欣赏诗词

A. 跟欣赏有关的古诗词

not with me but in my heart.

B. 表达欣赏的诗词

春晖开紫苑，淑景媚兰场。映庭含浅色，凝露泫浮光。日丽参差影，风传轻重香内。会须君容子折，佩里作芬芳。
兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生，岁华尽摇落，芳意竟何成。
一朵俄生几案光，尚如逸士气昂藏。秋风试与平章看，何似当时林下香。

C. 求100字左右古诗词欣赏

一百字古诗词有:

一、赠从兄襄阳少府皓 唐 李 白
结发未识事,所交尽豪雄.却秦不受赏,击晋宁为功.
脱身白刃里,杀人红尘中.当朝揖高义,举世称英雄.
小节岂足言,退耕舂陵东.归来无产业,生事如转蓬.
一朝乌裘敝,百镒黄金空.弹剑徒激昂,出门悲路穷.
吾兄青云士,然诺闻诸公.所以陈片言,片言贵情通.
棣华倘不接,甘与秋草同.

二、宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者,昨日之日不可留.
乱我心者,今日之日多烦忧!
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月.
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.

三、将进酒

君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回.
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月!
天生我材必有用,千金散尽还复来.
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯!
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停!
与君歌一曲,请君为我侧耳听!
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒!
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名!
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.
主人何为言少钱?径须沽取对君酌.
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁!

四、白头吟 李白

锦水东北流,波荡双鸳鸯.雄巢汉宫树,雌弄秦草芳.宁同万死碎绮翼,不忍云间两分张.此时阿娇正娇妒,独坐长门愁日暮.但愿君恩顾妾深,岂惜黄金买词赋.相如作赋得黄金,丈夫好新多异心.一朝将聘茂陵女,文君因赠白头吟.东流不作西归水,落花辞条羞故林.兔丝固无情,随风任倾倒.谁使女萝枝,而来强萦抱.两草犹一心,人心不如草.莫卷龙须席,从他生网丝.且留琥珀枕,或有梦来时.覆水再收岂满杯,弃妾已去难重回.

五、赠卫八处士 杜甫

人生不相见,动如参与商.今夕复何夕,共此灯烛光.少壮能几时,鬓发各已苍.访旧半为鬼,惊呼热中肠.焉知二十载,重上君子堂.昔别君未婚,儿女忽成行.怡然敬父执,问我来何方.问答乃未已,驱儿罗酒浆.夜雨剪春韭,新炊间黄粱.主称会面难,一举累十觞.十觞亦不醉,感子故意长.明日隔山岳,世事两茫茫.

D. 欣赏美景的诗句

1、《早春呈水部张十八员外》

唐代诗人韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

译文：

长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。

2、《四时田园杂兴·其二》

宋代诗人范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

译文：

初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。

3、《饮湖上初晴后雨二首·其二》

宋代诗人苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：

在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

4、《天净沙·春》

元代诗人白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊。

杨柳秋千院中。

啼莺舞燕，小桥流水飞红。

译文：

桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上卷起帘拢，凭栏远望。院中杨柳依依，秋千轻轻摇动。院外黄莺啼啭，燕子飞舞，小桥流水旁花瓣飞落。

5、《绝句二首》

唐代诗人杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年

译文：

沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期。

E. 怎样欣赏中国古典诗词

我是一名古典诗抄词的爱袭好者，喜欢读诗，写诗，背诗。自从人类群居集体生产和生活的时候开始就有诗歌产生了，诗歌，记录了人类的每一步发展，描写生活，歌颂美好，歌颂爱情，赞美圣贤或批判丑恶。从魏晋风度到大唐盛世，诗歌更是达到了顶峰，优秀诗人层层辈出。诗与词也是齐头并进。到了宋代，词的发展也是登峰造极。我欣赏古诗词就是从最早的诗经读起，以诗歌来探寻古人的生活与社会的发展。诗词把中国的文明与文化艺术达到了一个至高无上的境界。通过欣赏古典诗词，更加了解了文明古国灿烂辉煌的文化艺术。欣赏诗词要了解诗词的出处，社会背景和诗人所著诗词的艺术形式和高度，也读一读诸如【人间词话】解析类工具书，通过它更能广泛和深入的解析诗词的艺术形式，艺术高度，和社会意义。这仅是个人的一己之见，希望能给予借鉴。

