真人读诗歌

㈠ 唐诗三百首(真人朗诵版）

唐诗三百首 V2.0绿色版
软件名称: 唐诗三百首

软件大小: 5.29 MB

软件语言: 简体中文

软件类别: 国产软件-书籍教程-文学书籍

运行环境: WinXP, Win2K, Win9X

授权方式: 免费软件 软件开发商

加入时间: 2008-3-17 刷新: 2008-6-28

软件评级: 常见问题

插件情况:

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Tags: 唐诗
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唐诗三百首
本书为免费软件，收录了清朝孙洙（蘅塘退士）选辑的唐诗三百首，加上注解、译文和评析。有背景音乐那。同时具有全文检索和当前页面检索功能，可方便快捷地查阅书中任何一首诗，有利于你的学习和背诵。

唐诗三百首 V2.0 (真人朗读版)相对于1.5版的更新：
1. 增加诗文朗读播放功能，每首诗均配有真人（著名播音员夏青）朗读录音。
朗读带进度控制，可以同步滚动显示诗文，并且能够自动翻页读诗（按顺序或随机）。
2. 更新诗库、注释、评析和作者简介，增加大量详细资料。另新增体裁、韵译和情景图。
3. 支持通过滚动鼠标滚轮进行上一首、下一首翻页。
4. 双击体裁、诗名、作者、诗文、注释、简析、韵译、情景图可以直接进入编辑状态。
5. 增加收藏功能，用户可将自己喜欢的唐诗添加入收藏列表，以便集中浏览或聆听朗读。
6. 增加诗库总览管理界面，可以按原书顺序、诗名、作者、体裁或用户收藏排列显示，便于察看和管理。
7. 取消进度保存选项，自动保存当前浏览进度。
8. 增加控制自动滚行和逐字显示的菜单项。
9. 对多个细节进行优化，修正了几处小程序错误，纠正诗文里的别字错字。

由于全部313首唐诗的朗读文件体积过大（260M），全部上传到网络很不方便，这里仅存放第一、第二首唐诗供体验。

㈡ 人一生要读的60首诗歌

内容简介
一个人在其一生中，阅读—些言辞优美、思想性强的诗歌，不仅可以提高自身修养，而且还能启迪心智、陶冶情操和领悟人生。鉴此，本书精选60首中外著名诗人的经典之作，并配以契合诗意的图片和赏析文字，引导读者从不同角度去品味诗歌的主旨、情境、意蕴。在给读者以视觉上偷悦享受的同时，也为读者带来广阔的想像空间。本书力图通过多种视觉要素的有机组合，以提升读者的文学素养、审美水准、人生品位，为读者迈向光彩亮丽的人生架起一座知识的桥梁。

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编辑推荐
一个人在其一生中，阅读—些言辞优美、思想性强的诗歌，不仅可以提高自身修养，而且还能启迪心智、陶冶情操和领悟人生。鉴此，本书精选60首中外著名诗人的经典之作，并配以契合诗意的图片和赏析文字，引导读者从不同角度去品味诗歌的主旨、情境、意蕴。在给读者以视觉上偷悦享受的同时，也为读者带来广阔的想像空间。本书力图通过多种视觉要素的有机组合，以提升读者的文学素养、审美水准、人生品位，为读者迈向光彩亮丽的人生架起一座知识的桥梁。

目录

中国卷
教我如何不想她
天上的街市
红烛
繁星
再别康桥
断章
雨巷
你是人间的四月天
大堰河——我的保姆
预言
航
乡愁
错误
致橡树
一代人
回答
面朝大海，春暖花开

外国卷
你的长夏永远不会调谢
一朵红红的玫瑰
咏水仙
夜莺颂
西风颂
十四行情诗
横越大海
当你老了
序曲
黄昏的和谐
乌鸦
诗人走在田野上
天鹅
海滨墓园
秋
哀愁

㈢ 朗诵推荐诗歌

军人，

一个神圣的名字，令世人羡慕与敬仰。

军营中你的歌声是那么嘹亮，训练场上你的意志是那么刚强，

忠心报国是你不变的愿望，满天星光倾听你的忠肠，

满腔柔情只有在心底深藏，花前月下成了你美丽的梦想。

你把真爱献给了祖国，人民拥有了美好的生活，

你用生命谱写着辉煌，我们怎能不把你歌唱? 在这特殊的日子里，

我要深情地向你鞠躬，我要用真情把你来歌颂，

军人——你们是祖国最可爱的人!

