关于赞颂老师的诗歌

Ⅰ 赞美老师的诗歌有哪些

1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉司马迁《史记•留侯世家》

译文：老师整天站在三尺讲台之上，用他的三寸不烂之舌，拿着小小的粉笔传道授业解惑，致力于培养大量优秀的人才。

学生们的培养过程就像种树一样，等着一棵树从小树苗开始，经历风风雨雨，悉心培养，十年才能成长为大树。而学生也是一样，经过多年的耐心教育，才能成为国之栋梁。这句话是用来赞扬和歌颂老师的，表达了老师培育人才的不容易。

2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》

译文：从枝头上掉下来的落花，却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

4、随风潜入夜，润物细无声。——唐代杜甫《春夜喜雨》

译文：小雨伴着春风，在夜晚悄悄地下起来，细细密密，无声地滋润着万物。本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献。

5、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清代：郑燮

译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

6、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——《勤求》晋代：葛洪

译文：贤明的老师的恩情,,简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。

Ⅱ 关于赞美老师的诗歌或散文

1、《蜂》唐·罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？内
2、《春容夜喜雨》唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、《无题》唐·李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
5、《天净沙六首·源远流长图》
欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
6、《天净沙六首·逸仙图》
胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
7、《己亥杂诗》清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8、《新竹》清·郑燮
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

Ⅲ 关于赞美老师的诗歌

1、龚自珍（清代） - 《己亥杂诗·其五》

落红不是无情物，化作春泥更护花。

从枝内头上掉下来的落花不是容无情之物,等到它化成了春天的泥土,还能起着培育下一代的作用。

2、李商隐（唐代） - 《无题·相见时难别亦难》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。赞美老师无私奉献为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。

3、杜甫（唐代） - 《春夜喜雨》

随风潜入夜，润物细无声。

伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。 潜(qián):暗暗地,悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

4、郑燮（清代） - 《新竹》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝。

5、白居易（唐代） - 《奉和令公绿野堂种花》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。

Ⅳ 写一篇关于赞美老师的现代诗歌！要自己写的， 谢谢！

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Ⅳ 有关歌颂老师的古诗

一、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐·白居易《奉和令公绿野堂回种花》答

译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。

二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

三、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》

译文：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。

四、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

五、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗（其五）》

译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

Ⅵ 50字关于赞美老师的诗歌

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

Ⅶ 关于歌颂老师的诗歌

1，《蜂》唐代：罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

解释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

本篇诗句，是讴歌蜜蜂的辛勤劳作，不为私利的品质的。而蜜蜂的这种品质，也正是老师具有的优秀品格，默默付出，不求回报。

2，《春夜喜雨》唐代：杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

解释：白话意思是好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。

此诗是杜甫的名篇，运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。在这首诗中，尤其是“润物细无声”这一句后来往往被用来比喻老师默默地教导影响着孩子们，就像春雨在夜里悄悄地落下,悄然无声的滋润着大地万物一样。

3，《己亥杂诗·其五》清代：龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

解释：白话意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。

后来也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。

4，《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

解释：白话意思是绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

5，《新竹》清代：郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

解释：白话意思是新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。下年又有新长出来的，会长得更高。

此诗以竹子的气节比拟老师，比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。

Ⅷ 关于赞美老师的古诗有哪些

五绝
远师
唐
白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
五绝版
酬问师
唐
刘商
虚空权无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊

Ⅸ 求关于歌颂老师的诗歌（要短一点！）

赞美老师诗一:
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。

赞美老师诗二:

我爱我师

老师是红烛，燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。

老师是园丁，养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！

赞美老师诗三:

别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香 ，您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮。

但您依然快乐吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。

Ⅹ 50字关于赞美老师的诗歌

1、我赞美你老师

作者：艺音 现代

题记：我赞美你老师

我赞美你老师

你是生活中的扉页、

你是大海中的标灯

你是变幻宇宙之光

你是人类心灵憧憬

你的光是问号中反馈

你的光是授课时掠影

有了你

风帆高扬在知识海面

有了你

小舟从黑暗飘向黎明

你使大地天空和人类

更加完美

你使人民沿着世界崎岖

的路从愚昧走向啦文明

啊老师

你是蜂蜡翅膀的传说

你是小舟迷雾中航灯

是你创造啦神话故事

也是你

创造了上帝般的英雄

我赞美你老师

是因你

平凡光荣而伟大

2、献给敬爱的老师

作者：金梦 现代

老师，我赞美您。

您像钥匙，为我们打开知识的宝库。

您像明星，在我们迷蒙时是您指明了前进的道路；

老师，我赞美您。

您像阳光，培育我们茁壮成长；

您像大树，在烈日炎炎下为我们撑起一片绿荫；

老师，我赞美您。

您象春蚕，献出一生的忠诚。

您像蜡烛，始终照亮着我们燃烧的总是您自己；

老师，我赞美您的智慧，我赞美您的伟岸，我赞美

您的无私奉献。

我赞美您----老师！

3、老师啊，老师

作者： 扶治炎 现代

老师啊，老师

有人说

你是蜡烛

燃烧了自己，照亮了别人

老师啊，老师

有人说

你是园丁

无论严寒酷暑，辛勤劳动

老师啊，老师

有人说

你是人类灵魂的工程师

让人知道了真善美，塑造了一个个美好的心灵

4、老师

作者：感叹人生 现代

老师，

用你的无私，

带我走进知识的大门。

用你的智慧充实我空洞的大脑，

让我的人生不在无知愚钝。

老师，

三尺讲台，不辞劳辛。

每个学子心里烙下深深的印，

伴我成长，

伴我在人生的路上旅行。

老师，

你用博大的胸怀温暖我幼小的心灵，

用你口舌教我们做人的真谛，

从小学到大学，

永远的恩情，永远的知识根。

谢谢所有的老师，你们辛苦了。

5、老师，您辛苦了

作者： 夔门愚公 现代

老师！

是您，

教导我们从一个幼稚孩子

到一个满腹经纶的青年，

让我们懂得了人生的精彩！

老师！

您辛苦了！

看着您额头埋藏岁月的皱纹，

和头上呈现的无情风霜！

让一代代学子在世界的角落翱翔！

老师，

您辛苦了！

在教师节的今天，

让我们向您表示最崇高的敬意！

老师，您辛苦了！