诗歌转换句

1. 诗歌分几句话怎么分

一首律诗每两句为一联,共四联,第一联（第1,2句）称“首联”（或起联）,第二联（第3,4句）称“颔联”,第三联（第5,6句）称“颈联”,第四联（第7,8句）称“尾联”(或结联）.

2. 歌以诗歌的形式(6句便可)

明月几时有
把酒问青天不知天上宫阙
今夕是何年
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺

3. 20句诗歌名句

01、我们准备着深深地领受，那些意想不到的奇迹， 在漫长的岁月里忽然有，彗星的出现，狂风乍起。——冯至《十四行诗》

02、在你的眼里我找到了童年的梦，如在秋天的园子里找到了迟暮的花。——何其芳《迟暮的花》

03、你站在桥上看风景， 看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》

04、一生能有多少，落日的光景？远天鸽的哨音，带来思念的话语; 瑟瑟的芦花白了头， 又一年的将去。——辛迪《秋思》

05、我向你倾吐思念，你如石像，沉默不应。如果沉默是你的悲抑，你知道这悲抑，最伤我心。——覃子豪《独语》

06、用了世界上最轻最轻的声音，轻轻唤你的名字每夜每夜。写你的名字，画你的名字，而梦见的是你发光的名字。——纪弦《你的名字》

07、屏弃于温暖之外，满足于荒凉的寂寞。有孤独，才能保持永远澄澈。——杜运燮《井》

08、我才知道我的全部努力，不过完成了普通的生活。——穆旦《冥想》

09、让我沉默于时空，如古寺锈绿的洪钟，负驮三千载沉重，听窗外风雨匆匆。——袁可嘉《沉钟》

10、我让信念扎入地下，我让理想升向蓝天，我——愈是深深地扎下，愈是高高地伸展，愈是同泥土为伍，愈是有云彩作伴。——屠岸《树的哲学》

11、让软香轻红嫁与春水， 让蝴蝶死吻夏日最后一瓣玫瑰， 让秋菊之冷艳与清愁 酌满诗人咄咄之空杯；让风雨归我，孤寂归我 如果我必须冥灭，或发光—— 我宁愿为圣坛一蕊烛花 或遥夜盈盈一闪星泪。——周梦蝶《刹那》