(3)真人读诗歌扩展阅读：

诗歌朗诵朗诵技巧：

首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。

要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。

只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。

㈣ 李清照最有名的诗歌真人朗读

倒，，，
这又不是难事！
自己朗读，录下来就行了
你不会要求李清照原声吧？
那你就的死了这条心了，世界上还真没有可能让去世几百年的人说话，在李清照时代也没有录音技术

㈤ 如何听诗歌真人朗诵

到网上搜一搜，只要不是冷僻的诗应该能找到一些音频资料。或者去新华书店音像部买，多着呢！

㈥ 求适合朗读的诗歌，要经典的！！！

徐志摩
《再别康桥》

轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。

那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，
不是清泉，
是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。

《两个月亮》
我望见有两个月亮：
一般的样，不同的相。
一个这时正在天上
披敞着雀的衣裳；
她不吝惜她的恩情，
满地全是她的金银。
她不忘故宫的琉璃，
三海间有她的清丽。
她跳出云头，跳上树，
又躲进新绿的藤萝。
她那样玲珑，那样美，
水底的鱼儿也得醉！
但她有一点子不好，
她老爱向瘦小里耗；
有时满天只见星点，
没了那迷人的圆脸，
虽则到时候照样回来，
但这分相思有些难挨！
还有那个你看不见，
虽则不提有多么艳！
她也有她醉涡的笑，
还有转动时的灵妙；
说慷慨她也从不让人，
可惜你望不到我的园林！
可贵是她无边的法力，
常把我灵波向高里提：
我最爱那银涛的汹涌，
浪花里有音乐的银钟；
就那些马尾似的白沫，
也比得珠宝经过雕琢。
一轮完美的明月，
又况是永不残缺！
只要我闭上这一双眼，
她就婷婷的升上了天！
席慕容：
诗 的 价 值

若你忽然问我
为什么要写诗

为什么 不去做些
别的有用的事

那么 我也不知道
该怎样回答

我如金匠 日夜捶击敲打
只为把痛苦延展成
薄如蝉翼的金饰

不知道这样努力地
把忧伤的来源转化成
光泽细柔的词句
是不是 也有一种
美丽的价值

如 歌 的 行 板

一定有些什么
是我所不能了解的

不然 草木怎么都会
循序生长
而侯鸟都能飞回故乡

一定有些什么
是我所无能无力的

不然 日与夜怎么交替得
那样快 所有的时刻
都已错过 忧伤蚀我心怀

一定有些什么 在叶落之后
是我所必须放弃的

㈦ 适合朗诵的诗歌

一、《错误》

郑愁予

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

东风不来，三月的柳絮不飞。

你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。

跫音不响，三月的春帷不揭。

你的心是小小的窗扉紧掩，我达达的马蹄是美丽的错误。

我不是归人，是个过客……

二、《面朝大海，春暖花开》

海子

从明天起，做一个幸福的人。

喂马、劈柴，周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花开。

从明天起，和每一个亲人通信。

告诉他们，我的幸福。

那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。

给每一条河，每一座山取一个温暖的名字。

陌生人，我也为你祝福。

愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。

我只愿面朝大海，春暖花开。

三、《预言》

何其芳

这一个心跳的日子终于来临！你夜的叹息似的渐近的足音。

我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声！

告诉我，用你银铃的歌声告诉我，你是不是预言中的年轻的神?

你一定来自那温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光。

告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋着绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下，停下你长途的奔波。

进来，这儿有虎皮的褥你坐！

让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低地唱起我自己的歌。

那歌声像火光一样沉郁又高扬，火光一样将我的一生诉说。

不要前行！前面是无边的森林。

古老的树现着野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒一样交缠着，密叶里漏不下一颗星星。

你将怯怯地不敢放下第二步，当你听见了第一步空寥的回声。

一定要走吗?请等我和你同行！

我的脚知道每一条平安的路径，我可以不停地唱着忘倦的歌。

再给你，再给你手的温存！

当夜的浓黑遮断了我们，你可以不转眼地望着我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，你的脚竟不为我的颤抖暂停！

像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲的足音！

啊，你终于如预言中所说的无语而来，无语而去了吗，年轻的神?

