不背古诗词

❶ 小学生不背古诗词都有哪些

【第一册】

画
唐朝·王维

远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。

【第二册】

草
唐朝·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生

春晓
唐朝·孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。

古朗月行
唐朝·李白

小时不识月，蟾蜍蚀圆影，
呼作白玉盘。大明夜已残。

登鹳雀楼
唐朝·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。

寻隐者不遇
唐朝·贾岛

松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。

【第三册】

悯农（二）
唐朝·李绅

春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。

夜宿山寺
唐·李白

危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人

蚕妇
宋朝·张俞

昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。

梅花
宋朝·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。

江雪
唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【第四册】

村居
清代·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

咏柳
唐朝·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

所见
清代·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池
宋朝·杨万里

泉眼无声惜细流,
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,
早有蜻蜓立上头。

【第五册】
古诗两首：
江畔独步寻花
唐朝·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

菊花
唐朝·元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

古诗三首：
鹿柴
唐朝·王维
空山不见人, 但闻人语响。
返景入深林, 复照青苔上。

江上渔者
宋朝·范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出入风波里。

逢雪宿芙蓉山主人
唐·刘长卿

日暮苍山远， 天寒白屋贫。
柴门闻犬吠， 风雪夜归人。

【第六册】
古诗二首：
四时田园杂兴
宋代·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小儿垂钓
唐朝·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

古诗三首：
宿建德江
唐代·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

独坐敬亭山
唐代·李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。

舟夜书所见
清• 查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。

【第七册】
古诗两首：
绝句
唐朝·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

早发白帝城
唐代·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

古诗三首：
望庐山瀑布
唐朝·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

山行
唐代·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

九月九日忆山东兄弟
唐代·王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【第八册】
古诗两首：
惠崇春江晚景
宋代·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

江南春
唐朝·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

古诗三首：
赠汪伦
唐朝·李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐朝·李白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

回乡偶书
唐朝·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【第九册】
古诗两首：
望天门山
唐代·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

题西林壁
宋代·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

古诗三首：
枫桥夜泊
唐朝·张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

别董大
唐朝·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

暮江吟
唐朝·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

【第十册】
词两首：
忆江南
唐代·白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

渔歌子
唐代·张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

古诗三首：
游园不值
宋朝·叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

饮湖上初晴后雨
北宋·苏 轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

晓出净慈寺送林子方
北宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

❷ 我们为什么要背古诗词

古诗词是中国文化的瑰宝，它既有历史意义，又有欣赏价值。我们从小背古诗词既是对我们古代文学的一种重视，也是对中国文化的一种传承，是十分必要的。
我们从小被学校强制着背诵古诗词，最怕的的就是课文后面写的“请熟读并背诵全文”。面对大量的古诗词，我们有时候觉得十分苦恼。明明以后都不一定会用上，背完了也会忘，为什么还要经常考这些。但事实证明，我们背的古诗词在之后的生活中也是有帮助的。
我们平时学的都是古诗词的解释以及各种意境的表达，毕业之后即使在遇到古诗词也会大概的了解它要表达什么。当我们在平时听到基本古诗词的时候会反应到其寓意，明白引用者要表达的东西，而不是一脸懵逼，让人尴尬。我们遇到特殊场合说话时可以用一两句古诗词来表达我们的意思，适当的出口成章会让人觉得一个人有很素养、有内涵。
古诗词在我们日常生活中还是很常见的。不管是平时说话、普通汇报、领导开会，还是政府报告等等场合，很多古诗词都会被引用。如果这些时候我们无法理解其中的意思，岂不是很难堪，极不好意思问别人，又对说话者的意思理解不清。
中国古代诗词的用字、意境方面的考虑是十分讲究的，背会古诗词也是对其理解的一种方式，同时也是以后生活的一种享受的方式。很多古诗词的意境美是在生活中可以品味到的。善于观察生活，也许偶然间你就会和诗人有相同的感受，穿越千年的感同身受。

❸ 古诗词总是背不下来

古文背诵，我一般是这么背的。

首先要熟读深思明其意，这个是掌握文章大意和间架结构；
其次要快读，就是用你能达到的最快速度读出来，不用管别人听不听得懂，这是为了背诵的连贯性，也是巩固文章结构；
最后，就是默写，用来检查背诵效果。
最主要的是要用心。

下面说几种方法：
理解记忆法

要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

例如：“眄睐以适意，引领遥相希”这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长着颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

情景想象法

所谓的情景想象法，就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。

例如：“采菊东篱下，悠然见南山”，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

韵脚记忆法

古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。

例如：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这句诗的韵脚是韵母”an”，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

诵读记忆法

大家或许在电视中看见过古代的读书人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子，也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

分析记忆法

很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。

例如：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。

对仗记忆法
很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。
例如：“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

❹ 你觉得古诗词有必要背吗

让小孩背点古诗词还是很有必要的，那么他们长大了谈恋爱，脑海里是“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”，而不是：“如果爱，请深爱”，“有些人说不清哪里好，但就是谁都替代不了。”