12、我还是喜欢那位宫女写的诗，御沟的水啊缓缓的流，啊小小的一叶载满爱情的船，一路低吟到你跟前。——羊令野《红叶赋》

13、爱你，就如以整个的沙漠，爱一株仙人掌，集中所有的水分于一点，而贯注所有的热与光。——方思《仙人掌》

14、若逢新雪初霁，满月当空，下面平铺着皓影，上面流转着亮银。而你带笑地向我步来， 月色与雪色之间 ，你是第三种绝色。——余光中《绝色》

15、去追春天，花季已过，去观潮水，风浪俱息。——罗门《都市之死》

16、生命如手摇纺车的轮子，不停地旋转於日子底轮轴。有朝这轮子不再旋转，人们将丈量你织就的布幅。——蓉子《生命》

17、世界老这样总这样：观音在远远的山上，罂粟在罂粟的田里。——痖弦《如歌的行板》

18、我们商定不触痛往事，只作寒暄。只赏芳草。因此其余都是遗迹。时光不再变作花粉。飞蛾不必点燃烛泪。无需阳光寻度。尚有饿马摇铃。——昌耀《一片芳草》

19、我达达的马蹄声是美丽的错误，我不是归人，是个过客。——郑愁予《错误》

20、大地满载著浮沉的回忆，我们是世界最大的典籍，我们是亘广原野的子孙，我们是高峻山岳的巨灵，大地满载著浮沉的回忆。——叶维廉《赋格》

4. 现代诗歌（10到14句间）

神女峰

舒婷

在向你挥舞的各色花帕中
是谁的手突然收回
紧紧捂住了自己的眼睛
当人们四回散而去，答谁
还站在船尾
衣群漫飞，如翻涌不息的云
江涛
高一声
低一声

美丽的梦流下美丽的忧伤
人间天上，代代相传
但是，心
真能变成石头吗
为眺望远天的杳鹤
错过无数次春江月明

沿着江岸
金光菊和女贞子的洪流
正煽动新的背叛
与其在悬崖上展览千年
不如在爱人肩头痛哭一晚

5. 写诗句变成一句话

好吧,这是一个误区.
把一句话分成几行写在多数情况下是成不了诗的,只是或许会给人一种文化底蕴的感觉,但是多数情况下会被人认为是装*.
比如你说,“今天中午我们吃什么?吃肯德基好么?”很普通,分成几行写效果反而不好了.你看：
今天中午,
我们,
吃什么?
吃,
肯德基,
好么?
是否有点装的感觉?
可是如果是一句哲理的或者写景的话,却又或许不一样.
比如,“公园里鸟儿低语伴着沁脾的花香,四处一片生机昂昂”
公园里,
鸟儿低语,
伴着沁脾的花香,
四处,
一片生机昂昂.
有没有感觉还不错?
然而有些哲理的话却不太适合了,因为哲理的话总是犀利的一针见血的,所以写成诗的格式反而会破坏了本有的气场.
如马克吐温的名言：“每个人的一生中,幸运女神都来敲过门.可是,许多人竟在邻室中听不见她.”
每个人的一生中,
幸运女神,
都来敲过门.
可是许多人,
竟在邻室中,
听不见她.
是不是也感觉变得太柔和了?
然而其实对于诗歌来讲,可以通过格式来跟文章互相转换的最好的就莫过于散文了.
就像朱自清先生的《匆匆》,就是如此.
燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
这是原文的版本.现在我来把它拆开.
燕子去了,
有再来的时候；
杨柳枯了,
有再青的时候；
桃花谢了,
有再开的时候.
但是聪明的,
你告诉我,
我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢：
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢?
是否感觉到文字的魅力了?意境更美了,不是么?
所以啊,现在很多人说现代诗没有水平,随便把句子分行写就能成诗.这其实是一种对于文化的讽刺与侮辱亵渎.中国的文化博大精深,现代诗的优秀作者也很多啊,就像郭沫若先生的作品等,怎么会是仅仅把一句话分开写的呢?这句话倒过来看却也许是对的,把一首真正的有水平的诗歌合起来读,变成文章的格式,会成为一篇不错的散文.不过散文再散也是讲究阅读习惯与文字章法的,所以不会像诗歌一样的零碎随心,所以呢,如果是把诗歌合并成散文的话,句子或许会有不通顺.同样,如果把散文拆成诗歌,除非你的功力很深,否则一定会或多或少的多出一些不必要的字眼,如的,了,等,这些都是会给诗歌的文艺美妙打折扣的.连文学作品中最美好的散文变成诗歌都是如此,更何况普普通通的几句话呢?如果想要学习写诗歌的话,要首先培养自己的文化底蕴与文字的驾驭能力和想象力.这样有助于写出诗歌独有的意境.还有就是要多读一些诗歌散文和名家作品,以及一些古诗词,都是很有帮助的.不要仅仅以为诗歌很简单,不要把意识停留在诗歌只是把句子拆成几行人人都会写的框架里.还有,现代诗如果能够驾驭的不错,也可以试着试试古诗词的平仄韵路,那也很有助于情操的积累养成.我本人就是一个诗歌爱好者,如果你有兴趣,可以跟我交流交流.希望能对你有帮助,希望能看在我写了这么多的份上得到你的采纳哦^_^.

6. 歌以诗歌的形式(6句便可)

明月几时有 把酒问青天不知天上宫阙 今夕是何年 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺

7. 14句话的诗歌

公宴诗 曹植
公子来敬爱客,终宴不知源疲.清夜游西园,飞盖相追随.明月澄清影,列宿正参差.秋兰被长坂,朱华昌绿池.潜鱼跃清波,好鸟鸣高枝.神飚接丹毂,轻荤随风移.飘飖放志意,千古长若斯.
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白
弃我去者,昨日之日不可留；乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.

