关于老师的诗歌
『壹』 关于赞美老师的诗歌
《你和我》
我只是一个粉刷匠，
我不建造屋舍；
我只把那黑的变成白的。
我只是专一个说唱家，
我没有唱出甜美的属歌声；
我只是用沙哑的声音传播知识。
我愿用微弱的光芒，
为你照出一点前路。
只为可爱的你们，
在成长时，
少些荆棘和跌倒。
我不认为那些圣洁的赞美，
是对我的形容。
我只是想，
为那迎着朝阳成长的小花朵，
带来点点雨露。
看，在阳光下，
点点雨露和花朵交辉相应。
看，在风吹下，
你微笑着摇曳着。
荷花盛开的季节，
相识一个甜甜的你。
你甜甜的笑容，
似荷花那般娇艳。
蝉鸣渐近，荷花含苞待放，
去年今日你我笑颜开，
如今教室只剩粉笔摩挲。
平滑的桌面没再留下你的汗珠。
留下了往日喜怒哀乐回音。
时光易逝，友谊长存，
一年时间太短，
只容许我记住你的容颜；
一年时间太长，
脑海时时涌现你我欢歌笑语。
『贰』 50字关于赞美老师的诗歌
1、我赞美你老师
作者：艺音 现代
题记：我赞美你老师
我赞美你老师
你是生活中的扉页、
你是大海中的标灯
你是变幻宇宙之光
你是人类心灵憧憬
你的光是问号中反馈
你的光是授课时掠影
有了你
风帆高扬在知识海面
有了你
小舟从黑暗飘向黎明
你使大地天空和人类
更加完美
你使人民沿着世界崎岖
的路从愚昧走向啦文明
啊老师
你是蜂蜡翅膀的传说
你是小舟迷雾中航灯
是你创造啦神话故事
也是你
创造了上帝般的英雄
我赞美你老师
是因你
平凡光荣而伟大
2、献给敬爱的老师
作者：金梦 现代
老师，我赞美您。
您像钥匙，为我们打开知识的宝库。
您像明星，在我们迷蒙时是您指明了前进的道路；
老师，我赞美您。
您像阳光，培育我们茁壮成长；
您像大树，在烈日炎炎下为我们撑起一片绿荫；
老师，我赞美您。
您象春蚕，献出一生的忠诚。
您像蜡烛，始终照亮着我们燃烧的总是您自己；
老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美
您的无私奉献。
我赞美您----老师！
3、老师啊，老师
作者： 扶治炎 现代
老师啊，老师
有人说
你是蜡烛
燃烧了自己，照亮了别人
老师啊，老师
有人说
你是园丁
无论严寒酷暑，辛勤劳动
老师啊，老师
有人说
你是人类灵魂的工程师
让人知道了真善美，塑造了一个个美好的心灵
4、老师
作者：感叹人生 现代
老师，
用你的无私，
带我走进知识的大门。
用你的智慧充实我空洞的大脑，
让我的人生不在无知愚钝。
老师，
三尺讲台，不辞劳辛。
每个学子心里烙下深深的印，
伴我成长，
伴我在人生的路上旅行。
老师，
你用博大的胸怀温暖我幼小的心灵，
用你口舌教我们做人的真谛，
从小学到大学，
永远的恩情，永远的知识根。
谢谢所有的老师，你们辛苦了。
5、老师，您辛苦了
作者： 夔门愚公 现代
老师！
是您，
教导我们从一个幼稚孩子
到一个满腹经纶的青年，
让我们懂得了人生的精彩！
老师！
您辛苦了！
看着您额头埋藏岁月的皱纹，
和头上呈现的无情风霜！
让一代代学子在世界的角落翱翔！
老师，
您辛苦了！
在教师节的今天，
让我们向您表示最崇高的敬意！
老师，您辛苦了！
『叁』 描写老师的现代诗
老师——那是我对您的爱
轻轻的
你的笑眸还在
淡淡的
你的警语犹清
老师的眼
是妈妈眸里映出的莲
老师的心
是妈妈手里含出的茧
我愿默默地思
你鬓边的线
犹如岸边的言
我愿沉沉地念
你眼边的线
还似湖畔的涟
★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
★★赞美老师诗三:★★
——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
★★赞美老师诗五:★★
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
★★赞美老师诗六:★★
九月，如期而至。
世界因此灿烂。
我们歌唱九月，
因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，
因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，
请您干杯。
九月的乐章已经奏响，
请接受我们九月的献礼吧，
所有拼搏在教育战线的老师们。
★★赞美老师诗七:★★
我曾记得您那沾满粉末的双手
我曾记得您那慈善的谆谆教导
我曾记得您那新增的几根银发
因为有您 莘莘学子才能成才
因为有您 世界才会如此文明
老师 您是明灯
