幼儿诗歌识字

① 男宝四周岁了，从幼儿园回来以后每天教他英语古诗识字，可行吗

首先你的孩子，如果他对这些感兴趣，我觉得是可以的，如果他没有兴趣你给他这么多，有可能他会觉得比较累。

② 阳光幼教阅读与识字学前班唐诗有那些

学前班识字 一、整体认读识字教学 : 知识 蜘蛛 织毛衣 一只鸟 至于 有志 直角 纸张 停止 chi: 吃饭 赤色 迟到 尺寸 shi: 狮子 老师 石头 拾东西 识字 开始 ri: 日月 zi: 资本 资料 写字 自己 儿子 仔细 种籽 ci: 刺猬 一次 此时 从此 si: 蚕丝 死活 撕开 斯大林 四时 丝绸 yi: 衣服 依靠 一次 椅子 可以 回忆 亿万 意思 容易 神采奕奕 雷熠彬 wu : 乌鸦 房屋 五六七 队伍 捂住 觉悟 怡吾色 yu : 大雨 鲤鱼 至于 余数 语文 吾与汝 预备 ye : 夜色 噎住 输液 田野 大爷 椰子树 yue : 月亮 越来越好 阅读 王昕玥 yuan: 公园 圆圈 愿意 怨恨 原来 援助 元角分 缘分 电源 yin: 印刷 引来 蚯蚓 原因 音乐 声音 饮水 阴天 树荫 yun : 云彩 晕倒 运动 均匀 允许 吸吮 韵母 ying: 老鹰 英国 英雄 英语 婴儿 红缨 放映 输赢 软硬 樱桃 二、基本字带字 羊：海洋 样品 详细 吉祥 旁：傍晚 诽谤 工：江河 红色 彩虹 内讧 吉：清洁工 团结 丙：生病 丁：盯住 订报 钉子 打架 马：骂人 姑妈 蚂蚁 玛瑙 你好吗 文：花纹 蚊子 吾：觉悟 捂住 队伍 支：树枝 支持 一支铅笔 技术 木：松树 桐树 柳树 杨树 桃树 杏树 梧桐树 柏树 石榴树 皮：波浪 山坡 被子 披绿装 敬爱 警察 擎起来 擦玻璃 安全 按门铃 案板 花瓣 辨别 辩论 辫子
方向 仿佛 访问 磨坊 纺织厂 芳香 妨碍 好兆头 跳高 桃树 逃跑 眺望 远眺 白天 大伯 拍手 柏树 害怕 手帕 昨天 作业 炸弹 蚂蚱 榨油 足球 捉住 毛主席 住在哪里 柱子 蛀虫 拄拐杖 注意听讲 尾巴 把握 篱笆 伤疤 很多 可恨 狠心 骨头 滑倒 狡猾 永垂不朽 睡眠 锤 顿足捶胸 愉快 运输 榆树 小偷 乘法 剩余 青蛙 清泉 请坐 情绪 蜻蜓 晴天 眼睛 敬亭山 停止 亭台 婷婷玉立 立整 拉倒 位置 南昌 唱歌 提倡 官员 管理 饭馆 宾馆 黄河 装璜 横七竖八 吵架 炒菜 抄写 钞票 沙土 朝东走 潮水 嘲笑 朝（zhāo）阳 朝（zhāo）气 扁豆 偏旁 编写 骗人 一篇文章 山崩地裂 蹦蹦跳跳 绷带 大棚菜 平安 苹果 萍水相逢 怦怦（pēng）跳 洗澡 急躁 干燥 书包 拥抱 跑步 大炮 泡菜 一般 搬家 班级 斑马 一半 伙伴 拌匀 湖畔（pàn） 绊倒 八路军 叭叭响 扒开 干活 竹竿 笔杆 赶快 高低 讲稿 搞好关系 蒿（hāo）草 二胡 浆糊 蝴蝶 采花 彩色 白菜 不理睬 同学 山洞 竹筒 铜牌 长庆 庆祝 国庆节 留学 溜冰 石榴 蹓跶 奖励 蒋介石 成功 诚实 城墙 长城 印章 表彰 樟树 寺院 坚持 特殊 有恃无恐 诗词 同志 山洞 竹筒 桐树 儿童 憧（chōng）憬 人影幢（chuáng）幢 娄山 数学 楼房 搂在怀里 踊跃 秦俑馆 勇敢 甬道 交通 涌进来 一桶水 巷（xiàng ）道 港口 相信 想来想去 大象 画像 橡胶
用心 佣工 拥抱 痈疽（yōng jū） 门票 漂泊 河流 缥缈 飘扬 瓢虫 瞟了一眼 骠骑将军 平安 评定 杨家坪 瓶子 苹果 匍匐 胸脯 葡萄 蒲公英 铺公路 浦东 花圃 黄浦军校 爆炸 瀑布 一曝十寒 其中 星期日 欺人太甚 红旗 围棋 麒麟 自由 邮票 邮寄 油田 油画 油轮 油井 尤其 忧虑 忧郁 犹太人 鱿鱼 朋友 友好 友谊赛 有备无患 有名无实 有声有色 有口皆碑 谁 准备 困难 推倒 雅荷 雕刻 维修 皿：盛 盆 盘 益 心：感 思 想 愁 怨 恐 总 意 慈 悠 愿 念 忄：惜 恨 情 忧 怜 惟 扌：打 挥 接 扰 拍 排 拢 拾 折 拆 探 披 扑 石：砍 碾 钅：钢 铁 锦 铜 银 镜 艹：草 花 茹 蒙 菊 荒 萋 荣 暮 幕 芳 蓝 茱 萸 芹 菜 篮 竽 笑 篱 笆 笙 火：烧 灯 炒 雨：雷 雪 霜 霏 震 霪 日：晓 明 时 跳 蹦 跛 蹄 踢 厂：压 雁 原 广：席 府 度 鹰 庄 虎 虚 虑 虏 造 迷 还 过 达 纺 织 编 给 绕 缘 组 红 纤 维 络 给 编 结 汉 江 海 湖 泊 浇 泪 游 泳 涌 波 浪 深 浅 漂 姑 娘 妈 姐 妹 奶 好 狼 狗 猫 猪 狮 狠 狐 狸 宝 穴 家 富 安 宅 它 字