8. 约句 · 古诗

是不是绝句？
绝句·两个黄鹂鸣翠柳
作者：杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
注释
西岭：西岭雪山。
千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
泊：停泊。
东吴：古时候吴国的领地。
万里船：不远万里开来的船只。
译文
两只黄鹂在空中鸣叫，
一行白鹭在天空中飞翔。
窗口可以看见西岭千年不化的积雪，
门口停泊着从东吴万里开来的船只。
创作背景
公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小。
“绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。这种形式便于用来写一景一物，抒发作者一瞬间的感受。诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把诗人自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律“绝句”作为题目。杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为总题。《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》是其中的一首。
赏析
这首诗描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。
诗歌以一副富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。此两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。以“鸣”发，黄鹂的啼叫，给人一种轻脆，悦耳之感。早春时节嫩芽初发的柳枝上，成双成对的黄鹂在欢唱，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气：晴空万里，一碧如洗，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发，这里用一个“上”字很巧妙。这两句，以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，更托出早春的生机初发的气息。两首句还写到黄鹂的啼鸣，诗人对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图像就分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，而这种有声有色的手法，也增加了诗句的生机。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
第三句，“窗含西岭千秋雪”，诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。上两句已点明，当时正是早春之际，冬季的秋雪欲融未融，这就给读者一种湿润的感受，此句“窗”与“雪”间着一“含” 字，表现出积雪初融之际湿气润泽了冬冻过的窗棂，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受。而“西岭”，正是诗人看到窗前初融的冰雪而想起草堂近旁的西岭，想到西岭山上的长久积雪，以西岭上的千秋积雪代替窗上的残雪，这就使所表达的意境更为广远。这就是诗人观物寄情时物物相融的手法。另外，诗人从少年时就怀有报国的志向，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会，多年战乱得以平定，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭，并以岭上千年雪代窗上残雪，进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。但同时，诗人以这种感受，从另一角度来说明一种艰难：冰冻三尺非一日之寒，而要融化千年的积雪则更为困难。于是，诗人在那淡淡的希望之中却有着更深的忧虑。因此，这句就不仅仅是对窗前雪的描写了，它有着更深的寓意，而这种对景物的体察，其实早在一二句就暗含其中了。“两个”、“一行”，数目历历分明，观察仔细，不是因为内心的轻松愉快，而是诗人要排遣那种长期受到闲置的愁闷意绪和百无聊赖的心情。这与《水槛遣心》中“细雨鱼儿出，微风燕子斜”与《曲江》中“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”对景物的体察有异曲同工之妙，同样以清新自由的景象表现心中百无聊赖的心情。
末句更进一步写出了杜甫当时的复杂心情。一说船来自“东吴”，此句表战乱平定，交通恢复，诗人睹物生情，想念故乡。用一个“泊”字，有其深意。泊有“停留不开”的含义，杜甫用的正是这个含义。杜甫多年来飘泊不定，没有着落，虽然他心中始终还有那么一点希冀，但那种希冀，已经大大消减了。他应该知道，“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想在当时很难实现，而且在严武向朝廷推荐他之前，他刚刚结束流亡的生活，对朝廷虽有所望，但却又极感希望渺茫。“泊”字，正好写出了诗人这种处于希望与失望之间的复杂心情。而“万里”则暗示了目的达到的远难，这与第三句中的“千秋”并列，一从时间上，一从空间上，同写出那种达到目的之难，以表示希望不大。这是第一层含义。第二，这只停泊在门前的东吴船并非从东吴来，而是到东吴去的。东吴，正是杜甫心中那点希冀的象征。不直言长安而说“东吴”，原因是，诗人以成都、东吴间相距之远和路径之难，来暗示他的抱负难以得到施展；另外，三国孙权自古就被不少士人誉为明主，借东吴代指孙权，不仅暗示了杜甫对当朝皇帝的希望，更是他那“致君尧舜上”的志向的寄寓之所。而以“泊”、“万里”、“东吴船”合而为一句，正是为了写出那个“难”字。诗的上联是一组对仗句。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春 物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首 句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。
诗的下联也由对仗句构成。上句写凭窗远眺西山雪岭。岭上积雪终年不化，所以积聚了“千秋雪”。而雪山在天气不好时见不到，只有空气清澄的晴日，它才清晰 可见。用一“含”字，此景仿佛是嵌在窗框中的一幅图画，近在目前。观赏到如此难得见到的美景，诗人心情的舒畅不言而喻。下句再写向门外一瞥，可以见到停泊 在江岸边的船只。江船本是常见的，但“万里船”三字却意味深长。因为它们来自“东吴”。当人们想到这些船只行将开行，沿岷江、穿三峡，直达长江下游时，就 会觉得很不平常。因为多年战乱，水陆交通为兵戈阻绝，船只是不能畅行万里的。而战乱平定，交通恢复，才看到来自东吴的船只，诗人也可“青春作伴好还乡” 了，怎不叫人喜上心头呢？“万里船”与“千秋雪”相对，一言空间之广，一言时间之久。诗人身在草堂，思接千载，视通万里，胸次何等开阔！
全诗看起来是一句一景，是四幅独立的图景。而一以贯之，使其构成一个统一意境的，正是诗人的内在情感。一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。四句景语就完整表现了诗人这种复杂细致的内心思想活动。
这首绝句一句一景，但又融而为一，其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤，对希望可否成真的无着和彷徨。以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，正是这首诗的主旨所在。