❺ 古诗词很难背，掌握哪些小技巧就能够轻松应对了

有些学生四五分钟就可以背诵，有的十多分钟，一个小时背诵一首古诗的有点少。熟读之后，你可以记忆每句当中的关键词。实在背不得，学会根据老师的赏析理解记忆。首先，诗词大多都是琅琅上口，很有节奏感的文字，学会诗词的节奏很重要。这就像我们听歌，总能跟着节奏哼一段，所以一定要多读几遍。

对古诗词没兴趣，不喜欢，没有欣赏之心，甚至心里头兴许还有些嗤之以鼻，不以为然（我一现代人，学被好千年前古代原始人的作文干啥了解作者后，能帮助自己更快地理解诗词描写的意境，讲述的内容，抒发的情感。写作背景介绍的是作者创作的动因，是诗词的灵魂所在。

所以根本的原因不是你对古诗词很难背，是你现在对语文这门学科没有感觉，或者说学好语文倒底有什么用，但也许若干年后的某一天，有了更多的经验和阅历之后，你在读这些课文时，感受也会是非常不同的。

❻ 语文古诗总是背不出来怎么办每次背一首古诗要30分钟

像我一样，应该可以，我每天背不出来睡一觉，到第二天就行了

❼ 高中语文古诗可以不背吗

个人觉得......怎么说，因为高二下有语文的会考，语文的会考和高考很不一样，比较...基础。那个时候老师会发很多很多基础性的练习题下来做，你就会被迫一遍一遍地看那些古诗词和古文（主要是古文，古诗词没什么讲义，但古文讲义真的是一刀刀地发），然后早读晚读也会一遍遍地读。个人觉得只要你不是记忆力有问题，读的时候认真地读不是混时间，一边读一边稍微记一下，不用刻意去背，你读读就有感觉了，顺着就能背的。我当时一万遍地后悔为什么我要去背那些古诗词古文啊啊啊啊完全早读的时候可以背的啊啊啊他们那些没有刻意背的人都全部背下来了啊啊啊啊我不应该做乖孩子早早就把它全部背下来啊啊啊.....
另外，我不知道你是哪个省的，我浙江是3句（还是4句）课内（包括论语），剩下2句（还是一句）课外，然后选三句做的。课外的都是很白（网络）痴的。而且其实高三总复习就会发现，要背的还是不多的，很多以前说要背的居然其实是不用的？！（坑爹啊），一般都只考名句，或者特别易错的，翻来覆去就那么几句，真心不慌的。建议每次默写的时候把易错的点圈出来，高三总复习把还是容易弄混的整理出来，真心不多的，我才整理了半张16开就没了。
总而言之，我觉得不用刻意花时间，功夫在一点一滴的平时仔细。为了6分（而且你刻意不背估计也能拿个345分）的确不是很划算。至少文综有用多了。
---------------------高考文综考失利一题就是4分啊4分的苦（网络）逼孩子泪奔----------------------
---------------------觉得好请“赞同”个，举手之劳，谢谢.....另外，苦（网络）逼孩子虽然木有考好还是上一本了，应该不会误人子弟吧---------------------

❽ 为什么要背那些古诗词

这要分很多情况。
比如说，如果你很热爱古诗词，当你怀着喜爱诗词的心情阅读的时候，会不由自主地想要记住它，就好像当你爱上一个人，或者宠物，或者植物之类的，你一定想要它永远不离开自己，这是一样的道理，你会想要记住它，所以这时候也就没有什么为什么要背诵古诗词这个问题存在的意义了，你不需要知道为什么，因为单纯的热爱完全是没有解释的。
再比如，如果你不喜欢古诗词，觉得哎呀难理解死了又无聊又没劲还看不懂，背诵古诗词就是被老师啊、家长啊或者社会环境强迫的了，背诵古诗词在一定程度上对学习有些帮助，特别是关于文科理解上，因为本身古诗词很难懂，如果背诵的话，就能记住，久而久之会提高你的理解能力。
还有一种情况，就是除非你很虚荣，有人做客的时候或者在参加一些社交活动的时候，你说几句古诗词会让人觉得你学识渊博。可是这种情况非常少见，因为在现代社会，没有人会因为你会被几句古诗词就会看得起你。
总而言之，关于为什么要背诵古诗词，有很多很多种原因，如果很不幸你是第二种情况所属之人，那我还是奉劝你背诵吧。因为即使你再不想背，也没有人会管你，大家只看分数，看死的测试结果，不会管你内心多有情操多高尚什么的。供参考。

❾ 为什么我总背不会古诗

建议你读诗前看看诗词人背景介绍，并且这也有助你更容易背诵诗词！
若是时间充裕的话，简略看下中国文学史或者文学诗词常识，这类书或资料网上都有的，比较薄！最好自己在网络文库里搜搜，然后在早上背书时拿出来翻翻，如果坚持每天翻阅的话，两三个礼拜就很熟悉了。

❿ 老梁：孩子到底应不应该背古诗词

当然应该它会在无形之中，熏陶一个人的思想，潜移默化的影响一个人的谈吐，形成自己的一种独特的语言风格，大气、雅致，使他在一群庸庸之辈里鹤立鸡群。