F. 如何欣赏古诗词

你“看抄别人解读的很有味道，甚至可以将词转换成优美的散文”，这便已经是入门的功夫，像这样的词，你要反复咂摸滋味，吟咏记诵，一而三，三而百，百后面是千万，自然就增强了鉴赏能力。
看得出你很喜欢古诗词，其实这就是最好的老师，读了古诗词，你再到现实生活中品味，滋味自然不同，古诗词多写四季、田园、山川、边塞等的风景，其中蕴含身世感，寄情其中，郁结于心，发言于外，常“于我心有戚戚焉”，人生不如意事常八九，今日风雨与唐风宋雨未必不同，诗以有限言辞蕴无限意味于其中，我们当然会感同身受了。
希对你有启发。

G. 关于欣赏好作品的诗词

杜甫的戏为六绝句，是古代论诗类作品的开先河之作，他用绝句的形式论述了从六朝到初唐一些诗人作品的风格和得失，开启了论诗这一独特的文学评论类诗词体裁的先河。
后来的元好问以及清朝的赵翼等人，也写了很多类似的作品
戏为六绝句
【其一】
庾信文章老更成⑴，凌云健笔意纵横⑵。
今人嗤点流传赋⑶，不觉前贤畏后生⑷。

【其二】
王杨卢骆当时体⑸，轻薄为文哂未休⑹。
尔曹身与名俱灭⑺，不废江河万古流⑻。

【其三】
纵使卢王操翰墨⑼，劣于汉魏近风骚⑽。
龙文虎脊皆君驭，历块过都见尔曹。

【其四】
才力应难跨数公，凡今谁是出群雄？
或看翡翠兰苕上⑾，未掣鲸鱼碧海中⑿。

【其五】
不薄今人爱古人⒀，清词丽句必为邻⒁。
窃攀屈宋宜方驾⒂，恐与齐梁作后尘。

【其六】
未及前贤更勿疑⒃，递相祖述复先谁⒄？
别裁伪体亲风雅⒅，转益多师是汝师⒆

H. 四种欣赏诗歌的方法

第一个方面，我们欣赏古典诗词就要欣赏古典诗词的意境美，从领略、把握诗词版的意境入手，权这样才能真正地理解诗词那种深邃的、优美的境界，那种优美的艺术魅力。意境美是中国古代诗歌所追求的最高的艺术标准，也是欣赏诗歌首先应当注意的。

欣赏中国古典诗词的第二个切入点，应该是语言美。因为中国古典诗词也是语言的艺术，是最精粹的、最精练的语言，是最美的语言。

诗歌欣赏的第三个切入点就是形式美。中国古代诗词是最讲究形式的，在长期发展的过程当中，逐渐形成了各种规律、各种体制，再结合汉语言文字的特点，使得古代诗歌在形式上具有一种音乐美和建筑美，诗读起来很好听，抑扬顿挫；也有一种建筑美，诗很规整、很整齐，就像我们现在盖的楼房一样，上上下下都是方的。

这里更详细http://cul.shang.com/explaining/20080723-5002/

I. 求经典诗词，美文共赏析

[分享]推荐几首偶最最喜欢的词。。。

说实话，古诗词里我最喜欢的是词，而词中我最偏爱的那还是宋词。感觉词可以表达更多需要表达的东西，不受字眼的拘束。因此无论研究、阅读、欣赏者，皆能被宋词丰厚律理和考究词句所撼动。下面就推荐几首收集在偶硬盘里的偶最喜欢的词，这些名句读之舒促抑扬涵义博广，特别最后几句山高月小，水落石出的绝妙感觉非外人所能体会，我想这也是宋词强于清词的最大优势之所在了（当然清词我也很喜欢，比如对纳兰容若，最近我已经达到痴迷的地步了），奇句共欣赏，疑义相与析，欢迎词友共同研赏：）

