诗歌内容

⑴ 全诗词内容

《相思》
唐朝·王维
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。

⑵ 诗歌按内容可以分为哪几类

① 写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现专实，常寄情于山水属，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

② 咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

③ 即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

④ 怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。

⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

⑶ 诗歌《家》的内容。

诗歌《家抄》的内容：

家

唐代：白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。

1、翻译

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节。晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。

想得家中夜深坐，还应说着远行人。
我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。

2、赏析

⑷ 诗歌知识内容有哪些

诗歌知识 （一）诗歌的起源
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。
（二）诗歌的特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。 诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
（三）诗歌的表现手法
诗歌的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。
赋：是直接陈述事物的表现手法。
比：是用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。
兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。
诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造。但是各种方法都离不开想象，丰富的想象既是诗歌的一大特点，也是诗歌最重要的一种表现手法。
（四）中国古代诗歌的分类
1．诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 （2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。 ①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。 ②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。
2．按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。 （五）现代诗歌的分类
诗歌的分类也有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本的有以下几种：
1．叙事诗和抒情诗。这是按照作品内容的表达方式划分的。 2．格律诗、自由诗和散文诗。这是按照作品语言的音韵格律和结构形式分类的。 （六）简介
诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式，是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用。陆机则认为：“诗缘情而绮靡”。在中国古代，不合乐的称为诗，合乐的称为歌，后世将两者统称为诗歌。
《诗经》→ 《楚辞》→乐赋→汉乐府诗→魏晋南北朝民歌→唐诗→宋词→元曲→明清诗歌→近代诗、现代诗

⑸ 《我们的方阵》诗歌内容是什么

《我们的方阵》是新课标六年级语文上中的一篇课文，作者吴珹，诗歌内容如下：

我们吹着小号，踩着鼓点，

走向天安门广场。

耳边仿佛又有礼炮声响，

我们的心儿又和鸡毛信一起，

穿过封锁线，

迎来黎明的曙光。

我们从历史中走来，

穿过漫漫长夜，

踏平坎坷，走出沼泽。

春天的故事，

唱绿了华夏的希望。

我们的方阵，

就像春天的苗圃，

滋润雨露，沐浴阳光，

描绘着绚丽的风光。

我们的方阵，

像那欢腾的海洋，

理想和鲜花一起挥舞，

歌声和白鸽一起放飞，

向着辽阔的蓝天，

向着新世纪的太阳。

我们从历史走向未来，

有一面旗帜在前面高高飘扬，

指引我们走向成熟，

走向新的辉煌……

(5)诗歌内容扩展阅读：

诗歌运用了托物言志的手法，也常被称为借物抒怀、托物喻人，是作者通过对花、鸟、鱼、虫、山川、草木等自然景物的褒贬臧否来含蓄地表达志向或抒发对世事及个人身世的感慨。

诗歌中的我们是指新世纪的中华少年；我们的方阵是指阅兵仪式中我们的队伍；春天的故事是指改革开放。全文通过描写我们的方阵走向天安门广场时的情景的联想，表达了作者对新时代，新生活的赞美及美好未来的深切向往。

《我们的方阵》诗歌以第一人称的方式赞美了少先队的昨天、今天和明天，歌颂了光荣的少先队，抒发了少年儿童的豪迈之情。

在这首诗歌中人们用自己的歌声表达了对祖国的热爱和歌颂，而一群新世纪的中华少年也排成方阵走向天安门广场，表达对祖国的热爱。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。

热爱祖国是人世间最纯洁最薄大的情感，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

通过感受诗歌真挚的爱国热情，体会中华少年的民族自豪感和热爱祖国的情感，培养学生的爱国情感。

⑹ 诗歌手抄报内容

假如我有一支
马良的神笔，
我要给沙漠
画一棵棵枝叶茂绿的大树。
不让沙尘暴
再给人类带来版灾难，
让地球真正权成为
一个绿色家园。
假如我有一支
马良的神笔，
我要给偏僻的山区
画一座发电站。
让山区人民
看上电视，点上电灯，
小学生再也不用
在微弱的油灯下看书、写字。
假如我有一支
马良的神笔，
我要给南极的企鹅
画许多鲜活的小鱼。
企鹅妈妈再也不用
到遥远的大海去觅食，
让小企鹅待在家里
苦苦等待，饿的哭泣。
假如我有一支
马良的神笔……