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!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千网络暮然回首那人却在灯火阑珊处
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学前班识字 一、整体认读识字教学 : 知识 蜘蛛 织毛衣 一只鸟 至于 有志 直角 纸张 停止 chi: 吃饭 赤色 迟到 尺寸 shi: 狮子 老师 石头 拾东西 识字 开始 ri: 日月 zi: 资本 资料 写字 自己 儿子 仔细 种籽 ci: 刺猬 一次 此时 从此 si: 蚕丝 死活 撕开 斯大林 四时 丝绸 yi: 衣服 依靠 一次 椅子 可以 回忆 亿万 意思 容易 神采奕奕 雷熠彬 wu : 乌鸦 房屋 五六七 队伍 捂住 觉悟 怡吾色 yu : 大雨 鲤鱼 至于 余数 语文 吾与汝 预备 ye : 夜色 噎住 输液 田野 大爷 椰子树 yue : 月亮 越来越好 阅读 王昕玥 yuan: 公园 圆圈 愿意 怨恨 原来 援助 元角分 缘分 电源 yin: 印刷 引来 蚯蚓 原因 音乐 声音 饮水 阴天 树荫 yun : 云彩 晕倒 运动 均匀 允许 吸吮 韵母 ying: 老鹰 英国 英雄 英语 婴儿 红缨 放映 输赢 软硬 樱桃 二、基本字带字 羊：海洋 样品 详细 吉祥 旁：傍晚 诽谤 工：江河 红色 彩虹 内讧 吉：清洁工 团结 丙：生病 丁：盯住 订报 钉子 打架 马：骂人 姑妈 蚂蚁 玛瑙 你好吗 文：花纹 蚊子 吾：觉悟 捂住 队伍 支：树枝 支持 一支铅笔 技术 木：松树 桐树 柳树 杨树 桃树 杏树 梧桐树 柏树 石榴树 皮：波浪 山坡 被子 披绿装 敬爱 警察 擎起来 擦玻璃 安全 按门铃 案板 花瓣 辨别 辩论 辫子
方向 仿佛 访问 磨坊 纺织厂 芳香 妨碍 好兆头 跳高 桃树 逃跑 眺望 远眺 白天 大伯 拍手 柏树 害怕 手帕 昨天 作业 炸弹 蚂蚱 榨油 足球 捉住 毛主席 住在哪里 柱子 蛀虫 拄拐杖 注意听讲 尾巴 把握 篱笆 伤疤 很多 可恨 狠心 骨头 滑倒 狡猾 永垂不朽 睡眠 锤 顿足捶胸 愉快 运输 榆树 小偷 乘法 剩余 青蛙 清泉 请坐 情绪 蜻蜓 晴天 眼睛 敬亭山 停止 亭台 婷婷玉立 立整 拉倒 位置 南昌 唱歌 提倡 官员 管理 饭馆 宾馆 黄河 装璜 横七竖八 吵架 炒菜 抄写 钞票 沙土 朝东走 潮水 嘲笑 朝（zhāo）阳 朝（zhāo）气 扁豆 偏旁 编写 骗人 一篇文章 山崩地裂 蹦蹦跳跳 绷带 大棚菜 平安 苹果 萍水相逢 怦怦（pēng）跳 洗澡 急躁 干燥 书包 拥抱 跑步 大炮 泡菜 一般 搬家 班级 斑马 一半 伙伴 拌匀 湖畔（pàn） 绊倒 八路军 叭叭响 扒开 干活 竹竿 笔杆 赶快 高低 讲稿 搞好关系 蒿（hāo）草 二胡 浆糊 蝴蝶 采花 彩色 白菜 不理睬 同学 山洞 竹筒 铜牌 长庆 庆祝 国庆节 留学 溜冰 石榴 蹓跶 奖励 蒋介石 成功 诚实 城墙 长城 印章 表彰 樟树 寺院 坚持 特殊 有恃无恐 诗词 同志 山洞 竹筒 桐树 儿童 憧（chōng）憬 人影幢（chuáng）幢 娄山 数学 楼房 搂在怀里 踊跃 秦俑馆 勇敢 甬道 交通 涌进来 一桶水 巷（xiàng ）道 港口 相信 想来想去 大象 画像 橡胶