四、《再别康桥》

徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

五、《等你， 在雨中》

余光中

等你，在雨中，在造虹的雨中。

蝉声沉落，蛙声升起。

一池的红莲如红焰，在雨中。

你来不来都一样，竟感觉，每朵莲都像你。

尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨。

永恒，刹那，刹那，永恒。

等你，在时间之外，在时间之内，等你。

在刹那，在永恒。

如果你的手在我的手里，此刻。

如果你的清芬，在我的鼻孔，我会说，小情人。

诺，这只手应该采莲，在吴宫。

这只手应该，摇一柄桂桨，在木兰舟中。

一颗星悬在科学馆的飞檐，耳坠子一般的悬着。

瑞士表说都七点了，忽然你走来。

步雨后的红莲，翩翩，你走来，像一首小令。

从一则爱情的典故里你走来。

从姜白石的词里，有韵地，你走来。

㈧ 现代诗歌朗诵大全

楼主你好，很高兴回答你的提问：

尖锐的声音读诗有一定的难道！诗歌、诗歌，诗和歌其实是共通的，我们先来认识一下声音对读诗的重要性！

人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：

一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；

二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；

三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；

四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。

听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：

（二）、（四）、（一）、（三）

………………………………………………………………………………………………………………

明白了声音对于读诗的重要程度，说尖锐的声音对朗诵有难度的话并没有错，但是：这些都还能挽救。

诗歌作为一种具有明显的节奏和韵律的文体，有时候好的诗歌文本的确能让人忽略朗诵者本身的水平。古体诗因为大部分是格律体、并且篇幅过短暂时不在此讨论范围。比如一些超现实手法写作的诗歌就很容易达到这个条件，我们先以洛夫的诗歌来说：

阅读洛夫的诗大都有类似的体验，诗中的意象有语无声地进逼，意象雄浑庞杂，读者在这五彩缤纷的文字世界中，感受的是奇花异葩的错落，更多的是，奇岩怪石的峥嵘，读者目不暇接意识没有空间质疑花草安排的次序，更无法在瞬间思索突出的岩石在自然景致中是否和谐，读者须腾空自我以容纳繁复目光所及的客观，意识和文字融为一体的片刻最能最能感受阅读的情趣。（简政珍《洛夫作品的意象世界》）

上面这段话的意思很清楚，就是面对这些诗句的时候听众必须腾空一切来理解作品的内涵。因为洛夫的很多作品都是通过不同词性的挤压，单句内不断扭曲折叠，从而产生了不同的意义。具体到文本有：

当我微启双眼，便有金属声

叮当自壁间，坠落在客人门的餐盘上

其后就是一个下午的激辩，诸般不洁的显示

语言只是一堆未曾洗涤的衣裳

…………………………………

我的面容展开如一株树，树在火中成长

一切静止，唯眸子在眼睑后面移动

移向许多人都怕谈及的方向

而我确是那株被锯断的苦梨

在年轮上，你仍可听清楚风声、蝉声

………………………………………………………………………………………………………………

上面说的是从写作手法的选择，然后就是冷抒情，北岛、多多等诗人的作品也能在一定程度上以文本内容压制朗诵者的声音问题。以多多为列：他的诗歌意象简洁，节奏明快，语言准确，锐利而富有张力。有部分诗歌就是适合尖锐的声音来朗读，我随便选取了两首：

《致太阳》

作者：多多

给我们家庭，给我们格言

你让所有的孩子骑上父亲肩膀

给我们光明，给我们羞愧

你让狗跟在诗人后面流浪

给我们时间，让我们劳动

你在黑夜中长睡，枕着我们的希望

给我们洗礼，让我们信仰

我们在你的祝福下，出生然后死亡

查看和平的梦境、笑脸

你是上帝的大臣

没收人间的贪婪、嫉妒

你是灵魂的君王

热爱名誉，你鼓励我们勇敢

抚摸每个人的头，你尊重平凡

你创造，从东方升

起你不自由，像一枚四海通用的钱！

………………………………………………………………………………………………………………

《才五月》

作者：多多

少年的脸就这么红

在可以持续痴笑的年龄

戴上珍珠激辩生命

走遍大地唱种唱收

趁玫瑰尚未让词蒙羞

一瞥空旷课室的激动

深处没有动静

众树慢慢生鳍

核儿回到口中

在源头就用完命名

不经接吻，直接啄开

没有理由，只有里程，才五月！

………………………………………………………………………………………………………………

好了，我暂时就说这么多，声音条件对于朗诵来说很重要，但并不是唯一标准。如果楼主真对诗歌朗诵感兴趣的话我给你推荐一本书，《诗歌朗诵艺术》王福生，这本书比较适合初学者学习。

满意请采纳，不满意请继续追问！

………………………………………………………………………………………………………………

回答内容的参考书目：

黎志敏《诗学构建：形式与意象》

翁文娴《变形诗学》

简政珍《台湾现代诗美学》

㈨ 诗歌朗诵的内容真人声音朗诵

仰望
——来灵遁者
顺着我自的笔
我认真的留下一句话
它短暂的如流星
忙着与别人说话的人
不会看到它
忙者高谈阔论的人
也不会错过它
只有一直留意我笔端的人
才会注意到那一闪而过的亮
那是具有魔力的流动
专注于自己的人
会看的流泪
如果他再多一点耐心
他会注意到流星的闪亮
离不开黑色的夜
是啊，灯火辉煌的街头
不要妄想看到流星
继续耐心深思的人
会迷恋那黑色的背景
看到另一个世界
一个成全别人的世界
一个默默无闻的世界
一个伟大的世界
这是一个需要伟大的时代
人人都这样说
但真正伟大的者
总是不忘抬头仰望星空
他会把自己想象成那颗流星。
摘自独立学者，诗人，作家，国学起名师灵遁者作品。

