漫步在诗歌王国中

① 问一下。 下面这诗到底是什么意思。

从正面看庐山的山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中。
开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。这两句概括而形象地写出了移步换形、千姿万态的庐山风景。 后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，是即景说理，谈游山的体会（心中所想）。为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。诗人所追求的是用一种质朴无华、条畅流利的语言表现一种清新的、前人未曾道的意境；而这意境又是不时闪烁着荧荧的哲理之光。从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。 诗人在四句诗中，概括地描绘了庐山的形象的特征，同时又准确地指出看山不得要领的道理。鲜明的感性与明晰的理性交织一起，互为因果，诗的形象因此升华为理性王国里的典型，这就是人们为什么千百次的把后两句当作哲理的警句的原因。 如果说宋以前的诗歌传统是以言志、言情为特点的话，那么到了宋朝尤其是苏轼，则出现了以言理为特色的新诗风。这种诗风是宋人在唐诗之后另辟的一条蹊径，用苏轼的话来说，便是“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。形成这类诗的特点是：语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。

② 1．中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类地辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的两句古诗词

③ 谁知道这首诗呀

题西林壁
原文

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

④ 班里要举行《古诗苑漫步》的综合性学习活动，请你完成以下的题目 1、如果你是主持人，请设计一段开场白

开场白同学们大家好中国是诗的国度。在三千年的诗史上可谓是名家辈出。有忠心耿耿、坚贞不屈的屈原有弃官归隐、不为五斗米折腰的陶渊明还有追寻理想、豪情满怀的李白以天下为己任、忧国忧民的杜甫更有词风婉约、独步词坛、冠绝一时的女词人李清照„„他们才华横溢睥睨前世为后人留下了许多脍炙人口的名篇。今天让我们一起漫步古诗苑走进这诗情画意轻动空灵的世界接受一次美的洗礼吧 结束语同学们大家好在这次活动中我们浏览了醒世鉴人的名篇佳句了解了明星璀璨的大家名人感受到中华民族诗词源远流长的历史风韵领略了多姿多彩的诗歌艺术。相信这次活动以后同学们会以更大的热情去接触诗歌、去热爱诗歌。饱读诗书受益终身今天的活动到此结束再见

⑤ 遨游诗的王国作文350字

诗歌像鲜花，她为我们展现了人间最美好的生活；诗歌像乐曲，她为我们吐露人间最细微的心曲；诗歌像满天繁星，闪烁着令人心旷神怡的光彩；诗歌像海水，她波澜壮阔、奔流不息；诗歌像火焰，她轰轰烈烈、熊熊燃烧……诗歌是美的，她让我们，再现绘画美，领会意境美，品味语言美，体会韵律美。我一颗单纯幼稚的心像花朵似的，在诗句的滋润下，缓缓绽放；我从一个牙牙学语的小孩，就在绚丽的古诗王国里自由的翱翔……
记得那时，妈妈拿着配有插图的古诗书，陪我一起遨游古诗王国。“鹅鹅鹅，曲项向天歌。”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“慈母手中线，游子身上衣。”……这些诗句，一个字一个字刻在我懵懂的心间。这些诗句读起来，就像唱歌一样，多好听啊！于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书，对照拼音奶声奶气的读着一首又一首古诗。
“妈妈，古诗都过去几百上千年了，为什么我们还要去读去背它们呢？”我不解地问妈妈。“因为它代表了中国悠久灿烂的文化呀！多读多背，领会诗意，就会明白其中包含的道理，就能增加文学底蕴，成为内心饱满的人。”妈妈回答我。于是我捧起书本继续背诵古诗“读书破万卷，下笔如有神。”、 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”、“少壮不努力，老大徒伤悲。”……唐诗宋词，我已能流利背诵许多并理解诗意。再去读语文书里的课文，很轻松就能读懂读透了；写起

