做古诗表格

㈠ 现代诗与古诗的不同之处（表格最好

现代诗：写法自由，更适合抒发现代人的情感。 古 诗：语言凝练，内内涵丰富。 古诗词是中国古容代文学中的一枝奇葩，是祖国极其珍贵的文化遗产。古 诗词中蕴藏着大量的物理知识，在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会 起到画龙点睛、锦上添花的作用． \“现代诗\”名称，开始使用于1953年—纪弦创立\“现代诗社\”时确立。现代诗的含义： 1.形式是自由的 2.内涵是开放的 3.意象经营重于修辞。 \“古典诗\”与\“现代诗\”的比较：\“诗\”者皆为感于物而作，是心灵的映现。\“古典诗\”以\“思无邪\”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在\“可解与不可解之间\”。\“现代诗\”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行\“可感与不可感之间\”的沟通。

㈡ 诗歌的分类，要表格形式的，

诗歌分类
分 类 依 据 具体类型
格律 古体诗、近体诗（今体诗）
时间 古代诗、近代诗、现代诗、当代诗
体裁 童话诗、寓言诗、散文诗
国家 外国诗、中国诗
每句字数 四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗
古代 音律 古体诗（古诗、楚辞、乐府诗）、
诗歌 近体诗（绝句、律诗）
内容 抒情诗、叙事诗、送别诗、边塞诗（战争诗）、
山水田园诗、 怀古诗（咏史诗）、咏物诗、
悼亡诗、讽喻诗
写作风格 豪放派（苏轼、辛弃疾……）、
婉约派（李清照、柳永……）
现代 内容的表达方式 叙事诗、抒情诗
诗歌 语言的音韵格律 格律诗、自由诗、散文诗、韵脚诗
和结构形式

表格插不进来，这样基本上像表格了，将就将就吧，希望有帮助~~

㈢ 六年级下册十首古诗把它做成表格是什么样

七步诗
三国魏：曹植
煮豆持作羹, 漉菽以为汁. 萁在釜下燃, 豆在釜中泣. 本自同根生, 相煎何太急?
鸟鸣涧 ·王维
人闲桂花落,夜静春山空. 月出惊山鸟,时鸣春涧中.
芙蓉楼送辛渐
（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶.
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.
石灰吟
[明] 于谦
千 锤 万 凿 出 深 山 , 烈 火 焚 烧 若 等 闲 . 粉 身 碎 骨 全 不 怕 , 要 留 清 白 在 人 间 .
竹石
郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北, 忽闻涕泪满衣裳. 却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂. 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡. 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳.
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才.
浣溪沙
(游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.)
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼. 谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.
卜算子·送鲍浩然之浙东
(宋）王观
水是眼波横, 山是眉峰聚. 欲问行人去那边? 眉眼盈盈处. 才始送春归, 又送君归去. 若到江南赶上春, 千万和春住.

㈣ 怎么制作一张关于诗的表格

[三国·魏]曹植

煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急。

相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，
不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。豆和豆秸是同一个
根上长出来的，好比同胞兄弟。豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得
哭泣不已。比喻兄长逼弟弟，十分贴切感人。

[七步诗简析]

对于七步诗的作者，谢灵运曾这样评说：“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”这是说，天下的才能如果是一担（石），曹植一个就占了八斗，八斗为一担。（《释常谈》）刘勰的《文心雕龙·才略》中也说：“子建思捷而才俊，诗丽而表逸。”明代王世贞的《艺苑卮言》也说：“子建天才流丽，虽誉冠千古，而实避父兄，何以故？才太高，辞太华。”可见前人都指出了曹植才华出众，禀赋异常的特点，而最能表现其才华的例子就是这首《七步诗》。

关于七步诗的传说很多，据《世说新语·文学》中说，曹丕做了皇帝以后，对才华横溢的胞弟曹植一直心怀忌恨，有一次，他命曹植在七步之内作诗一首，如做不到就将行以大法（处死），而曹植不等其话音落下，便应声而说出六句诗来，就是上面的这首脍炙人口的诗。因为限止在七步之中作成，故后人称之为《七步诗》。据说曹丕听了以后“深有惭色"，不仅因为曹植在咏诗中体现了非凡的才华，具有出口成章的本领，使得文帝自觉不如，而且由于诗中以浅显生动的比喻说明兄弟本为手足，不应互相猜忌与怨恨，晓之以大义，自然令文帝羞愧万分，无地自容。

