向往大自然的诗句

1. 《山行》中诗人描绘了一幅由什么构成的山林秋色图,表达了诗人对什么的热爱之情。最能反映诗人喜爱大自然

《山行》中诗人描绘了一幅由山路、人家、白云、红叶构成的山林秋色图，表达了诗人对深秋枫林美景的热爱之情，最能反映诗人喜爱大自然及原因的的诗句是：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

原文：

《山行》

唐-杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

(1)向往大自然的诗句扩展阅读：

1、整体赏析：

这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。

2、诗句赏析：

“远上寒山石径斜”，写山，写山路。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的绵长，“斜”字与“上”字呼应，写出了高而缓的山势。

“白云深处有人家”，写云，写人家。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“石径”，诗人用横云断岭的手法，给人留下了想象的空间：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。

“停车坐爱枫林晚”倾向性很鲜明，很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他惊喜之情难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。

“霜叶红于二月花”是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。不仅前两句疏淡的景致成了这艳丽秋色的衬托，即使“停车坐爱枫林晚”一句，看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。

3、作者简介：

杜牧（803－853），唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，诗文中多指陈时政之作，写景抒情的小诗，多清丽生动。以七言绝句著称，境界特别宽广，寓有深沉的历史感。如《赤壁》、《题乌江亭》、《过华清宫》、《泊秦淮》、《清明》、《江南春绝句》、《山行》等都是流传至今的名篇。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫。

2. 古代表达对美好自然的向往的诗句

你累了吧
胡秉抄言
我向往那山那水袭那山崖
更喜欢坐在山巅看彩霞
去三月江南看那满坡满岭的油菜花
去三月江北吻那漫山遍野的粉桃花
撑一把花伞在西湖泛舟赏画
挽一只香袖在大明湖畔拉呱
折几只多情的玫瑰花
在旷野里慢慢寻找我爱的她
春风摇动柳丝哗
萋萋芳草抖碧发
曾经那条弯弯的小溪水
还在清洗着那细细的流沙
不时为你弹奏那动听的琵琶
委婉了芙蓉下那多情的鱼虾
你累了吧？你累了吧
到我家里歇歇吧！
我给你冲上一杯····
刚刚采来的明前茶

3. 《饮湖上初晴后雨》的思想感情，是表达了诗人对大自然和西湖的向往之情

饮湖上初晴后雨表达了作者什么情感呢?

这是一首即景诗,作者抓住了夏季西湖时晴回时雨的风光,以形象的比喻和答生动的描绘,惟妙惟肖地勾画了西湖的美景.

表达了诗人对西湖 、大自然的热爱和向往之情.

饮湖上初晴后雨原文：

饮湖上初晴后雨①

宋·苏轼

水光潋滟②晴方好③，

山色空蒙④雨亦⑤奇。

欲把西湖比西子⑥，

淡妆⑦浓抹⑧总相宜⑨。

饮湖上初晴后雨意思：

水波和阳光一起闪动，晴天的西湖多么美好，

西湖的群山雾气迷茫，雨中的景致也很奇妙。

我想把西湖比作美女西施，

无论朴素的妆束，还是浓艳的打扮，都是那么美妙。

4. 花的学校是泰戈尔写的一首散文诗，通过对大自然美景的描写，表达了对什么的向往以及什么的意愿

雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。

雨一来，它们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?

我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。

1.文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”，这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。)

____________________________________________

2.“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字。)

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3.“雷云拍着大手”既指(表层意思)________，又指(深层意思)

________________。

4.为什么说“雨一来，它们便放假了”?

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5.对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是 例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 []

A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人 D.夸张

6.花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。

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答案

1.符合实际。因为作者明写花朵暗写风。

2.指地底下的学校。

3.自然界的电闪雷鸣，对花孩子们的热情。有了雨的滋润，花朵才能自由自在地开放。

5.c

6.那里是他们的天地，充满了欢乐和幸福。

花的学校
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课，如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里籁籁地着，雷云拍着大手，这时，花孩子们便穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样的急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样

5. 采菊东篱下,悠然见南山代表了陶渊明信念或理想

“采菊东篱下，悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。苏东坡对这两句颇为称道：“采菊之次，偶然见山，初不用意，而境与意会，故可喜也。”“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。南山究竟有什么胜景，致使诗人如此赞美呢？接下去就是“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？是万物运转、各得其所的自然法则吗？是对远古纯朴自足的理想社会的向往吗？是任其自然的人生哲理吗？是直率真挚的品格吗？诗人都没有明确地表示，只是含蓄地提出问题，让读者去思考，而他则“欲辨己忘言”。如果结合前面“结庐在人境，而无车马喧”来理解，“真意”我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！当然，这个“真意”的内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。