⑺ 余光中的诗歌内容短的

一、《乡愁》

1、作者：余光中

2、全文

小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

二、《白玉苦瓜》

1、作者：余光中

2、全文

似醒似睡，缓缓的柔光里。

似悠悠醒自歉年的大寐。

一只瓜从从容容在成熟。

一只苦瓜，不再是色苦。

日磨月磋琢出深孕的清莹。

看茎须缭绕，叶掌抚抱。

哪一年的丰收想一口要吸尽。

古中国喂了又喂的乳浆，完满的圆腻啊酣然而饱

三、《等你，在雨中》

1、作者：余光中

2、全文

等你，在雨中，在造虹的雨中

蝉声沉落，蛙声升起

一池的红莲1如红焰，在雨中

你来不来都一样，竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨

永恒，刹那，刹那，永恒

等你，在时间之外，

在时间之内，等你，在刹那，在永恒

如果你的手在我的手里，此刻

如果你的清芬

在我的鼻孔，我会说，小情人

诺，这只手应该采莲，在吴宫

这只手应该

摇一柄桂桨，在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐

耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了。忽然你走来

步雨后的红莲，翩翩，你走来

像一首小令

从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里，有韵地，你走来

四、《舟子的悲歌》

1、作者：余光中

2、全文

一张破老的白帆，

漏去了清风一半，

却引来海鸥两三，

荒寂的海上谁作伴。

啊，没有伴，没有伴，

除了黄昏一片云，

除了午夜一颗星，

除了心头一个影，

还有一卷惠特曼。

我心里有一首歌，

好久好久都不曾唱过，

今晚我敞开胸怀舱里卧，

不怕那海鸥偷笑我，

它那歌喉也差不多。

我唱起歌来大海你来和，

男低音是浪和波，男高音是我。

昨夜，月光在海上铺一条金路，

渡我的梦回到大陆，

在那淡淡的月光下，

我梦见脸色更淡的老母，

我发狂地跑上去，

一颗童心在腔里欢舞。

啊，何处是老母，何处是老母，

荒烟衰草丛里，

有坟茔无数……

五、《绝色》

1、作者：余光中

2、全文

美丽而善变的巫娘，那月亮

翻译是她的特长

却把世界译走了样

把太阳的鎔金译成了流银

把烈火译成了冰

而且带点薄荷的风味

凡尝过的人都说

译文是全不可靠

但比起原文来呢

却更加神秘，更加美

雪是另一位唯美的译者

存心把世界译错

或者译对，诗人说

只因原文本来就多误

所以每当雪姑

乘著六瓣的降落伞

在风里飞旋地降临

这世界一夜之间

比革命更彻底

竟变得如此白净

若逢新雪初霁，满月当空

下面平铺着皓影

上面流转着亮银

而你带笑地向我步来

月色与雪色之间

你是第三种绝色

不知月色加反光的雪色

该如何将你的本色

——已经够出色的了

合译成更绝的艳色？

⑻ 诗歌按内容可分为什么

诗歌按内容来分，可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗专、咏物诗、悼亡属诗、讽喻诗、行旅诗和闺怨诗。

现代诗歌按作品的表达方式，分为叙事诗和抒情诗。

拓展：
其他关于诗歌的整理：
诗歌按时间分类可分为古代诗歌和现代诗歌。

古代诗歌按音律分可分为古体诗和近体诗两类。古体诗包括古诗、楚辞、乐府诗。近体诗是唐代形成的一种格律体诗，分为绝句和律诗。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

按照作品语言的音韵格律和结构形式，可分为格律诗、自由诗和散文诗。

诗歌按题材分为童话诗、寓言诗、散文诗。

诗歌按国家和作者分为外国诗和中国诗。

现代诗的写法有以下15种。明喻法、暗喻法、阅兵法、排比法、拟人法、摹声法、假设法、夸张法、疑问法、重叠法、故事诗、图像诗、呼告法、对话法、对比法。

⑼ 关于诗歌的描述内容有哪些

写景、叙事、抒情等几类。当然中间往往又是交错的，如写景、叙事中皆可抒情，还有抒情也有很多类，如爱情、友情、离别之情、哲理等。

⑽ 诗歌语言中具体包含哪些内容

1、形象生动。其特点是状物描形，使人读了富有实感，如入其境。
如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”，用得特别好，表现了杏花的具体特征：鲜艳、热烈、红得象火，给人以闹哄哄的感觉，还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象。
2、含蓄。其特点是把思想感情隐藏在形象之中，做到“意在言外”“言有尽而意无穷”。如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。这首诗很含蓄，是对当时求仙学道的否定。嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药，成了仙子，进入月宫，长生不老。但居住在碧海青天，孤身只影，非常寂寞。虽然长生不老，又有什么意义呢？
3、精炼。其特点是用最少的语言概括丰富的内容，字字珠玑。如马致远的《天净沙秋思》，全诗二十八个字，描写了五组画面，每个画面都有一个中心，整幅画的中心是“人（断肠人）”。
4、清新 。其特点是用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于以下一些人诗中。一是大部分山水田园诗人，陶潜的诗特点主要在平淡，有时候也不乏清新，而王维，孟浩然的诗则相对比较清新。
5、平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。平淡不同于平庸与淡而无味，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。正如王安石所说：看似平淡最奇崛，成如容易却艰辛。
平淡首推陶渊明，能够把诗写到平淡的人不多，李煜的词绝对不是平淡，相反，带有一种强烈的感发的力量。
6、绚丽。其特点是富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。如杜牧《江南春》。
比如钱塘湖春行：几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥。
李商隐的诗歌不但绚丽，而且朦胧晦涩，李贺的诗也比较绚丽乃至于奇丽。
7、明快。其特点是斩钉截铁，一语破的。如白居易的《卖炭翁》。明快莫过于白居易了。其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的，大部分诗人多多少少都有一些而已。事实上，在做题的时候，我们往往不能单独析出一个特点，而往往连在一起说，比如简洁明快，清新平淡等等。而诗的语言风格也远不是这些词所能够概括的。
8、简洁。其特点是干净利落、言简意赅。如贾岛的《题李凝幽居》。