高层的古诗

1. 赞美“高楼”的诗词有哪些

1.鹧鸪天·欲上高楼去避愁

宋代：辛弃疾

欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
归休去，去归休。不成人总要封侯？浮云出处元无定，得似浮云也自由。

释义：心想到高楼上观看美景躲避忧愁，忧愁还是跟着我上了高楼。我走过好几个地方江山都已面目全非，许许多多亲戚好友都已白了头。回家退休吧，回到家中去休息。难道个个都要到边塞去立功封侯？浮云飘去飘来本来没有固定之处，我能够像浮云那样随心来去，该有多么自由。

2.最高楼·吾衰矣

宋代：辛弃疾

吾拟乞归，犬子以田产未置止我，赋此骂之。

吾衰矣，须富贵何时？富贵是危机。暂忘设醴抽身去，未曾得米弃官归。穆先生，陶县令，是吾师。
待葺个园儿名“佚老”，更作个亭儿名“亦好”，闲饮酒，醉吟诗。千年田换八百主，一人口插几张匙？便休休，更说甚，是和非！

释义：我请求辞官归隐，但儿子以田产还没置办为由不让辞官，于是写了这首词骂儿子。我已渐渐年老，力尽筋疲，功名富贵的实现要待到何时？何况富贵功名还处处隐伏着危机。穆生因楚王稍懈礼仪便抽身辞去，陶潜尚未得享俸禄就弃官而归。穆先生、陶县令那样明达的人都是我十分崇敬的老师。归隐后一定要将荒园修葺，“佚老园”就是个合适的名字。再建个亭儿取名为“亦好”，便能闲时饮酒，醉时吟诗。一块田地千年之中要换八百主人，一人嘴里又能插上几张饭匙。退隐之后便一切作罢，何须再费口舌说什么是非得失。

3.白帝城最高楼

唐代：杜甫

城尖径昃旌旆愁，独立缥缈之飞楼。
峡坼云霾龙虎卧，江清日抱鼋鼍游。
扶桑西枝对断石，弱水东影随长流。
杖藜叹世者谁子，泣血迸空回白头。

释义：尖峭的山城，崎岖的小路，以及插在城头的旌旗都暗自发愁。就在这样的地方，孤孤单单、若隐若现地耸立着一座飞腾的高楼。云霾隔断连绵的山峡，群山如同龙虎在静卧；阳光映照着清澈的江水，波光好像鼋鼍在浮游。扶桑西端的树枝遥对山峡的断石，弱水东来的影子紧接长江的流水。拄着藜杖感叹世事的人究竟是谁？血泪飘洒空中，就在我满头白发回顾的时候。

4.蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露

宋代：晏殊

槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(双飞去 一作：双来去 离恨苦 一作：离别苦)
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？

释义：清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。

5.菩萨蛮·平林漠漠烟如织

唐代：李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭连短亭。

释义：远处舒展的树林烟雾漾潆，好像纺织物一般，秋寒的山色宛如衣带，触目伤心的碧绿。暮色进了高高的闺楼，有人正在楼上独自忧愁。玉石的台阶上，徒然侍立盼望。那回巢的鸟儿，在归心催促下急急飞翔。哪里是我返回的路程？过了长亭接着短亭。

2. 宝妈在孩子处于不同年龄段，要用什么原则给娃熟悉古诗词

有话老话讲得好，三岁定八十，三岁前的孩子可塑性极大，智慧的妈妈都会利用这段时间给孩子更好的教育。

宝宝3岁之前语言发展至关重要。语言能力的发展，对于大脑的发育，以及后续阅读能力的提升也是非常重要的。丰富的词汇可以促进大脑的发育，很好的表达能力也是提高宝宝的自信心的很好的手段。

一天周末，菁妈去一个朋友家玩，朋友家里有一个没到21个月的孩子叫圆圆。现场给我们表演了背唐诗，还和我们玩萝卜蹲。天啊！要知道我和那么4岁多的孩子玩这个萝卜蹲都不会玩，而圆圆没到2岁却玩得那么溜。

圆圆妈妈说：圆圆在20个月的时候，开始接触唐诗，21个月会背《悯农》《咏鹅》《静夜思》《清明》《望庐山瀑布》等唐诗，还会说《小兔子》《小燕子》《小二郎》这几首歌的歌词，还有民谣“大雨哗哗下，北京来电话，叫我去当兵，宝还没长大”

这些都没有刻意强迫她去背，2-2.5岁的孩子说话的模仿期，我们在念的时候，会看到她着急的样子，想要复述，于是就多念几遍就学会了。

而且在给孩子讲故事时一定要观察孩子的反应，及时给孩子进行反馈。把孩子对于语言的兴趣更好的激发起来。

比如，圆圆很小的时候，就讲《小熊绘本》中，有一本是大声回答“哎”，就教这一个音，圆圆就很喜欢玩，到现在也很喜欢，把这个当做游戏，还会自己喊，妈妈，我就很配合的回答“哎”，我再喊宝宝，她也会大声地回答“哎”。

孩子逐渐长大，越来越喜欢看绘本，经常会拿着一本绘本来说，妈妈念书~