6. 牧童的古诗句

1.《牧童》——唐·吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
（译:辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声）

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
（译:牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月）

2.《牧童诗》——宋代·黄庭坚

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
（译:远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声）

多少长安名利客，机关用尽不如君。
（译:长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在）

3.《所见》——清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。
（译:牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡）

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（译:忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁）

4.《村晚》——宋·雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
（译:绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光）

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（译:那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔）

5.《牧童词》——唐·李涉

朝牧牛，牧牛下江曲。
（译:早晨去放牛，赶牛去江湾）

夜牧牛，牧牛度村谷。
（译:傍晚去放牛，赶牛过村落）

荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
（译:披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲）

乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
（译:腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊）

7. 花的学校是泰戈尔写的一首散文诗，通过对大自然美景坏的描写，表达了对什么的向往以及什么的意愿

花的学校课文片段描写几种景物？
《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物。
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，出自其作品《新月集》。
花的学校，第四自然段描写的是什么时的情景
《花的学校》第四段：
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
运用了拟人的修辞手法，形象而生动。花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长。
花的学校精彩句段是什么?(至少写3个精彩句段)
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。如果他们想在放学以前...
花的学校这段话中写了一一一一等景物,运用了一一一一 。
①运用拟人手法，将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，表达了词...
花的学校最后两个自然段的主要内容
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，为人教版三年级上册语文教科书2018版新选入的课文， 出自其作...
花的学校第六自然段怎么写？
《花的的学校》第六自然段：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子...
花的学校小练笔要怎么写
《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗，文章根据可以分为以下几个部分：第一段(第1自然段～第2自然...
花的学校，第四段描写的是什么情景？
《花的学校》第四段：它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的...
花的学校第二自然段动词有哪些
第二自然段动词有：跑，跳舞，狂欢。《花的学校》第二自然段是：于是，一群一群的花从无人知道的地...

8. 1．吴均的《与朱元思书》中，含蓄地否定世俗社会和官场生活，表达自己向往自然的高洁情怀的句子是“_____

9. 关于秋日风景山水的古诗。。。最好可以联想到对校园生活的热爱与向往（说出怎么相关）七言绝句

描写秋天的古诗词名句

落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。——唐王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。——杜牧《-山行》
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——战国楚•宋玉《九辩》
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——汉•刘彻《秋风辞》
树树秋声，山山寒色。——南朝梁•范云《别诗》
寒山转苍翠，秋水日潺湲。——唐•宋之问《始安秋日》
荆溪白石出，天寒红叶稀。——唐•王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——唐•李颀《望秦川》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——唐•李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
远岸秋沙白，连山晚照红。——《秋兴八首》
天上秋期近，人间月影清 。——唐•杜甫《秋野五首》
秋风万里动，日暮黄云高。——唐•岑参《至大梁却寄匡城主人》
雨径绿芜合，霜园红叶多。——唐•李端《茂陵山行陪韦金部》
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。——唐•白居易《司马宅》
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风 。——刘禹锡《秋词二首》
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 ——唐•杜牧《秋夕》
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声 。—— 唐•杜牧《秋夕》
秋宵月色胜春宵，万里霜天静寂寥 。 ——唐•刘得仁《池上宿》
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——南唐•李璟《浣溪沙》
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——宋•范仲淹《苏幕遮》
相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁 。——宋•苏轼《赠刘景文》
萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳 。——宋•苏轼《九日次韵王巩》
秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟。——寇准《书河上亭壁》
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。——林速《孤山寺端上人房写望》
断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。——宋•柳永《八声甘州》
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。——宋•黄庭坚《念奴娇》
风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。——宋•秦观《浣溪沙》
秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。——宋•秦观《秋日》
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——元•萨都刺《过高邮射阳湖杂咏九首》
晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。——元•白朴《天净沙•秋》
山色浅深随夕照，江流日夜变秋声。——王士祯《江上》
秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。
秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。
秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。
秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。
秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。
秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。
秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然。
秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。
秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。
秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。
秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。
秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