③ 阅读识字《蝴蝶》教案

幼儿园大班语言教案:谁的家\r\n\r\n 教师:屈老师\r\n\r\n 活动目标:\r\n 1.学会朗诵诗歌,理解诗歌的语言与画面,认读汉字:白云、草地、蝴蝶、小鱼。\r\n 2.尝试运用诗歌的重复结构及经验进行仿编活动。\r\n 3.愿意参与科学认读活动,体验活动的乐趣。\r\n\r\n 活动准备:\r\n 1.课件-活动卡:夏天的单词树\r\n 2.幼儿用书人手一份,大字卡\r\n\r\n 活动过程:\r\n 一、导入\r\n 课件演示:活动卡-识字树\r\n 1.认读汉字。\r\n (1)今天老师给小朋友带来了大树朋友\r\n 教师出示指出识字树上的汉字,集体认读\r\n 电风扇在哪里呀?\r\n 冰箱\r\n 空调\r\n 扇子\r\n (2)还有一棵识字树呢,小朋友读一读上面的汉字念什么?\r\n 幼儿集体认读\r\n 香瓜\r\n 桃子\r\n 西红柿\r\n 西瓜\r\n 葡萄\r\n 二、展开\r\n 学习诗歌,理解诗歌的语言与画面。\r\n 1.教师播放诗歌,\r\n 蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,\r\n 绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,\r\n 红红的花儿是蝴蝶的家,我们的家多美啊!\r\n 2.教师提问:诗歌里说了谁的家?是怎么说的?\r\n 为什么说蓝蓝的天空是白云的家?\r\n 密密的树林是小鸟的家?\r\n 绿绿的草地是小羊的家?\r\n 清清的河水是小鱼的家?\r\n 红红的花儿是蝴蝶的家?\r\n 3.教师出示诗歌识字树,带领幼儿边指边读。\r\n 4.教师请一幼儿带领其他幼儿一起指读。\r\n 5.教师请幼儿拿出自己的用书自由认读儿歌。\r\n 三、结束\r\n 教师组织幼儿仿编诗歌。\r\n 1.教师组织幼儿讨论:还有谁的家也是清清的河水?\r\n 教师请幼儿逐一讲述,鼓励幼儿用诗歌里话来说。\r\n 2.教师帮助幼儿将仿编的内容连起来,集体朗读。\r\n(更多教案尽在:屈老师教案网)

