幸福，我的天啦，
现在对我已成为异乡！

相信吧：从那时起，我生活了很多时光，
忍受了很多的悲伤……
我也把很多的欢乐，
还有很多愚蠢的眼泪都一概遗忘！
（一八四三年）
注：这首诗是屠格涅夫写给他的好朋友巴库宁的三妹塔杰
亚娜·亚历山德罗夫娜·巴库宁娜的。屠格涅夫一八四一年
从柏林回国后，秋天曾访问过巴库宁的庄园普列木辛诺，作
客期间迷恋过巴库宁娜。一八四二年三月他们分别后，屠格
涅夫曾在三月二十日写信给她：“在离开莫斯科时，我不能
不留给你几句倾心的话……。我想忘掉一切，一切，包括你
的目光，可是我现在却这样生动地，这样清楚地看见你的目
光。我从没有比爱你这样更爱过一个女人……”。
戈宝权译
录自《诗刊》(1983.9.)

提示：不明白的汉字去新华字典搜索下。

【注释赏析】

如果您认为还有待完善，需要补充新内容或修改错误内容，请编辑
当我和你离别时
屠格涅夫(俄罗斯)

当我和你离别时——
我不想把话隐藏在心上，
那时我是多么爱你啊，
尽我所能地爱得发狂。

但是我们的相会我并不愉快，
我倔强地一声不响——
我也不想了解你的
深沉的、悲伤的目光。

你尽是同我讲起
那亲爱的家乡。
但是那种幸福，我的天啦，
现在对我已成为异乡！

相信吧：从那时起，我生活了很多时光，
忍受了很多的悲伤……
我也把很多的欢乐，
还有很多愚蠢的眼泪都一概遗忘！

⑷ 急求一些情诗，诗歌别来！

等你,
在雨中抄,
在造虹的雨中
蝉声沉落,
蛙声升起
一池的红莲如红焰,
在雨中
你来不来都一样,
竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔著黄昏,
隔著这样的细雨
永恒,
刹那,
刹那,
永恒
等你,
在时间之外
在时间之内,
等你,
在刹那,
在永恒
如果你的手在我的手□,
此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔,
我会说,
小情人
诺,
这只手应该采莲,
在吴宫
这只手应该
摇一柄桂浆,
在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬著
瑞士表说都七点了忽然你走来
步雨後的红莲,
翩翩,
你走来
像一首小令
从一则爱情的典故□你走来
从姜白石的词□,
有韵地,
你走来

⑸ 还有别的诗歌吗

用高度凝来练的语言自，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》记载:"诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗"。南宋严羽《沧浪诗话》云:"诗者，吟咏性情也"。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。

⑹ 离别的现代诗歌有哪些

雨中的了悟抄
如果雨袭之后还要雨
如果忧伤之后仍是忧伤

请让我从容面对这别离之后的
别离 微笑地继续去寻找
一个不可能再出现的 你

【青春】

所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎麽样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含著泪 我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书

【信仰】

我相信 爱的本质一如
生命的单纯与温柔
我相信 所有的
光与影的反射和相投

我相信 满树的花朵
只源於冰雪中的一粒种子
我相信 三百篇诗
反复述说著的 也就只是
年少时没能说出的
那一个字

我相信 上苍一切的安排
我也相信 如果你愿与我
一起去追溯
在那遥远而谦卑的源头之上
我们终於会互相明白

席慕容的诗应该适合你，
别离是为了重聚。相信未来，相信明天。

⑺ 吴奔星的诗歌《别》的赏析，是什么意思

别----吴奔星

你走了
没有留下地址
只留下一串笑容
在夕阳里

你走了
没有和谁说起
只留下一双眼睛
在露水里

你走了
没有说去哪里
只留下一排影子
在小河里

你走了
笑容融化在夕阳里
双眼动荡在露珠里
影子摇晃在河水里

哪里都有夕阳
哪里都有露珠
哪里都有河水
你走了 留下了整个的你
全诗从结构上来看前三段是相互的否定和不断的反复，在最后两段将思念升华。夕阳、露水、小河，由远而近，由静到动，远近结合，静动相映，景情相融。夕阳隐含着失落、失望；露水预示着黎明、希望；小河则昭示着生命的律动和爱情的永恒。这些大自然中最常见的景物，被诗人信手拈来，寥寥数语，看似平淡，却感人至深。与马致远的小曲《天净沙秋思》中的“小桥流水人家”一句,有异曲同工之意。笑容、眼睛、影子，由实而虚，由局部到整体，思念之切，无奈之深，被表达得淋漓尽致。夕阳、露水、小河无处不在，笑容、眼睛、影子常浮心海，一句“你走了留下了整个的你”将思念升华为永恒的记忆。同样是自然中最常见的景物，马致远的小曲《天净沙秋思》是以断肠人触景生情谱成，吴奔星的小诗《别》则是以断肠人触景感怀写成。所不同的是一为旅愁，一为思念。吴奔星先生写这首诗时，到底是表达人生的离别还是爱情的追思，已很难考证，其实这并不重要，人生一世,不可避免的会遇到亲朋好友的生离死别，唯有爱，才有别离。窃以为先生的“别”指的是那种不再相见、阴阳相隔的生离死别。

⑻ 关于《别》的现代诗

再别康桥
徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，
是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

十一月六日中国海上
徐志摩简介：
徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。1923年加入新月社，成为新月社诗派的代表诗人。“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好处就得不着，女人的坏处就使他牺牲了。” ——冰心