⑥ 关于人教版八年级下语文第五单元口语交际：古诗苑漫步的主持稿，跪求，明天就要

就是这个，不知道你满不满意啊
中国是一个诗的国度。千百年来，灿若 星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮。诗 人们用诗歌诉说的一个个故事，至今为人们 传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代的 中国人；他们创设的种种意境，迷醉了古今 多少读者。今天，就让我们漫步在这个风光 旖旎的古诗苑，去吟唱，去感动，去陶醉吧！

本节课分为以下六个环节： 本节课分为以下六个环节：

分门别类集古诗诗集展示 一、分门别类集古诗 诗集展示 腹有诗书气自华围绕主题， 围绕主题， 二、腹有诗书气自华 围绕主题 说出相应古诗句 三、声情并茂诵古诗 唐诗“素描” 四、别出心裁赏古诗唐诗“素描” 诗苑漫步乐其中参加活动心得 五、诗苑漫步乐其中 参加活动心得 醉月听花唱古诗送别 六、醉月听花唱古诗 送别

分门别类集古诗 诗集展示

腹有诗书气自华
围绕主题， 围绕主题，说出相应古诗句

感 悟 四 季春
春天美在“春色满园关不住， 一枝红杏出墙来”； 美在“乱花渐欲迷人眼，浅 草才能没马蹄。”……

感 悟 四 季秋
“秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人 的眼里是悲凉的， 杜甫说：“无边 落木萧萧下，不尽长江滚滚来”； 马致远说：“枯藤老树昏鸦，小 桥流水人家”； 张继说：“月落乌啼霜满天，江 枫渔火对愁眠。”

品味乡愁
乡愁是李白“举头望明月， 低头思故乡”的孤寂。
乡愁是崔颢“日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁”的惆怅。 乡愁是马致远“夕阳西下， 断肠人在天涯”的感伤。

话说友谊
友谊是“我住长江头，君住长江 尾，日日思君不见君”的牵挂。
友谊是“正是江南好风景，落花时节又逢君”的惊喜。 友谊是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相似”的劝慰。 友谊是“洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶”的痴情。 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感叹 。

里 共 婵 娟 。

全 。 但 愿 人 长 久 ， 千

阴 晴 圆 ， 此 事 古 难 缺

人 有 悲 欢 离 合 ， 月 有

恨 ， 何 事 长 向 别 圆 ？ 时

户 ， 照 无 眠 。 不 应 有

人 间 。 转 阁 ， 低 绮 朱

起 舞 弄 清 影 ， 何 似 在

楼 玉 宇 ， 高 处 不 寒 。 胜

欲 乘 ， 风 去 ， 又 恐 琼 。 归

阙 今 夕 是 何 年 我

问 青 天 。 不 知 天 上 宫 明 月 几 有 ？ 把 酒 时

别出心裁赏古诗

唐诗素描（1）

雪落的声音，如花，开放在万壑千山。鸟们收起薄薄 的羽翅，赶回了温暖的巢，它们将在爱情中，幸福地度过 一个漫长的雪季。 冷峻的天空，雪花划破凝重：一片、二片、三片…… 一群芳香的语言，撒遍大地。所有的道路，
在载走最后一 个回家的孩子后，不肯再走出来。它们躲在一片纯洁的思 想下，做着春天的美丽的梦。 只有一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不 动。一些雪花从它身边滑入江中，化了，一些雪又紧跟而 来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一双沉着的眼，岁月 的风霜写满了苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣 里，季节的交替改变不了他悠闲的生活。 稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明 年的希望呢？ 江无声，雪不语。 人也无言。