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乌夜啼

林花谢了春红
太匆匆
无奈朝来寒雨晚来风
胭脂泪
相留醉
几时重
自是人生长恨水长东

独上西楼
相见欢

无言独上西楼，
月如钩，
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，
理还乱，
是离愁。
别有一番滋味在心头。

虞美人

春花秋月何时了
往事知多少
小楼昨夜又东风
故国不堪回首月明中
雕栏玉砌应犹在
只是朱颜改
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流

以上三首作者为李昱

简解：说起李昱，原为南唐后主，一心痴迷风华雪月，后被宋朝灭掉。李后主曾经给宋太祖写过一封用词考究充斥华美文字的信，大约意为我已经认你为父亲，你为什么就放不过我这个儿子呢？以为这样就能感动对方以达到偏安的目的，赵匡胤答的更绝，世上哪有儿子跟老子分家的道理呢？！亡国后，李煜写出了很多的脍炙人口的佳句，从以上一些词句里大家就应该能读出他当时的心情。

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卜算子·黄州定惠院寓居作

缺月挂疏桐, 漏断人初静.
谁见幽人独往来, 缥缈孤鸿影.
惊起却回头, 有恨无人省.
拣尽寒枝不肯栖, 寂寞沙洲冷.

江城子

十年生死两茫茫
不思量 自难忘
千里孤坟无处话凄凉
纵使相逢应不识
尘满面 鬓如霜
夜来幽梦忽还乡
小轩窗 正梳妆
相顾无言惟有泪千行
料得年年断肠处
明月夜 短松冈

水调歌头

明月几时有
把酒问青天
不知天上宫厥
今夕是何年
我欲乘风归去
唯恐琼楼玉宇
高处不胜寒
起舞弄清影
何似在人间
转朱阁 低绮户 照无眠
不应有恨 何事长向别时圆
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全
但愿人长久
千里共婵娟

以上三首作者为苏东坡

简解：苏轼，字子瞻，号东坡居士。在政治上很失意，他最大的政敌就是以砸缸著名的司马光（题外话，两人都是大胡子）。比如《卜算子·黄州定惠院寓居作》就是他被贬到黄州时所作，从词句里轻易的就能看出他的落魄和孤寂。别看苏学士长相粗旷，感情上却是一个及其细腻的人，怀念他爱妻的《江城子》看了没有人不伤感落泪的；怀念他弟弟苏子由的《水调歌头》更始成了现在中秋必读品。李煜和苏轼都是我最最喜欢的词人。

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卜算子·咏梅

驿外断桥边, 寂寞开无主.
已是黄昏独自愁, 更著③风和雨.
无意苦争春, 一任群芳妒.
零落成泥碾作尘, 只有香如故.

作者：陆游

简解：陆务观是个高产的词作家，这首以咏梅来表达自己位卑未敢忘忧国的不变情怀令人慨叹。爱国情怀至死不悔，亘古男儿一放翁绝对是一位值得令人尊敬的爱国词人。

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醉花阴

薄雾浓云愁永昼
瑞脑消金兽
佳节又重阳
玉枕纱橱 半夜凉初透
东篱把酒黄昏后
有暗香盈袖 莫道不消魂
卷帘西风 人比黄花瘦

声声慢

寻寻觅觅冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
乍暖还寒时候
最难将息
三杯两盏淡酒
怎敌他
晚来风急
雁过也
正伤心
却是旧时相识
满地黄花堆积
憔悴损
如今有谁堪摘
守着窗儿
独自怎生得黑
梧桐更兼细雨
到黄昏点点滴滴
这次第
怎一个愁字了得

以上两首作者：李清照

简解：可能是受身世（婚后生活落魄，丈夫早亡）和时代影响（金兵南侵，颠沛流离），易安居士的词大多以伤感语调为主，在用词和协韵上相当考究，令念诵者往往不由自主的久久回味。

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鹊桥仙

纤云弄巧, 飞星传恨,
银汉迢迢暗度.
金风玉露一相逢,
便胜却、人间无数 .
柔情似水, 佳期如梦,
忍顾鹊桥归路.
两情若是久长时,
又岂在、朝朝暮暮.