《再别康桥》是一首优美的抒情诗，宛如一曲优雅动听的轻音乐。1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，勃发了诗兴，将自己的生活体验化作缕缕情思，融汇在所抒写的康桥美丽的景色里，也驰骋在诗人的想象之中。
全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔，接着用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永。
这首诗表现出诗人高度的艺术技巧。诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象，巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境，达到景中有情，情中有景。诗的结构形式严谨整齐，错落有致。全诗7节，每节4行，组成两个平行台阶；1、3行稍短，2、4行稍长，每行6至8字不等，诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来，使之成为一种新的诗歌形式，富有民族化，现代化的建筑美。诗的语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，和谐自然，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的散板，轻盈婉转，拨动着读者的心弦。
诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”，《再别康桥》一诗，可以说是“三美”具备，堪称徐志摩诗作中的绝唱。

康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经自陈道：在24岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”（《吸烟与文化》）1928年，诗人故地重游。11月6日，在归途的南中国海上，他吟成了这首传世之作。这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入《猛虎集》。可以说，“康桥情结”贯穿在徐志摩一生的诗文中；而《再别康桥》无疑是其中最有名的一篇。
第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。连用三个“轻轻的”，使我们仿佛感受到诗人踮着足尖，象一股清风一样来了，又悄无声息地荡去；而那至深的情丝，竟在招手之间，幻成了“西天的云彩。”第2节至第6节，描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕 照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭，一一映入眼底。两个暗喻用得颇为精到：第一个将“河畔的金柳”大胆地想象为“夕阳中的新娘”，使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人；第二个是将清澈的潭水疑作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，竟变了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间，诗人如庄周梦蝶，物我两志，直觉得“波光里的艳影／在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。这种主客观合一的佳构既是妙手偶得，也是千锤百炼之功；第5、6节，诗人翻出了一层新的意境。借用“梦／寻梦”，“满载一船星辉，／在星辉斑斓里放歌”，“放歌，／但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默／沉默是今晚的康桥”四个叠句，将全诗推向高潮，正如康河之水，一波三折！而他在青草更青处，星辉斑斓里跣足放歌的狂态终未成就，此时的沉默而无言，又胜过多少情语啊！最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来，又潇洒地走。挥一挥衣袖，抖落的是什么？已毋须赘言。既然在康桥涅盘过一次，又何必带走一片云彩呢？全诗一气呵成，荡气回肠，是对徐志摩“诗化人生”的最好的描述。
胡适尝言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’。他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史。”（《追悼徐志
摩》）果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗？徐志摩是主张艺术的诗的。他深崇闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张，而尤重音乐美。他甚至说：“……明白了诗的生命是在它的内在的音节（Internal rhythm）的道理，我们才能领会到诗的真的趣味；不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来澈底的‘音乐化’（那就是诗化），才能取得诗的认识，……”（《诗刊放假》）。
反观这首《再别康桥》：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。（王 川）

⑼ 顾城的诗歌《别》的大意是什么

顾城 《别》
在春天
你把手帕轻挥
是让我远去
还是马上返回？

不，什么也不回是
什么也不因为
就像答水中的落花
就像花上的露水……

只有影子懂得
只有风能体会
只有叹息惊起的彩蝶
还在心花中纷飞……
1979年12月

大意：离别的愁绪，不能细言，风中有着淡淡的离愁，虽“你”与“我”不舍，但还是要离别，“你”与“我”都深深地知道这一点，离愁，只可意会。

开篇以“手帕轻挥”这一象征性动作营造出一个在融融春日中情人分别的场面。春天原本是爱情萌发、生机勃勃的季节，是情侣们缠绵厮守的美好时光。就在这“杨柳弄春柔”的烟花三月，“你”和“我”却面临着令人伤怀的离别，可谓“以乐景写哀情，倍增其哀”。
“手帕轻挥”这一满溢柔情的动作，描绘出情人依依惜别时的黯然神伤与若有所思，它有着太多意蕴，不由引起“我”的疑虑与猜测：“是让我远去，/还是马上返回”？“远去”是意味着毅然决然放恋人去单飞追梦，还是潇洒背后独自吞咽相思之泪？“马上返回” 是对放飞爱人的暗自悔恨，还是对“我”的万般不舍与眷恋？一切尽在不言中。

⑽ 关于离别的诗歌

我会永远爱你——献给母校的诗

每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大内的爱
你永远是我的容一片森林
我是一粒微小的种子

我的思想在你的呵护中发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云

我曾想象我们能永远站在一起
所有美丽的清晨和夜晚
在你的脚下默默地醒来 睡去

直到今天
我长成了一颗会移动的树
重温那些你给我的爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽

母校的回忆
母校，是你哺育了祖国的未来，
母校，是你教育了下一代，
母校，是你让我学到了知识，
是你，让我懂得了学习的乐趣。
我像朵刚刚生长的小花，
是你给了我土壤，
是你给了我清水，
我在你的怀抱里成长，
我在你的怀抱里学习，
是你让我知道了应该做些什么，
是你不会让我长大时变得无所事事，
是你让我知道了大千世界的奥秘，
谢谢你，我的母校
是你让我这只迷途的小鸟，
再次找回了伙伴找回了家，
啊，母校再此说谢你，
是你让我知道了学习的重要，
是你给我提供了学习的环境，
我的母校，我即将离去，
你会永远埋藏再我心灵的深处!

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