溺爱母诗句
A. 求生活中的美作文500字以上
生活中的美
这是一个阳光很灿烂的中午，我很喜欢阳光洒在脸上惬意的感觉，就像现在这样。
骑车来到十字路口，红灯亮了。无意中仰起脸，发现了路旁那棵略显苍老的大树。它的树干很粗很粗，仿佛是它百年沧桑的见证。因为已入秋天，树丫上只剩些稀稀疏疏的叶子在阳光下晃动。
不知道这树的名字。我只记得，我第一天到阿婆家的路上见过它，那时它的叶子是多么绿啊！而现在，那叶子已变得红红火火了。一阵风吹过，叶子纷纷脱离树干。不经意间，我发现树梢的一片叶子在使劲摇晃着身躯，仿佛想挣脱树干对它的束缚。树干似乎并不想让它离开，仍然顽固的坚持着。而此时的叶子好象也铁了心，更加拼命的摇晃着。又是一阵风，叶子终于离开了树干，它在空中先是随风上扬，接着慢慢地旋转，旋转，把它最美的舞姿展现在我们面前。我仿佛看见，叶子那泛着红晕的脸庞在风中灿烂的笑着，那优美的舞姿在风中翩翩然——它自由了！
我的心被震撼了，在那一瞬间，它的美犹如叶尖上的露珠，在生与死的边缘轻轻起舞。为了自由，它宁可选择死，将那一瞬间变为永恒。
我想它是幸福的！
我想，我也是幸福的。我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美，虽然这种景象微不足道，但却很感人。
绿灯亮了，我随着车流骑车过了马路，却忍不住回头张望。风儿吹过，那棵树上又有许多叶子挣脱树干，在空中旋转飞舞，就像诗中美丽的句子……
美的展现，并不需要太多时间，有时只需要一瞬，就像那片树叶，但在我的心底它已成为永恒……
B. 漫画作文溺爱的诗句
《赠刀镊王诚三首》
诗人 徐元杰 朝代 宋词
妇人盖亦有仁心，
只为冥顽溺爱深。
今此警之当愧死，
何妨重理旧弦琴。
C. 父母溺爱孩子,用诗句形容
惯子如杀子，大材须刀斧。
存个好心肠，莫给好脸势。
D. 本是同根生,相煎何太急什么意思
意思是：锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。豆子和豆秸回本来是同一条根答上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
【出处】《七步诗》——两汉：曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
(4)溺爱母诗句扩展阅读
1、《七步诗》创作背景
黄初元年（220年）曹丕上位，称帝为魏文帝。由于争封太子这段经历让曹丕无法释怀，在他称帝后，他仍对曹植耿耿于怀，就想方设法要除掉他。曹植知道哥哥存心陷害自己，可自己无法开脱，只好在极度悲愤中七步之内应声成诗。
2、《七步诗》鉴赏
这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥曹丕残害弟弟，表达了对曹丕的强烈不满，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的思想感情。
3、《七步诗》作者介绍
曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，生于东郡甄城（今山东甄城，一说莘县），是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
惯子如杀子, 大材须刀斧. 存个好心肠, 莫给好脸势.
F. 父母溺爱孩子,用诗句形容
宋代诗人辛弃疾的《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
G. 诗句形容父母溺爱孩子，用什么诗句来劝
“父母之爱子,则为之计深远。”
“惯子如杀子”
“惯子不孝，肥田收瘪稻。”
H. 关于溺爱的诗句
徊想
此后的日子注定如此黯淡
永远的,只要有我温存的光辉
无数次突然而至的风起我哪里知道专
如此众属多为我熄灭的面庞
此后的命运在一只蜡烛的火焰里
燃烧 花蕊中一只醉枣
在苦酒中泡大,此后我哪里知道
那受伤的鸽子在对岸已盼望多时
我来的时候,只有空气中最后的声响
只有在黄昏的光亮中捕捉白日的背影
这些命运的尾巴
我哪里知道他人已盼望多时
一个人,在如此宽敞的夜晚
从此我将无比惧怕脚印
惧怕远方的山形 灰蒙蒙的星
惧怕上个世纪的养鸡场
追随秋日吧,一年里我仅有的生日
在洒满青光的烛台上我终于学会
从过去的悲哀里 发现未来
未来不再是一场病
1988年末
I. 到底是“过度”还是“过渡”
1、暧昧：含糊、不明朗，不光明磊落，不便告人。
暗昧：同“暧昧”。还可表示不聪明，愚昧。
2、包含：包容含有。 包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。 *平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如"微言大义".