㈩ 一至四年级的古诗词真人版

一到六年级古诗及日积月累
人教课标版一到六年级古诗词集锦(精华）
【一年级上册】
画 唐朝?王维 静夜思 李白
远看山有色,近听水无声. 床前明月光,疑是地上霜.
春去花还在,人来鸟不惊. 举头望明月,低头思故乡.
【一年级下册】
春晓 唐?孟浩然 村居清?高鼎
春眠不觉晓,处处闻啼鸟. 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.
夜来风雨声,花落知多少. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.
所见 清?袁枚 小池 宋?杨万里
牧童骑黄牛,歌声振林樾. 泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔.
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立. 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头.
背诵或默写情况 家长签名：
【二年级上册】
赠刘景文 宋 苏轼 山行 唐 杜牧
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝. 远上寒山石径斜,白云深处有人家.
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时. 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
回乡偶书 唐 贺知章 赠汪伦 唐 李白
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声.
儿童相见不相识,笑问客从何处来. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情.
【二年级下册】
草 唐?白居易 宿新市徐公店 杨万里
离离原上草,一岁一枯荣. 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.
野火烧不尽,春风吹又生 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.
望庐山瀑布 唐 李白 绝句 唐 杜甫
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川. 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天.
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天. 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船.
背诵或默写情况家长签名：
【三年级上册】
夜书所见 宋 叶绍翁 九月九日忆山东兄弟 唐 王维
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
望天门山 唐 李白 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
天门中断楚江开,碧水东流至此回. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.
两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.
【三年级下册】
咏柳 唐?贺知章 春日 宋?朱熹
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦. 胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新.
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 等闲识得东风面, 万紫千红总是春.
乞巧 林杰 嫦娥 李商隐
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.
背诵或默写情况 家长签名：
【四年级上册】
题西林壁 宋 苏轼 游山西村 宋 陆游
横看成岭侧成峰,远近高低各不同. 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.
不识庐山真面目,只缘身在此山中. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 送元二使安西 唐?王维
故人西辞黄鹤楼 ,烟花三月下扬州 . 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新.
孤帆远影碧空尽 ,唯见长江天际流 . 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人.
【四年级下册】
独坐敬亭山 唐?李白 望洞庭 唐 刘禹锡
众鸟高飞尽,孤云独去闲. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.
相看两不厌,只有敬亭山. 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺.
忆江南 唐 白居易 渔歌子 唐?张志和
江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火, 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.
春来江水绿如蓝.能不忆江南? 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.
乡村四月 宋?翁卷 四时田园杂兴 宋 范成大
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟. 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.
乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田. 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜.
背诵或默写情况 家长签名：
【五年级上册】
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 张籍
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
春风又绿江南岸,明月何时照我还? 复恐匆匆说不尽, 行人临发又开封.
长相思 清 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.
【五年级下册】
牧童 吕岩 舟过安仁 宋 杨万里
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声. 一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明. 怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
清平乐（yu）?村居
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.
背诵或默写情况家长签名：
【六年级上册】
诗经?采薇（节选）
昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.
春夜喜雨 唐?杜甫
好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.
野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处, 花重锦官城.
西江月?夜行黄沙道中 宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
天净沙?秋 元 白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.
【六年级下册】
元日 宋.王安石
爆竹声中一岁除, 春风送暖人屠苏. 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符.
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新.至今不会天中事,应是嫦娥掷与人.
七步诗 三国.魏－曹植
煮豆持作羹,漉菽以为汁.萁在釜下燃,豆在釜中泣.本自同根生,相煎何太急?
鸟鸣涧 唐.王维
人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中.
芙蓉楼送辛渐 唐五代.王昌龄
寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
江畔独步寻花 唐.杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.
石灰吟 明 于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲.粉骨碎身全不怕,要留清白在人间.
竹石 清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.
闻官军收河南河北 唐.杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
己亥杂诗 清 龚自珍
九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀. 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才.
浣溪沙 宋.苏轼
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡.
卜算子.送鲍浩然之浙东 宋.王观
水是眼波横,山是眉峰聚.欲问行人去那边?眉眼盈盈处.才始送春归,又送君归去.若到江南赶上春,千万和春住.
背诵或默写情况家长签名：
人教课标版一到六年级日积月累集锦
第四册：
1.读读背背（写景对联）
杨柳绿千里,春风暖万家.
黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风.
春风放胆来梳柳,夜雨瞒人去润花.
春风一拂千山绿,南燕双归万户春.
2.读读记记
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照
群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光
蒙蒙细雨 夜幕降临