描写秋天的句子

美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然中，自然到处是美。当我们看到滚滚东流的长江时，那种波涛汹涌、浪花拍岸的景观，我们觉得是一种雄奇壮阔的美；当我们流连于江南的小桥流水人家时，那烟雾迷漫中若隐若现的黄晕灯光，那静静流淌着的淡蓝色的清澈溪流，让我们感到一种朦胧、温馨而富有诗意的美；当清风徐徐地拂过，堤岸上的垂柳随风婀娜地舞动纤细的腰肢，洁白的花絮盈盈飘起，这是一种轻柔、细腻的美。然而大自然的美离不开四季的调配，四季像一个神奇的魔幻师，变换出大地不同色彩和韵味。
北国的秋天总是令人无比地留恋。不必说这是个收获的季节：从农村到城市，空气里到处飘逸着那成熟了的瓜果的清香，无论是大人还是小孩，人们都在享受着劳动果实的甘美，品尝着生活美酒的醇香，那丰收的喜悦写在一张张幸福的脸上，无疑地这是北国之秋里最美的图画；也不必说这又是个最为令人舒适的季节：白天里的气温总是在十七八度上下波动，既没有酷暑的闷热，也没有隆冬的严寒，而是不冷不热，不湿不燥，温柔可人。也难怪，古往今来有多少文人墨客留下了吟咏秋天的不朽名篇。比如宋代大家欧阳修的《秋声赋》以及现代著名文人峻青的《秋色赋》都是咏秋的佳作罢。
透过汽车的窗玻璃，只见道路两旁的原野上满是长势喜人的绿油油的麦苗。远处那连绵的山峦上青松郁郁，翠柏森森。半山腰以下的梯田里已经没有了庄稼，空荡荡地；隙地荒坡上衰草漫漫，荆棘丛生，一片荒凉的景象。山间公路上，那路旁的田头地边不时地掠过一些大大小小的柿子树和一些别的树。柿子树因为上面的树叶红彤彤地很是显眼，但也是稀稀拉拉地已近凋零殆尽。而每棵柿子树上不知是果农有意留的还是不经意落下的都在树梢上高高地挂着几颗醒目的红果；就是这些遗落在树上的红果倒成了这深秋山野里的一道靓丽的风景。我把车窗当作画框，每每把一棵棵柿子树或是几棵柿子树框在里面。你看吧，这分明就是一幅幅流动的秋色图啊！
在萧瑟的秋风里，一片片小小的银杏叶恋恋不舍地告别母枝乱舞梨花一般飘向大地，轻轻地落了几片在我的头发上、衣服上，没有一丝的声响。树干周围的很大一片地面就象是南国的春天田野里的黄花菜一样被银杏叶遮蔽的不漏一丝一缝。我踩在软绵绵的黄花菜一般颜色的“地毯”上，心里真说不出是一种什么滋味。在这庄严肃穆的古刹深秋里，站在这经历了千年的古银杏树下，望着那空中翻飞的一片片小精灵，我感受到了一种从未体验过的震撼美，一种崇高的境界美，一种凄凉的美。
夜里，突然下了一场小雨。俗话说：“一场秋雨一场寒。”第二天，你去大街上看吧，男女老小都穿起了深颜色的服装：男士不仅仅穿T恤衫或衬衫加外套，现在也加穿上了羊毛衫；女士有怕冷者甚至穿起了羽绒服。昨日街上还偶尔一见的白色或浅色衣衫一夜之间就没了踪影，俨然冬天已经来临似的。这就是秋天，也只有深秋里才有的风景。
朝霞升起来了，把秋天的天空照得异常明亮。秋天的野花装扮得多姿多彩，在秋风吹动中悄悄地对话。天气渐渐清凉了，那往篱笆墙边蔓延着的毛豆叶子已露出枯黄的颜色，一丛丛白色的小野花从菜地里探出头来，在凉爽的秋风中跳动着。一片枫叶离开枝头，随风悠悠荡荡地飘落，在生命的最后的旅程中给世界留下了多么美好的形象。
杨树的叶子枯黄了，打着旋儿落下来，有的像小孩荡秋千，有的像水滴落在地上，还有的像飞机降落，花坛里有那美丽的月季花，有红的，有粉的，还有黄的……爬山虎的叶子已经慢慢地变红了，把墙染成了一片红色。 “沙沙沙”……“沙沙沙”……秋雨落在枯黄的叶子上，和落叶一起飘下来，好似一对要好的舞伴。秋雨落在凋谢的花瓣上和花瓣一起落下来，真美呀！阿，原来秋天这么美呀！
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
多明媚的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白望在稻田里缓缓飞翔。
当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上呼头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候—一当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。
秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡；而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
蔚蓝色的天空．在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上；鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。
凉爽清明的秋夜里，明亮而发红的火星在星空中为我们增添了不少的光彩和趣味。近来每晚八点钟以后，火星就从东南方的地平线升起。它比附近天空中的任何一个星星都亮，不论你在哪里，都很容易找到它。
北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作金黄色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯.

10. 山行这首诗表达了作者对大自然美景的什么之情

杜牧《山行》诗人抄借“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”两句表达了作者热爱秋天，热爱大自然的思想感情。

《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露