大意：主要的或大概的意思。
23 度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24 法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法
25 反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。 *物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。 *事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。（“伏罪”、“服罪”是同义词）
30、伏帖：*心里舒服 *顺从
服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。如“~ ~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。用于长对幼。（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。）
35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。）
38、 过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”
遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
76、 入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻 。
77 、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。
78 、圣地: 具有重大历史意义的地方。
胜地: 名胜之地．
79 、时世:时代或社会 。如卜 “ ~的变迁” 、”艰难~”．
时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫” 。
8O 实验: 对科学理论进行实际验证 .
试验: 对某事物的结果 、性能进行试探观察．
81 十足: （1 ）成份纯（2）十分充分．
实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年龄” 、“~25O人 ” 。
82 熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识．
熟习: 侧重于技巧掌握得熟练 。
83 题材: 作品的材料内容．
体裁: 作品的表现形式．
84 提词: 给演员提示台词．
题词: 写一段话表示纪念或勉励．
85 体形: 身体形状如 “体形匀称 “ ．
体型: 身体类型,如特殊体型 。
86 停止: 不再进行．
停滞: 受阻碍而不能顺利发展 。如”~不前”．
87、 提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名 。如金榜题名。
88 、推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为．
推脱: 推卸责任 、错误等,侧重推的结果．
89、 退化: 功能减退,由优变劣。
蜕化:（1）由动物蜕皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2 )变质 、腐化堕落 。如”~变质” 。
90、 委曲:（1）曲折,如”河流~” (2)事情的底细．
委屈: 受到不应有做待遇而心里难过．
90 、无礼: 如“傲慢~” 、“怠慢~”
无理: 如 “~取闹 ”、 “～ 拖延 ” 、“～ 摧残”
91 、降伏: 使驯服．主语为使别人顺从的人．
降服： 驯服 、投降 。主语为屈服的人 。
92、 萧萧: 风声 、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飘落．
93、协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调: 侧重比刚例匀称,常用于声音 、颜色 、气氛等 。
94 、心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。
心率: 心脏跳动的频率,如心率太快．
95、 刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法: 关于犯罪和刑罚的法律．
96 、 学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭．
97、迅急: 快而急迫．
迅疾: 仅指速度快 。
98、 徇情: 为情自杀 。
殉情: 照顾私情而违反法律 。
99、严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正:立场态度严肃正当。
100、扬扬: ~~得意 、沸沸~~ 、纷纷~ ~ 、 喜气~~
洋洋: ~~得意-~~洒洒 、~~大观 、喜气~~ 。
101、 一齐: 同时各自发出
一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滚,遍地的春花同心花一齐开放
102、 疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。
异议: 不同的意见或议论。
103、以至: （1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
以致; 表示上文情况造成的不好的结果。
104 意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投 （3）主观情绪,如~用事 义气： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
104、 看中; 经过观察,感到满意,不能加很字。
看重; 看得起,看得很重要,可以说成很看重
105、意旨; 意图,意向 ,目的 。
意志; 自觉努力的心理状态 。
106、隐晦: 意思不明显 隐讳; 隐瞒不说
107、盈利; 中性,获取利润。
营利; 贬义,谋取私利 。
108、幽雅; 环境幽静雅致。优雅; 举止言谈有风度。
109、 允许; 应允并许可。 容许; 容忍许可。
110、 不止:表示数量茫围超出
不只; 常同 “还有 ” 、 “甚至 ”等连用,表示递进关系
111、淹没：（大水）漫过，盖过。如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
112、生计：维持生活的办法。如：这些年他为全家~四处奔波。
生意：商业经营、买卖。如：~兴隆。
113、神智：精神智慧。神志：知觉、理智。
114、范围：上下四周的界限（相对具体）。如：~已经有些不清了。
范畴：强调学科领域，范围。（比较抽象、概括）。如：应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：权力、利益。如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：生活事业衰败。如：民生凋敝
凋零：（1）草木凋谢零落。如：秋风扫过。万木~。（2）衰落。如：家道~
117、激励：激发勉励，使振作。（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。可作动词，也可作名词。如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：公开声明某事的文字。如：招领~
119、徘徊：来回走动（一般有心事）。如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。徜徉：安闲自在地步行。如：在月光下~
120、妨害：有害于（强调结果）。如：吸烟~健康
妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。如：随意摆摊设点会~交通。
121、点染：点缀、修饰。如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如：诗中~了一种安乐祥和的景象。（2）夸大。如：这部作品过分~了战争的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。如：划清~
（2）尽头处，限度。如：殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。如：球场~。