你能说出上面是哪首诗的素描吗？

江雪
柳宗元（唐）

千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

别出心裁赏古诗

唐诗素描（2）

这时候，那弯浅浅的月跌进了对面的山坳。一只乌鸦 凄凉的鸣叫越过夜空，溅落了满天的寒意。薄薄白白的霜 就铺满了船舷。一位诗人独立船头，他长长的胡须已被秋 天染白。 岸边一丛红红的枫叶，被船上的渔火隐隐地映出，在 微风中悄悄摇曳，像一团跳动的火焰。好深好深的秋啊！ 诗人斜倚船舷，一些淡淡的往事，如手中那杯苦涩的浓茶， 袭上心头，久久不能平静。 而夜色中的寒山寺，静静地立于繁华的苏州城外，送 走了多少个春秋，目睹了多少离愁和别恨？只有那株与它 一样苍老古槐，知道这数不清的故事了。 突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一 只小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色。它会找到黑 暗中的家吗？诗人看到又一艘客船，停在了枫桥。 隐约中，一些人上船，一些人下去。还有一些手，一 些泪，在眼中晃动。

你能说出上面是哪首诗的素描吗？

枫桥夜泊
张继（唐）

月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。

试试看借鉴上文， 绘一则唐诗素描 （课后作业）
早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。

一、送别

李叔同

长亭外，古道边，芳草碧连天， 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 天之涯，地之角，知交半零落。 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 长亭外，古道边，芳草碧连天， 长亭外，古道边，芳草碧连天， 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

 结束语：我们爱古诗词的狂放、

豪迈、大气，我们爱古诗词的 婉丽、柔美、含蓄。我们爱古 诗词的潇洒超逸、清丽妩媚 。 在古诗词的王国中，我们情愿 长醉不
愿醒。

谢谢光临

⑦ 漫步在诗词王国,我们领略了于谦的什么,的高尚情操.感受了文天祥的什么吆爱国

漫步在诗词王国,我们领略了于谦“咬定青山不放松，立根原在破岩中”（的坚韧不拔）的高尚情操；感受了文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的爱国情怀

这个可以吗？

诗歌是浪漫的；诗歌是豪迈的；诗歌是壮丽的；诗歌是悲愤的；诗歌是现实的。漫步在诗歌王国之中，沉浸在酸甜苦辣以里，我领略了不同诗歌的不同韵致……
漫步在诗歌王国中，我感悟了李白“激三千以崛起，向九万而迅征”的壮志凌云，体会了杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惺惺相惜；震惊于王勃“海内存知己，天涯若比邻”豪情，嗟谘于李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”的意气，慨叹于苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的悲楚，崇敬于文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的碧血。赞叹于王冕“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的坦荡，欣赏与于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的气节。艳羡于龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，悲戚于林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的哀恻••••••
漫步在诗歌王国中，我领略到了李白的千秋傲骨；杜甫的忧国忧民；见识到了陶渊明的高洁傲岸，郑板桥的刚正坚忍。漫步在诗歌王国中，我真正的体悟到了诗人们在写作背景下的所闻，所见，所感，所想。

