小学生长歌行古诗朗诵

㈠ 适合小学生朗诵的诗歌

长歌行 汉乐府

青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽，
万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归？
少壮不努力，
老大徒伤悲。

登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。

从军行 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

赠花卿 杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻？

《回乡偶书》
作者：贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。

秋浦歌
（唐）李 白
白 发 三 千 丈， 缘 愁 似 个 长。
不 知 明 镜 里， 何 处 得 秋 霜？

㈡ 小学三年级古诗只诵读长歌行怎么读

长歌行

朝代：两汉

原文：
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
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译文
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
注释
⑴长歌行：汉乐府曲题。这首选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。晞：天亮，引申为阳光照耀。
⑷”阳春“句：阳是温和。阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。 布：布施，给予。 德泽：恩惠。
⑸秋节：秋季。
⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 华（huā）：同“花”。 衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。徒：白白地。

㈢ 长歌行 古诗带拼音

《长歌行》

带拼音原文：

qīng qīng yuán zhōng kuí
青青园中葵，

zhāo lù dài rì xī
朝露待日晞。

yáng chūn bù dé zé
阳春布德泽，

wàn wù shēng guāng huī
万物生光辉。

cháng kǒng qiū jié zhì
常恐秋节至，

kūn huáng huā yè shuāi
焜黄华叶衰。

bǎi chuān dōng dào hǎi
百川东到海，

hé shí fù xī guī
何时复西归？

shǎo zhuàng bù nǔ lì
少壮不努力，

lǎo dà tú shāng bēi
老大徒伤悲。

译文：

园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。

春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？

少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

(3)小学生长歌行古诗朗诵扩展阅读：

《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。

全诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，借助朝露易晞、花叶秋落、流水东去不归来，发出了时光易逝、生命短暂的浩叹，鼓励人们紧紧抓住随时间飞逝的生命，奋发努力趁少壮年华有所作为。

其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。

㈣ 适合与小学生朗诵的诗词

春日 朱熹
小池 杨万里
早发白帝城 李白

㈤ 二年级语文上册古诗诵读长歌行

注释
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白的
百川：河流。
译文
早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？
如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
解题
此选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一首。
长歌：长声歌咏，也指写诗；
行(xíng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
衰:读"cuī".古时候人们读的没有"shuaī"这个音。
青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。

㈥ 小学三年级该如何诵读《长歌行》

• 这首诗劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。因此朗读的时候应激情昂扬，精神抖擞，情感饱满，积极向上的态度来朗诵。这首诗及拼音注释如下：

  cháng gē xíng

  长 歌 行

  qīng qīng yuán zhōng kuí， zhāo lù dài rì xī 。

  青 青 园 中 葵 ，朝 露 待 日 晞 。

  yáng chūn bù dé zé，wàn wù shēng guāng huī 。

  阳 春 布 德 泽 ，万 物 生 光 辉 。

  cháng kǒng qiū jié zhì， kūn huáng huā yè shuāi。

  常 恐 秋 节 至， 焜 黄 华 叶 衰 。

  bǎi chuān dōng dào hǎi ， héshí fù xī guī 。

  百 川 东 到 海 ， 何 时 复 西 归 。

  shào zhuàng bù nǔ li ，lǎo dà tú shāng bēi 。

  少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。

㈦ 古诗《长歌行》朗诵的背景音乐可否推荐一个谢谢！

钢琴曲《神秘花园》
Madden 的《爱尔兰画眉》或《黑玫瑰》
李宇春 的《蜀绣》伴奏曲

㈧ 《长歌行》朗诵的古诗词

长歌行
青青园抄中葵，朝袭露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
意思：
早晨， 园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在等待阳光照耀。 春天的太阳散布恩惠，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。 常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都枯黄衰败了。 千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能回头西归呢？ 如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。 中心：珍惜时间，努力学习。 春天代表：壮年时期 常恐秋节至代表：晚年的来临 大河奔入大海代表：时间的消逝。

㈨ 长歌行怎么朗诵

应先强调语气。要用积极、向上的语气朗读。然后要注意语气间的停顿。有时一句话要有必要的读出强调这句话的重要性以及注重朗诵《长歌行》时的慢语气、轻声、重音。