作者：秦观

简解：秦观是苏轼的得意门生，不过我想大家熟悉他还是因为少游与小妹那段鹊桥仙般爱情而起，其实这段故事根本是虚构的，除掉那首美丽的鹊桥仙。*^^*

作者；Paul0613 谢绝转摘

J. 怎样欣赏诗词

朗诵是培养古代诗歌鉴赏能力的一个好办法。古人说：“情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故永歌之。”（《诗大序》）这里的“嗟叹”“永歌”都涉及声音。诗人创作时，将自己的思想、感情，由联想而化为具体的形象，诉诸声音，诉诸文字，然后流传。我们要领会诗人当时的思想感情，也只有通过朗诵去追溯，去再现。朗诵的速度要稍慢一些，要把自己领会到了的情感读出来。在朗诵的时候，有几点需要注意：

第一，要确切理解字、词、句的意义。文学是语言的艺术，语言由语音、语法、词汇构成，词汇的意义尤为重要。读者如果不懂得诗人所用词语的意义，就不能理解诗所传达的思想感情。杜牧《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗里的“坐”是“因为”的意思，“停下车来是因为欣赏枫林的晚景，那经霜的枫叶比二月的花还红呢！”有人不明白“坐”的这个意义，理解成“坐在那里”，照坐立的“坐”去理解，就不符合诗人的原意，也就谈不上欣赏这句诗了。

第二，要了解诗的节奏。古诗词的节奏，与诗句的字数有密切的关系，汉语一个字代表一个音节，四言诗四个音节一句，五言诗五个音节一句，七言诗七个音节一句，每句的音节是固定的。但一句诗中的几个音节并不是孤立存在的，而是相互组合着的，一般地说，两个两个地组合在一起，形成节奏，也叫音步。一般四言诗是两个音步（二、二），如“硕鼠／硕鼠，无食／我黍”；五言诗是三个音步（二、二、一），如“床前／明月／光，疑是/地上／霜”；七言诗是四个音步（二、二、二、一），如“黄河／远上／白云／间，一片／孤城／万仞／山”。词、曲的节奏规律也是这样。但是，划分诗句的节奏，还要注意上下词意的表达，不能把词割裂开了。如“举头／望／明月，低头／思／故乡”的节奏就应该是“二、一、二”，而不是“二、二、一”。把诗句的节奏读出来了，诗的音乐美也就基本上读出来了。古诗词的格律很严，什么声调的字放在什么位置，哪一句和哪一句要押韵，都有规定，作诗词的人都按照规定去做，这样更能体现音律美，只是因为古今语音的变化，我们没有办法按照古代的语音去读它们了，有的押韵字，今天读起来也不那么合韵了。怎么办呢？我们照普通话语音去朗诵好了，不必勉强去寻求古音的读法。

第三，要感受诗的形象。朗诵的时候，要集中注意力，努力从语音所表达的意义中去捕捉诗行中的感情形象，去细致入微地感受它们。这里面，还要有联想，随着诗的内容和所表现的感情产生的联想，并且结合自己的生活，重新体味，在感受的基础上产生新的理解。这样，诗人倾泻在诗的字里行间的所有喜悦和忧伤，愤怒和悲哀，思念和憧憬，赞颂和谴责……都在诗的形象中显示出来，并且照映了自己生活的感受。到这个时候，读诗的人必定获得了美的享受。

鉴赏能力是从鉴赏实践中培养出来的。这实践包括两方面，一方面是多读，多比较；另一方面是丰富的阅历和丰富的知识。每读完一首好诗，都要想一想，我从诗里感受到了什么？还可以与读这同一首诗的人讨论，听听别人的感受怎么样，“奇文共欣赏，疑义相与析”，对自己鉴赏能力的提高是会有帮助的。