《七步诗》纯以比兴的手法出之，语言浅显，寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。第二句中的“漉豉”是指过滤煮熟后发酵过的豆子，用以制成调味的汁液。“萁”是指豆茎，晒干后用来作为柴火烧，萁燃烧而煮熟的正是与自己同根而生的豆子，比喻兄弟逼迫太紧，自相残害，实有违天理，为常情所不容。诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。“本是同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。

《七步诗》的前两句“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，一“燃”一“泣”写出“萁”“豆”的尖锐矛盾，及豆萁对豆子的残酷迫害。最后两句“本是同根生，相煎何太急！”画龙点睛提示诗歌主题。“同根”一语双关，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生长起来的，实际上是说自己与曹丕是同一父母所生，责问曹丕为什么要对同胞兄弟逼迫得这样急。

《七步诗》的比喻十分贴切，浅显生动。虽然诗歌本身是否真为曹植所作，还难以确定，但这首诗反映曹魏统治集团的内部矛盾倒是十分形象真切的，确实是一首好诗。

㈤ 谁有诗歌分类表格

建议你随便找一家图书馆，查一下他们的《中国图书分类法》，这个要精确和科学得多。

㈥ 诗歌的分类，表格的啊

诗歌的内容大致分为这样几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等.体裁上分为：古体诗；近体诗（绝句与律诗）；词；曲.
从情节上分：抒情诗,叙事诗.
从表现内容分：山水田园诗,军旅边塞诗,闺怨诗,咏物诗,咏怀诗,讽刺诗,哲理诗等.
可以按形式分：格律诗、自由诗……
（4）按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……
（5）按国家和作者分：外国诗、中国诗
教师讲述：雪莱、普希金、泰戈尔的诗歌
（6）按创作方法分：诗歌、民歌或童谣
（7）按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗
诗歌分类简表：http://wenku..com/view/30676e0716fc700abb68fc66.html?from=search
http://wenku..com/view/5432bbf67c1cfad6195fa7df.html?from=search

㈦ 如何根据列表,从纵,横两个方向,各完成一′古代诗歌分类整理的表格

诗歌分类表整理人：整理时间：年月日类别诗歌的题目作者“我最喜爱的诗歌”内表人：时间：容年月日诗歌作者理由六年级一班诗歌朗诵会安排表主题时间地点形式主持人桌椅布置黑板美化串词撰写道具准备评委安排场地清洁资料保存活动报道

㈧ 古诗80首考级表，不要诗，要空白表格！！！

一楼的没看到别人要的是表么~··
我也不知道是不是你要的
小学生语文大纲必背古诗80首安排表

一年级上学期：

七步诗 咏鹅 敕勒歌

一年级下学期：

春 晓 回乡偶书 咏柳

二年级上学期：

凉州词（葡萄美酒夜光杯） 登鹳雀楼 长歌行 惠崇《春江晓景》 乌衣巷

二年级下学期：

静夜思 忆江南 游子吟 题西林壁 江南春

三年级上学期：

古朗月行 元日 望庐山瀑布 乐游原 逢雪宿芙蓉山主人 竹枝词

三年级下学期：

早发白帝城 江畔独步寻花 六月二十七日望湖楼醉书 赠汪伦 竹石 秋夕

四年级上学期：

小池 四时田园杂兴 怜农（锄禾日当午） 黄鹤楼送孟浩然之广临 独坐敬亭山 寒食 赠花卿 凉州词（黄河远上白云间）

四年级下学期：

晓出净慈寺送林子方 绝句（迟日江山丽） 送元二使安西

塞下曲 枫桥夜泊 春日 题临安邸 夏日绝句

五年级上学期：

赋得古草原送别 鹿柴 别董大 浪淘沙 寻隐者不遇 宿建德江 商山早行 朝天子.咏喇叭 泊船瓜洲

五年级下学期：

出塞 望天门山 山行 渔歌子 墨梅 饮湖上初晴后雨 芙蓉楼送辛渐 示儿 闻官军收河南河北

六年级上学期：

绝句（两个黄鹂鸣翠柳） 竹里馆 梅花 江雪

怜农（春种一粒粟） 从军行（青海长云暗雪山） 江南逢李龟年

秋夜将晓出篱门迎凉有感 春夜喜雨

六年级下学期：

石灰吟 九月九日忆山东兄弟 望洞庭 游园不值 清明 秋浦歌 滁州西涧 菩萨蛮.书江西造口壁 乙亥杂诗