为迷失方向的孩子找回HOME
老师 您是天使
★★赞美老师诗八:★★
教师颂
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬
老师
你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
你的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住你的情；
无论我们走到哪儿。
永远记住您的话。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。
『肆』 关于老师的歌诗歌
1、《谢谢您，老师》
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我们最敬爱的老师。
『伍』 赞美老师的诗歌，100字
★★赞美老师诗一:★★
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州。
★★赞美老师诗二:★★
我爱我师
老师就象红烛，
燃起了学生心中的火把，
却燃烧了自己，
直到红烛成灰。
老师就象园丁，
养育着我们这一株株花朵，
却辛苦了自己，
直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁，
啊！老师就是这么无私！
啊！老师我们爱您！
★★赞美老师诗三:★★
——老师，辛苦了
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
★★赞美老师诗四:★★
金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！
人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。
教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。
老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。
老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。
温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。
老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。
绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。
老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，
老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.
『陆』 关于教师节的诗歌50句左右
老师你就像是我天边最亮的一颗星，照亮着我前进的方向;老师你就像是那天边的太阳，那么温暖，充满能量。今天是你的节日，让我用诗歌，歌颂您的伟大，感恩您的师恩之情。下面是yuwenmi小编整理的古诗，快来看看吧，希望对你有帮助哦。
【教师节小诗歌】
九月，金色的季节;
九月，温馨的时节;
九月，鲜花盛开的季节;
玄月，呆头呆脑的节令。
迎着九月的微风，
我们来到大天然，
采一束鲜花送给老师
采一缕欢笑送给老师
今天是您的节日，
全部少先队员们独特祝贺
愿您幸福快活到永远
忘不了，讲台上您那怡人的风度;
忘不了，夜灯下您那辛苦的身影;
忘不了，您那和颜悦色的笑颜;
忘不了，您那当真负责的精神。
是您把我们引上知识的航船;
是您，教我们如何畅游常识的大陆。
我们胜利了，
您是我们的老师;
我们成名了。
您仍是我们的老师;
无论我们有如何惊人的事迹，
您永远是咱们的老师。
面对我们这些新时期的红领巾。
您只有微笑，
懊恼与发愁永远留给独处的日子，
您认为我们什么都不知道?
敬爱的老师，
你辛劳了!
您的付出，
您的辛苦
我们看得见。
看!娇艳的红领巾红似火啊!
飘扬在祖国的每一个角落。
960万平方公里的土地上，
每一条红围巾都是一个跳动的音符，
让我们唱吧!
让我们跳吧!
庆贺巨大的9月10日
庆祝光彩的9月10日
听!那是一首如许美好的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
记住吧!9月10日。
记住吧!
