仿写有的人诗歌
❶ 仿照有的人这首诗写一篇文章（有的人怎样，有的人怎样）
有的人失去,他已经拥有,有的人得到,他正在失去,有的人睡在金子做的床上专：“看,我多富有!” 有的属人,一生清贫为社会做良药,有的人,把棺木放入太空,想“永恒”,有的人,骨灰撒入江河,孕育下游的秧苗,有的人他痛苦别人就不能幸福,有的人,他痛苦为了多数人
❷ 怎么仿写诗歌
有的人（仿抄写）
有的人张扬高调
却非常渺小。
有的人低眉顺目，
却格外高大。
有的人，凌驾于他人之上
哈，谁有我胆大！
有的人，低下头来
对自己检查省查。
有的人，
不顾自己应负的责任，去满足私欲。
有的人，
为了更多人的温饱，在艰难中挣扎。
有的人，
为自己的利益放弃道义。
有的人，
为坚守道义而放弃生命。
有的人，
活在世上就要对别人伤害。
有的人，
为了不让别人受到伤害而努力拼搏。
不顾他人尊严的，
我们鄙视唾弃他。
为责任默默付出的，
我们就要给他报答。
为一已而活着的，
我们就要憎恨他。
为责任而奉献自己的，
我们为他树起丰碑，很高，很大。
（以上内容来源于网络，仅供参考）
敬请采纳！！！
❸ 仿写诗歌大全有哪些
仿写诗歌大全有：
借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
联想和想象创造悠远意境。
诗歌世版界上最美的权花朵，历来有“文学之母”。
“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大深，我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。
营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》。
意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。
品味诗歌、领悟方法，学会仿写。品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情。
宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果。
❹ 仿写鲁迅《有的人》的诗句（最少3节）
有的人
在玩的时候，
别人在学。
有的人
在学的时候，
别人在玩。
有的人
在别内人面前，“容呵！我学习最好！”
有的人
俯下身子教大家怎样学好。
有的人
把书本画的满满的，说“成绩好”。
有的人
情愿做面墙，身子顶着好成绩。
有的人
他来到这个班，别人就不能学。
有的人
他来到这个班，就能带动大家好好学习。
在别人面前耀武扬威的，成绩把他压垮。
给大家做墙壁的，大家永远记住他。
把书本画的满满的，书本比人还要脏。
只要有美丽的图画，也能将墙装扮成舒适的花园。
他来到这个班，别人就不能学的人，
他的下场可以看到：
他来到这个班，就能带动大家好好学习的人，
同学们把他抬举的很高，很高。
有的人
选择风雨
他说：“不经历风雨，怎么见彩虹。”
有的人
选择勤恳
他说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
有的人
选择磨砺
他说：“宝剑锋由磨砺出，梅花香自苦寒来。”
有的人
选择宽容
他说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
❺ 有的人诗歌仿写
有的人来睡着了,却还睁着眼;有的人自清醒着,却已闭上了眼.
有的人失败了,却走上成功;有的人成功了,却注定了失败.
有的人爱着我,却离开了我;有的人不爱我,依然跟随着我.
有的人笑着哭,是感到痛了;有的人哭着笑,是真的受伤了.
有的人快乐,心中却充满悲伤;有的人悲伤,心里却了无伤痕;
有的人失败,却从此走上成功;有的人成功,却因此踏上失败.
❻ 模仿《有的人》的写法，写一首现代诗歌
有的人失去，他已经拥有，有的人得到，他正在失去，有的人睡在金子做的床上：“内看，我容多富有！” 有的人，一生清贫为社会做良药，有的人，把棺木放入太空，想“永恒”，有的人，骨灰撒入江河，孕育下游的秧苗，有的人他痛苦别人就不能幸福，有的人，他痛苦为了多数人更加幸福。践踏人民尊严的，人民把他践踏，给人民作良药的，人民永远支持他，把棺材放入太空的，永远无人仰望，只要春风吹到的地方，到处是青青的秧苗，他痛苦别人就不能幸福的，他将永远痛苦，他痛苦为了多数人更加幸福的人，人们把他记得很牢，很牢.
❼ 仿写《有的人》，写一篇小诗。六年级，急用
有的人笑着，她却在哭。有的人哭着，她却在笑。(我自己想的。)
❽ 仿写诗歌大全25个字
仿写诗歌大全有：
借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。
联想和想象创造悠远意境。回
诗歌世界上最答美的花朵，历来有“文学之母”。
“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大深，我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。
营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》。
意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。
品味诗歌、领悟方法，学会仿写。品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情。
宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果。
❾ 仿写诗歌《有的人》。六年级初一那样的水平。
有的人
看似强壮，
其实头脑简单。
有的人
看似瘦弱，
其实力大如牛。
有的人
看似老实，
其实心机重重。
有的人
看似美丽，
其实内心丑恶。
这是攀枝花市实验学校6.1班同学写的，同班同学不要抄！
❿ 有的人 怎么仿写诗歌
有的来人（仿写）自
有的人张扬高调
却非常渺小。
有的人低眉顺目，
却格外高大。
有的人，凌驾于他人之上
哈，谁有我胆大！
有的人，低下头来
对自己检查省查。
有的人，
不顾自己应负的责任，去满足私欲。
有的人，
为了更多人的温饱，在艰难中挣扎。
有的人，
为自己的利益放弃道义。
有的人，
为坚守道义而放弃生命。
有的人，
活在世上就要对别人伤害。
有的人，
为了不让别人受到伤害而努力拼搏。
不顾他人尊严的，
我们鄙视唾弃他。
为责任默默付出的，
我们就要给他报答。
为一已而活着的，
我们就要憎恨他。
为责任而奉献自己的，
我们为他树起丰碑，很高，很大。
（以上内容来源于网络，仅供参考）
敬请采纳！！！