9. 关于《我想》的诗歌(16句)

我想把小来手
安在桃树枝上。自
带着一串花苞，
牵着万缕阳光，
悠啊，悠--
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长--
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软，
瞧太阳多明亮，
望啊，望--
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草，绿得生辉，
变小花，开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
我会飞啊，飞--
飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方，
要和爸爸妈妈商量商量······

10. 关于励志的诗歌句子（整首）

1.〖茅屋为秋风所破歌〗
书名:《全唐诗》 作者:杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，
高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，
归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床床屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌之不足，故嗟叹之，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。
2.《行路难》
作者：李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
本诗篇幅虽然不长，却具有长诗气势即跳荡、波澜起伏的特色。经过巧妙的艺术构思，诗人将自己的失望和希望，抑郁和奋发，急遽地迭相交替、变换，再间以长短句，适当运用感叹词，恰到好处地反映了诗人情感迭变的心理历程，他的苦闷、迷惘、愤慨与充满信心、执着追求交织起来的复杂心态。
3.宋·文天祥《扬子江》
几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休
南宋德祜年间，元兵南下，占领了长不中下游地区，度宗庶子益王赵退守福建一带。此时文天祥从南通搭船到浙东转往福建。不久改元景炎（1276），赵在福州即位，史称端宗。诗中“南方，”指南宋朝廷。磁针石，即指南针。诗人以指南针比喻自己的一片忠忱，既通俗又恰切。他还以诗记患难中的遭遇。自题其诗集为《指南录》及《指南后录》，说明他虽然历经患难，兵败被俘，但对南宋王朝的忠心至死不变。
4.滕王阁序
（唐）王勃
豫章故郡，
洪都新府。
星分翼轸，
地接衡庐。
襟三江而带五湖，
控蛮荆而引瓯越。
物华天宝，
龙光射牛斗之墟；
人杰地灵，
徐孺下陈蕃之榻。
雄州雾列，
俊采星驰，
台隍枕夷夏之交，
宾主尽东南之美。
都督阎公之雅望，
棨戟遥临；
宇文新州之懿范，
襜帷暂驻。
十旬休假，
胜友如云；
千里逢迎，
高朋满座。
腾蛟起凤，
孟学士之词宗；
紫电青霜，
王将军之武库。
家君作宰，
路出名区；
童子何知，
躬逢胜饯。
时维九月，
序属三秋。
潦水尽而寒潭清，
烟光凝而暮山紫。
俨骖騑于上路，
访风景于崇阿。
临帝子之长洲，
得仙人之旧馆。
层台耸翠，
上出重霄；
飞阁流丹，
下临无地。
鹤汀凫渚，
穷岛屿之萦回；
桂殿兰宫，
列冈峦之体势。
披绣闼，
俯雕甍，
山原旷其盈视，
川泽盱其骇瞩。
闾阎扑地，
钟鸣鼎食之家；
舸舰迷津，
青雀黄龙之轴。
虹销雨霁，
彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。
渔舟唱晚，
响穷彭蠡之滨；
雁阵惊寒，
声断衡阳之浦。
遥襟俯畅，
逸兴遄飞。
爽籁发而清风生，
纤歌凝而白云遏。
睢园绿竹，
气凌彭泽之樽；
邺水朱华，
光照临川之笔。