④ 幼儿园中班趣味识字《我们的节日》教案

中班语言:《我们的节日》 活动目标: 1、知道六月一号是小朋友自己的节日，感受今天生活的幸福和快乐。 2、体验诗歌的情感，能有感情地朗诵，注意诗句中使用的形容词。 3、学习用恰当的语言创编诗歌。 活动准备: 1、配套磁带或光盘，空白录音带。 2、空白纸、水粉颜料、毛笔。 3、拍摄的街景或国外儿童的生活的新闻。 4、《幼儿画册》第2册第25页。 活动组织: 一、引出六一话题。 听录音，看录像，以小木偶的口吻提问题：“幼儿园里怎么这么热闹？”“为什么叔叔阿姨把儿童商场、儿童乐园打扮得这么漂亮？”让幼儿知道 6月1日是小朋友的节日。 二、欣赏配乐诗歌《我们的节日》。 三、了解诗歌内容及情感，讲述自己看到的六一节日景象。 四、有表情地朗诵诗歌。 五、仿编诗歌。 引导幼儿仿编，改编诗歌《我们的节日》中的一句话，启发幼儿展开想象并用恰当的形容词来表达。 延伸： 幼儿可以进行绘画活动，将自己编写的句子或节日见闻用绘画的方式记录下来。 附：诗歌 我们的节日 六一的阳光红红的，六一的鲜花艳艳的，六一的歌声脆脆的， 六一的欢笑美美的，六一是属于我们的，我们的节日是甜甜的。 活动反思: 本活动实际修改为： 一、幼儿讨论：这几天老师和小朋友在排练节目是干什么的？（幼儿自由发言，引导幼儿说一说以往的六一感受。） 二、幼儿理解六一儿童节时自己的节日。 三、欣赏诗歌《我们的节日》。 四、了解诗歌内容及感情。难点：理解六一的欢笑的美美的。 五、有表情地朗诵诗歌。 六、仿编诗歌。 延伸：幼儿绘画：将自己六一的所见所闻用绘画的方式记录下来。 这首儿歌短小简单，但是意义较深厚，为了让幼儿较好的理解内容， 在活动中逐句引导理解，特别是为了让幼儿认识六一的欢笑的美美的，请幼儿先说一说，六一的心情是开心的，再照照镜子，看看，开心的脸和不开心的脸，哪一个漂亮，幼儿说开心的漂亮，是美的，由此引导幼儿理解六一的欢笑的美美的，实际含义。 通过逐句的学习理解幼儿较快的说出这首儿歌，结合实际，感受到六一带来的实际的快乐。

⑤ 小班识字阅读教案小辣椒

活动目的：
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（活动目的：
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
活动重点：
学习朗读诗歌活动难点：
能正确地指认新的字宝宝活动准备：
1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。
活动过程：
一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。
二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。2、3遍后，幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分：
识字游戏《捞鱼》
教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字？"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。
教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做

⑥ 在中国古代儿童教材中，儿童诗歌按照内容可以划分为识字类、训诫类和________类。

知识掌故类

⑦ 给我一支关于识字的诗歌，很急，拜托！！

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

春风不相识，何事入罗帏。

等闲识得内东风面，万容紫千红总是春。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

马周昔作新丰客，天荒地老无人识。

唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

清风不识字，何故乱翻书。

⑧ 早识字与早背诗对于孩子是有害还是有益

很多家长都想让宝宝早识字，就像我家宝宝上幼儿园小班那会，别的孩子就开始学前识字了，到了中班后别人家的孩子都认识1000多字了，当时我就觉得让孩子早识字真好，但在我刚准备教孩子识字时，却又听说早背诗、早识字对孩子有危害，会破坏孩子的想象力什么的。