145、间隙：指空隙。如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。如：这是一处~性喷泉。
146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。如：她为人非常~，真让人接受不了。
147、误解：错误地理解。如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：猜测，预料。如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。如：仔细~一下应对措施。
149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。（2）惩罚，打击。如：~不法之徒。
150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。
151、行迹：意为行动的踪迹；形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
152、隐晦：意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分~，不容易懂。
隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不~自己的缺点和错误。
153、修养：（1）指提高学识、思想水平；如：他的文学~很高。（2）指养成正确的待人处事的的态度。如：这个人很有~。休养：指体力方面休息调养。
154、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。作客他乡等。
155、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。如：山谷~、人心~。 振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
156、克服：指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
157、事务：所做的或要做的事情。如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
事物 泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
158、委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。如：河流~（2）事情的底细。如：细说这件事的~。
159、临近 邻近
两者都表示*近、接近。表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方*近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。无参照意味。
160、收集：使聚集在一起。（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
搜集：到处寻找使聚集在一起。如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
161、狡辩：狡猾地强辩。如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。如：“白马非马论”是一种~的论调。
162、里程 历程 过程
“里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。如果是表示过去的句子中，要用后者。如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。过程是指事物进行或发展而经历的程序。如：思考~。
163、国事 国是
“国事”指国家大事，“国是”指国家大计。用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：***主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。
164、渊博：学识深而广。如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢？广博：范围大，知识多。如：他知识~，三教九流，无所不通。
165、甄别：通过考核来辨别真伪。（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
166、大事：大规模致力于或大力从事。如：对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
大肆：无顾忌地（多指做坏事）。如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
167、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
姻缘：指婚姻的缘分。如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。
169、保证：担保（做到），名词或动词。作动词时后不能带名词性短语。如：~完成任务。
保障：对已有事物加以保护使不受损害。如：~公民合法权利。
170、包含：里面含有。如：这段话~几层意思。
包涵：请人原谅。如：请多~。
171、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。如：打击~。
抱负：远大志向。如：从小树立远大~。
172、变换：事物的一种形式或内容换成另一种。如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。如：国际形势风云~。
173、篡改：用作伪的手段改动或曲解。如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。如：不要随意~古人的诗句。
174、反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。如：这本小说真实地~了现实生活。（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。如：把情况向上边~。
反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。如：听了这次报告，你有什么~？
（2）一些物理或化学变化。如：发生热核~。
175、过度：超过适当的限度。如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。如：由计划经济向市场经济~。
176、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
177、检查：（1）为发现问题用心察看。如：~作业。（2）检讨。如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。如：设置~机关。
178、工夫：时间，时候。如：他花了几天~学会了打字。
功夫：本领，造诣。如：他的诗~很深。
179、交代 交待
“交代”有三个意思：1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。“交待”意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
180、接受：容纳不拒绝。如：要虚心~批评。
接收：收受过来。如：~会员。
181、截止：到一定期限停止（不再延续）。如：报名到昨天已经~。
截至：截止到某一个时期（还有可能延续）。如：~昨天，报名的已经超过300人。
182、及时：（1）正赶上时候。如：来了一场及时雨。（2）不拖延。如有问题要及时解决。即时：立即。如：接到上级的指示，他~向下作了传达。
183、厉害：形容词。难以应付或忍受；剧烈、凶猛。如：头痛得厉害。
利害：名词。利益与害处。如：他们之间有密切的~关系。
184、滥用：过多地使用，不必或不该用而用。如：领导者不能~职权。
乱用：胡乱地使用。如：不要~歇后语，要注意语体色彩。
185、清净：没有事物打扰。如：耳根清净。
清静：安静、不嘈杂。如：环境非常~。
186、启用：开始使用。多用于物。如：~新的印章。
起用：（1）重新任用已退职或免职的人员。如：长平之战后，赵王想~当时已逃到魏国的廉颇。（1）提拔使用。如：要大胆~新人
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