⑧ 作文，走进诗歌王国

走进诗歌王国
肥硕的黄蜂在前面带路，轻捷的云雀停在我的眉头，绕过那片碧绿的菜畦，我走进了梦中的诗歌王国，忽然一阵香气沁入肺腑，是花香，还是那墨香？
——题记
打开了初中语文课本，便走进了诗歌王国。瞧：李白在这里畅饮，杜甫在这里远眺；李煜无言独上西楼，李清照误入藕花深处……我继续向那王国深处走去，希望了解那积蕴了千百年的精华……
走进诗歌王国，我读《行路难》，读懂了诗仙的无奈与期望。
寒风萧萧，宴席上一片美味佳肴。你独自停下筷子，持剑把酒，心里一片茫然。想数月之前，天子堂前跑马；醉酒之时，高力士为你脱靴；想奉命之时，你高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”，想鼎盛之时，一句“借问汉宫谁得似，可怜新燕倚新妆。”使得痴迷之众万千……
但放下剑，你心中却是一片释然。是啊！纵然“坚冰”塞满了黄河，“暴雪”挤满了太行；纵然前方一片歧路，但“长风破浪”总还是会有的，到时候，你必将“直挂云帆济沧海”！
走进诗歌王国，我读《石壕吏》，读懂了一代诗圣的愤怒与无奈。
暮色将至，你投宿在了石壕村，秋风瑟瑟，凄神寒骨，伴着月色，吹来了“捉人”的官吏。你站在门后，看着正在逃走的老翁，听着老妇悲苦的诉说，你那饱经风霜的脸上不知多少次涌出了愤怒，紧握的双拳似乎能把石墙打破。你愤怒，可你却也无奈——战争就是这般残酷……
倚着石墙，看着寂寞的星空，听着愈来愈远的脚步声，感受着那刺骨的寒意，过去的一切犹如过眼云烟：从泰山之顶的“会当凌绝顶，一览众山小”，到“忧端齐终南，澒洞不可掇”，再到“国破山河在，城春草木深。”。你拥有一个凌天壮志，但黑暗腐败的世道偏偏摧毁了你高傲的心。社会不允许你施展才能，战争不同意你活得洒脱。现在的你，到底该怎莫办？……
走进诗歌王国，我读《桃花源记》，读懂了五柳先生的绝望与毅然。
那夜，冰冷的夜光洒向大地，映出几朵玫瑰娇艳欲滴，清冷的微风徐徐吹过，伴着几声鸦叫似是诉说着你的悲哀。和衣而睡梦中，你走进了那片美丽的桃花源，那平旷的土地，俨然的房屋，交错纵横的田间小路，以及那男耕女织，老少相乐的和谐话面让你犹如误入天上人间……梦醒，不觉泪水打湿了你的衣衫，面对着残酷的现状，你绝望了……
系好发带，整好衣衫，你拎着衣物，背着书卷，抬脚步入“东篱”之下，未再留恋那红尘一眼，蓦然，你抬头远眺，发现南山已在你面前……
走进诗歌王国，读李白那“天生我材必有用”的豪情壮志，读杜甫那“国破山河在”的忧国忧民，读陶渊明那“采菊东篱下”的悠然自得……
走进诗歌王国，读盛大繁华掩盖下的一幕幕悲剧；读凄冷社会下藏匿着的一曲曲悲歌；读黑暗觉醒交织成的一缕缕悲情……
而走进诗歌王国，我更希望读到的则是“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，更希望学到的则是“读书破万卷，下笔如有神”的励志名言。
感谢语文书，带我走进了诗歌王国，这里所蕴含的精华绝非我想象的那样深浅，在这里，我将奋发向上，在这里，我将学到万千！

⑨ 徜徉在诗歌的王国，杜甫的 春夜喜雨 中这样赞美春雨的默默奉献（ ），（

随风潜入夜，润物细无声。

⑩ 2010中考满分作文《漫步在诗歌王国中》浙江温州卷的原文

漫步在诗歌王国中

诗歌是浪漫的；诗歌是豪迈的；诗歌是壮丽的；诗歌是悲愤的；诗歌是现实的。漫步在诗歌王国之中，沉浸在酸甜苦辣以里，我领略了不同诗歌的不同韵致……
漫步在诗歌王国中，我感悟了李白“激三千以崛起，向九万而迅征”的壮志凌云，体会了杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惺惺相惜；震惊于王勃“海内存知己，天涯若比邻”豪情，嗟谘于李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”的意气，慨叹于苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的悲楚，崇敬于文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的碧血。赞叹于王冕“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的坦荡，欣赏与于谦“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”的气节。艳羡于龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，悲戚于林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的哀恻••••••
漫步在诗歌王国中，我领略到了李白的千秋傲骨；杜甫的忧国忧民；见识到了陶渊明的高洁傲岸，郑板桥的刚正坚忍。漫步在诗歌王国中，我真正的体悟到了诗人们在写作背景下的所闻，所见，所感，所想。
漫步在诗歌王国中，我受益匪浅••••••