九月，
那首献给老师的歌。
【教师节小诗歌】
爽秋又迎教师节，鲜花献师情真切。
三尺讲台献终身，园丁酸楚谁能解。
面对求知难怠懈，遇看渴望勿停歇。
望子成龙父母愿，年复一年从头越。
【教师节小诗歌】
上小学时，曾无数次的打量您，
您的身上我看到了母亲的影子。
几次，梦中扑入您的怀里，
醒来，眼中还有泪滴。
几次，课下把您喊成妈妈，
小伙伴的嘲笑成了今天幸福的回忆。
上了中学，
我不再那么幼稚，
一千多个日子，上学的路变得好熟悉、好熟悉。
只因有了你，
忘记了每日往返二十里路，
忘记了多少风风雨雨。
保存在记忆中的是，
春天，百花争艳，芳草萋萋;
夏日，晨风习习，夕阳魅力;
秋天，稻穗金黄，碧空万里;
冬日，白雪皑皑，心旷神怡。
高中的生活丰富又充实，
您是我的老师，更是我的知己。
神采飞扬的表情，仍很清晰。
烛光中，我们处膝长谈，
您的眼睛那么清澈、明丽，
犹如高山上的湖水，透明、彻底，
从中，我读懂了你，也了解了我自己。
上了大学，
我走进了您曾经生活过的那片蓝色天地，
这一次，我不仅仅欣赏您的美丽，
被征服的是您的气质和才气，
几百人的阶梯教室，
只有您的声音汇成潺潺的小溪，
伴着落日的余晖流入心田。
也许您已忘记，
为了看日出，
我们在海边坐到星稀
却错过了那瞬间的绚丽;
为了庆祝球赛的胜利，
我们拥抱，我们呐喊，
只为表达内心的狂喜;
为了一个学术问题，争得面红耳赤，
为了能
想尽办法，忘了您是老师。
如今，我也成了你，
有了自己的教室，自己的学生，自己的人生轨迹，
身上汇集了
您的慈爱
您的神气，
您的博识，
您的风趣。
每日，当阳光洒满大地，
我也像您一样走进教室，
看到孩子们明亮的双眸，
我找到了自己的坐标，
实现了自身的价值，
呼吸一口新世纪的空气，
感受一下新千年的惊喜，
我想，我应该做一颗划过夜空的流星， 即使瞬间便消失，也应留给这个世界瞬间的美丽。
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『柒』 关于歌颂老师的诗歌
1，《蜂》唐代：罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
解释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？
本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，也正是老师具有的优秀品格，默默付出，不求回报。
2，《春夜喜雨》唐代：杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
解释：白话意思是好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
此诗是杜甫的名篇，运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。在这首诗中，尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们，就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样。
3，《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。
后来也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。
4，《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
5，《新竹》清代：郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
解释：白话意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
此诗以竹子的气节比拟老师，比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
『捌』 求关于歌颂老师的诗歌（要短一点！）
赞美老师诗一:
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
赞美老师诗二:
我爱我师
老师是红烛，燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。
老师是园丁，养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！
赞美老师诗三:
别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香 ，您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮。
但您依然快乐吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。
『玖』 关于描写老师的诗歌
1、无题·相见时难别亦难
唐代：李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：
相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人，蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。
2、咏怀古迹五首·其二
唐代：杜甫
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
译文：
落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。
江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
3、奉和令公绿野堂种花
唐代：白居易
绿野堂开占物华，路人指道令公家。
令公桃李满天下，何用堂前更种花。
译文：
绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
4、己亥杂诗·其五
清代：龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。
我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花。
但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
5、新竹
清代：郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：
新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。比喻青出于蓝而胜于蓝。
『拾』 关于感恩老师的诗歌
一、原文：
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。
江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。
译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。怅望千秋往事洒下同情泪水，身世同样凄凉可惜生不同时。江山依旧故宅犹在空留文藻，云雨荒台难道真是荒唐梦思。最可叹楚王宫殿早荡然无存，驾船人还指点遗迹让人生疑。
出处：（唐）杜甫《咏怀古迹五首·其二》
二、原文：
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
译文：虽然宦途艰难，荣辱无定，不比一场春梦更长。问自远师：我头发都半白了，但还是满面红尘。也许是我的尘缘未了吧！所以，让我挂冠去出家，我还是做不到。何时才能再次见到禅师呢？也许要到我心中没有各种尘寰之事的时候。
出处：（唐）白居易《远师》
三、原文：
虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
出处：（唐）刘商《酬问师》
四、原文：
群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，独自下寒烟。
译文：群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍辱师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。
出处：（唐）李白《寻雍尊师隐居》
五、原文
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。
出处：（清）郑燮 《新竹》