贝壳里的诗歌

A. 仿写 仿写诗歌 海边小贝壳 请你告诉我 你的年龄不算大 为何皱纹多又多 贝壳笑 怎么写

海边小贝壳 请你告诉我 你的年龄不算大 为何皱纹多又多 贝壳笑
仿写：海滩小贝壳 求你告诉俺 你的岁数没多大 怎么皱纹却很多 贝壳乐

B. 有关贝壳的诗歌

青青的海里我是一只小贝壳游呀游呀游到你岸边的沙漠不知你在想什么托着右回腮笑起了小酒窝你答看着海 心情‘青青的你看着天 颜色‘暖暖的青青的海里我是一只小贝壳游呀游呀游到你岸边的沙漠只想让你捡起我带回家里放到你的枕边给你讲鱼的故事给你唱海的歌 荷叶贝——浅罪

洁白的荷叶贝
或许只该给你一半
或者我们携手
泛舟海上
轻轻地把它放入
大洋的中心

洁白的荷叶贝
从深海中来
最好，还是要回
深海中去
我的贝壳
遥远的大海边
初静美丽
即使游人若骛
默默悠然的一天
多么温柔的际遇

我的贝壳
流淌的旅途中
安详恬淡
即使往返辗转
由北至南的喧嚣
多么温柔的归宿

我的贝壳
温柔的我的贝壳
十数年后的
飞鸟滑过天的流畅线条
季节细抚出的星星点点

我的贝壳
温柔的我的贝壳
我才发现
它曾经的生命
它如今的躯壳

C. 求有关于贝壳的现代诗

贝壳
《贝壳》是曼杰施塔姆(O.E.Mandels-tam)（1891-1938）所作的一首诗，他是俄国阿克梅派重要代表，被认为是二十世纪最伟大的俄国诗人之一。出版的诗集有《岩石》、《忧郁》、《诗集》、《莫斯科笔记》、《沃罗涅什笔记》等。

或许，并不是你需要我，
一个夜晚，从宇宙的深渊，
一只不带珍珠的贝壳，
我被抛上了你的海岸。
你淡漠地揉取泡沫，用那浪花，
你只顾自己在固执地歌唱，
但是你会爱的，你会评价
这只无用的贝壳对你所说的谎。
你会紧贴着它，仰卧在沙滩，
身上还裹着你原先的衣裙，
你会和它连结在一起，要分也难， 被那水浪奏出的洪亮钟声。
于是，一只外壁松脆的贝壳，
恰似一间空荡的心的小屋，
被你充满了，用喃喃的泡珠，
用轻风，用细雨，用海上迷雾……

贝壳
背负生命与灵魂
生生世世的
爬行
黑色的世界给了我
黑色的抑郁
因为
阳光穿不透茫茫的海
太阳啊
我暗恋着的爱人
你知道我的暗恋么
沸腾的海水煎熬着我的思想
世界乱了 乱了
谁知道
我多想直立行走啊

（一位残疾人写的诗歌，一位靠贝壳生存发展的残疾人在06年写的诗歌。诗中突出表现了他的快乐与忧愁。逆来顺受甘愿在孤独寂寞里生存又渴望站立起来拥抱阳光 拥抱梦想的矛盾思绪。这位残疾人因贝壳而获得生活上的自立，获得了初步的成功。他创办了贝壳114工艺品网 ，以此网站宣传贝壳文化 让更多的人了解贝壳关注贝壳 喜欢贝壳。

贝壳 席慕蓉(短文) 像是散文诗
在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上苍给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?
请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.
在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息: "这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!"

D. 儿童诗歌《小贝壳的歌》教学方案

1．写作者聆听丝竹乐器演奏的三曲轻音乐后的感受。2．既是写作者的感受，又内是在引出下文。3．从触觉容、视觉、味觉、嗅觉等写声音，运用了通感手法，还运用了联想、象征、比喻、拟人等手法。4．浓厚的花香阵阵袭人，使人如有饥饿时要吞食食物一样，这是对香气浓重扑鼻的形象写法。

E. 适合小学生朗诵的诗歌散文

朱自抄清的《春》《匆匆》席慕容《贝壳》在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。 贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： "这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！"余光中《乡愁》，都很适合哦，没什么难的字，内容也很积极，希望你满意^_^

F. 海桑的诗 “你的耳朵像一只可爱的贝壳 有一天我贴上脸去 就拥有全部的海洋”大概是什么意思啊

这个是有寓意的诗歌，他把人的耳朵比喻成贝壳，那么整张脸就是大海了，是在赞美那个人有大海一样亲切的脸庞让人不由得去亲近，去对你诉说，听着大海的回声！

G. 树荫下,星光点点，映为多生遗憾。是哪首诗歌里的句子求答案

如果我死去，你会不会思念我?
不会，我会陪你一起死。
我站在世界的尽头
遥望这一片紫版色的花海
海风静权静地呼啸而过
在我的耳畔
你正低吟浅唱
细诉你我写不出的结局
树荫下星光点点
映在胸前
化为今生的遗憾
你的声音像落蝶一般寂寞
贝壳里传来海的哭泣
是谁守望着谁
失去了这么久
才明白
原来、真的一直未曾拥有
那么
任落叶淌恍飘散
溢出这一片心海……

H. 贝壳的精神用一句古诗来概括

“给珍珠”是格律诗

中国并不需要阳光，点击看详细放肆一线希望不落多余内的雨水

没说浮容华的话，点击看详细悄然孕育水下珍珠，点击看详细首歌写的信念，理想和追求题为“珍珠”的诗，著名白沙诗人的诗歌“独家寂寞”开始的第一首歌曲。这首短诗，是诗人自己的最真实的写照。

I. 中班贝壳之歌儿童诗歌教案

在幼儿的活动

的兴趣,如何与同行交谈,合作,学会一起玩,有一个很好的时间,这是一个新的问题.选择孩子熟悉内的,也有晨练接触时孩子都喜欢的好伙伴呼啦圈作为专为此项活动的容仪器“幸福圈”.

活动开始,孩子们拿着一小圈打法司机,跟随音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制孩子的肢体动作,让孩子们有一个运动的准备活动交替的过程.活动中,我试图鼓励幼儿去探索不同的游戏圈,行进跳双脚并拢或分开,本次活动的基本操作是演习的重点,要允许这个动作充分和集中实践中,我引导孩子自由结伴而行,分成几组.每个组将被搭成塑料环,放置在地面上的各种图案,实践跳跃行进,这即游戏更有趣,更要学习合作游戏.最后,高游戏的情况：对兔妈妈超市送货,设计了两个困难的踪迹,在那里孩子们可以自由选择,它贯穿走,跑,跳,钻等基本动作,提高运动能力,激发孩子主动参与意识和合作意识.培养孩子的创造力和自信心,以获得最大的学习潜能的发挥.

J. 找一首现代诗，是讲缘分的，描写好像是两只小船，擦肩而过。还有被吹到沙滩上的贝壳

两个在一起
久了
仿佛左手握着
右手
仿佛三鲜汤里
没有放内盐
仿佛一池容
纯静的
没有没有澜

两个相得
时间长了
仿佛变得随意
不拘小节
仿佛彼此的
缺点尽现
仿佛习惯于
现状的安稳
没有起没有伏

两个平静地
分手了
仿佛汪洋中的
两只小船各奔东西
仿佛大雨中的
陌生擦肩而过
仿佛从来不曾有
烈的过往
没有知没有觉

多年以后
经风历雨之后
蓦然再回首
无奈一声长叹
平淡才是真
可惜你已走远了