四美具，
二难并。
穷睇眄于中天，
极娱游于暇日。
天高地迥，
觉宇宙之无穷；
兴尽悲来，
识盈虚之有数。
望长安于日下，
指吴会于云间。
地势极而南溟深，
天柱高而北辰远。
关山难越，
谁悲失路之人？
萍水相逢，
尽是他乡之客。
怀帝阍而不见，
奉宣室以何年？
嗟乎！
时运不济，
命运多舛。
冯唐易老，
李广难封。
屈贾谊于长沙，
非无圣主；
窜梁鸿于海曲，
岂乏明时。
所赖君子安贫，
达人知命。
老当益壮，
宁移白首之心？
穷且益坚，
不坠青云之志。
酌贪泉而觉爽，
处涸辙以犹欢。
北海虽赊，
扶摇可接；
东隅已逝，
桑榆非晚。
孟尝高洁，
空怀报国之心；
阮藉猖狂，
岂效穷途之哭！
勃三尺微命，
一介书生。
无路请缨，
等终军之弱冠；
有怀投笔，
慕宗悫之长风。
舍簪笏于百龄，
奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，
接孟氏之芳邻。
他日趋庭，
叨陪鲤对；
今晨捧袂，
喜托龙门。
杨意不逢，
抚凌云而自惜；
钟期既遇，
奏流水以何惭？
鸣呼！
胜地不常，
盛筵难再。
兰亭已矣，
梓泽丘墟。
临别赠言，
幸承恩于伟饯；
登高作赋，
是所望于群公。
敢竭鄙诚，
恭疏短引。
一言均赋，
四韵俱成。
请洒潘江，
各倾陆海云尔。
古往今来有多少有志之士，面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。而王勃此时正怀才不遇，但仍有这般情怀，确实难能可贵。 越是困难的时候越要坚强，永远不放弃心中的理想 ；
“穷且益坚,不坠青云之志”是一种精神;“志者不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食”也是一种精神。 5.【劝学】颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白手方悔读书迟。
《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。
6.龟虽寿
曹操
神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。 《龟虽寿》是一首抒情诗，但是它和一般的抒情诗不同。一般的抒情诗都重在抒发感情，而这首诗却明显地具有哲理的内容，做到了感情和哲理互相交融，使哲理寓于形象当中，因此我们读这首诗的时候，既能被诗情所激动，也能够通过具体的形象领悟到重要的人生哲理。这一点恐怕也是《龟虽寿》能在历代脍炙人口的一个重要原因。 7.夏日绝句
〔宋〕李清照
生当作人杰，
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。8.过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青。
这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作。一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其馀。中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起。但面对这种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深地遗憾两年前在空航自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面。同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心。我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪。末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美，其感人之处远远超出了语言文字的范围。