诗歌活动总结400字

㈠ 经典诗词读后感（400字左右）

国富民强国兴我荣

中国古时候南宋有位诗人写了一首诗：死 去元知万事空，但悲不见九州同。王师北 定中原日，家祭无忘告乃翁。这就是伟大 的爱国诗人——陆游写的《示儿》。 这首诗的意思是：当我死时才知道没有什 么可挂念的，但是唯一使我遗憾的，就是 我没能亲眼看到祖国的统一。当大宋的军 队收复中原失地的那一天，家祭的时候， 要把这个好消息告诉我。这首诗表达了陆 游深刻的爱国之情。从这首诗我知道了， 人人都要有爱国之情，人人要是不爱国的 话那么这个国很快就会国破人亡，要是人 人都爱国的话，这个国就一定会兴旺起来 。古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举，他 很爱国，学了一身好本事，为了报效祖国 ，最后成为我们要学习的英雄之一。古时 候的奸臣秦桧，为了得到权势，陷害岳飞 岳鹏举，最后被砍死在岳飞陵前。 读了陆游的诗我深受感动，我想，我们有 了现在的生活，都是因为革命先辈的奋斗 和牺牲换来的。我想，要是能把我们的丢 失至今还分离我们祖国在外的一个小岛——台湾岛收复回来，那该多好啊！我想， 如果人间发生的恩恩怨怨都少一点，人间 的恩恩爱爱再多一点，那么我想中国这片 美丽的圣土就一定会兴旺起来！！

《诗经》观后感——那一份典雅，那一份 清新，那一份美丽

淡淡的书香，古朴的气质，随着手中的页 数缓缓增加，我仿佛看到了那午后暖暖的 阳光，轻拂的柳叶，还有听到小山坡上那 低低的吟唱。诗经，没有波澜壮阔；也没 有万分柔弱，在我眼里，它有的是那午后 的明朗，风儿的轻抚，虽有枪林弹雨中的 烟火，却少了那一份尖锐，虽有小桥流水 般的思绪，却淡去了那一份娇弱。 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子 好逑——”人们再也熟悉不过的诗音，短 短几句，却深深地奏出了那一份对少女的 倾慕。河水细流，荇菜参差，道出了在水 一方的思绪，道出了翻来覆去的挂牵。“ 淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它。”转 眼，又是那坚贞的女子在扞卫爱情。谁道 红颜娇弱不已，耳边，是她那誓死的决心 。 硝烟漫天，烽火连连，又有谁知叱咤风云 的背后，却是深深的无奈，深深的思念。 “执子之手，与子偕老。”百年前，千年前 ，又是谁在刀枪铠甲之下，脑海中浮现出 妻与子的笑颜。只愿弃甲归田，与你漫步 庭间。 轻轻翻着这一张张的页码，转眼间，眼前 ，不再仅仅是那浓浓的亲情，爱情，字词 深处，却是那对时事的评价，对人的赞美 ，以及那处于统治者压榨下的哀叹——“勿剪勿拜，召伯所说。”是人民爱屋及乌 ，对有德政的召伯的遗迹的珍重，爱惜， 是对那些一心为民，鞠躬尽瘁的官吏无尽 的赞美。而‘彼君子兮，不素飧兮’《魏风 伐檀》却又用着那声声的哀怨唤出了他们 的不满，在那腐败的社会，在那只会搜刮 民脂民膏的社会，成千上万的劳动人民惨 遭剥削，却只能是敢怒不敢言，换来的只 是这深深地呢喃，叹息，指责，无奈！ 诗经，一本不灭的书，她似动听的歌喉， 唱出了一份真情，一份赞美；她似哀怨的 二胡，唱出了一份无奈。她，拥有着一份 典雅，一份清新，一份美丽，是桃花源里 那清澈，美丽的小河，在人们心中缓缓的 ，流淌！

看到你急用，帮你找了两篇，希望能帮到

㈡ 印象最深的一次活动诗歌作文400字

记一次公开课 “好消息,好消息,林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息!

在上公开课之前,我的心情无比激动,净想着在公开课上时,自己要如何表现,如何大显身手,还想着：那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之,我的心
中是无比的期待,无比的向往,无比的喜悦!只要想起要上公开课,我的脸上就洋溢着喜悦!
“同学们,大家拿好英语书,练习本,一支笔,排好队,去多媒体室上公开课.”林老师郑重地宣布,班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了,同学们
立即开始准备了,后就到门前排队了!我站在队伍里,回忆着刚准备的样子（我自己想该怎么做）,一遍遍在心里默默地演示,旁边的同学显得十分轻松,一点儿都
不紧张,而我却是那样的紧张,伴随着我的是紧张,怦怦直跳的心跳声.下去了,我的心才得以平静.
开始上课了,我坐的十分端正,整个人就像钉子一样钉在了座位上,我听得也十分入神,感觉整个人的投入大气哦Miss
Lin的讲课中去了.可是每当老师提出问题后,我本来知道,也想回答的,可是,我又想,如果答得不好,那我肯定会很不好意思,脸会“刷”地一下变成熟透了
的红苹果,所以我又把手缩了回来.但是我又想,就几个人举手,如果我不举手,林老师就点不到人了,那她的第一就受到威胁了,唉,还是举手吧!于是我又举
了,老师也点了我,我站起来了,但是我也不觉得紧张起来,在心里想好的答案一下子就不见了,我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们
怦怦的心跳结束了,我们心中的那块大石头才落了下来. 如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss
Lin.真是“天随人愿”,就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话.唉,林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊!

㈢ 诗歌伴我行400字左右

在我们中华名族的五千多年的画卷中，有一笔不可磨灭的绚丽色彩，那就是古诗词。初读“离离原上草，一岁一枯荣”让我知道了，原来，还有这么一群不为我所知的“种族”，还有这么一种描写事物，抒情达意的方式。
夜空下，手捧古诗词，轻吟着“明月几时有，把酒问青天”。啊，我看见了，我看见了那大诗人苏东坡高举酒杯，与月交谈，豪迈地高唱，怀念着远在他乡的弟弟。虽有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的遗憾，却最终寄上了美好的祝愿“但愿人长久，千里共婵娟”。何等旷达的胸襟，何等热切的情怀！
在书山中苦苦跋涉的我，正欲退缩，耳畔却传来了屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。是啊，求知是何等重要，求知路漫漫，不能停滞，更不能逃避，对，我也要“上下求索”！
中考临近，平日悠闲的我也被这沉重感赋上了一层厚厚的愁思：作业做不完，知识学不完，大考小考总也考不完！唉，“这就是命运”！此时的我，深感李清照那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”！可转念一想，人家面对的是国亡，家破，夫死的悲惨，而我只是小小的学习压力，怎能和她相比？况且，不是还有蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”吗？前景如此美好，不要被困难吓倒！
小考考完了，一股沉重的危机感缓缓地侵蚀着我的斗志，这不堪入目的成绩，如一根尖针直插入我“幼小”的心灵。“胜斗士”怎能经得起这般残酷的挫折？这一跤，让我再也爬不起！这害人的市质检！百无聊赖中，拿起背得滚瓜烂熟的课本，一行小字映入眼帘“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！这早已烂熟于心的诗句，今日显得如此耀眼与夺目，一点小挫折，小打击，是人生必备的营养品，为的是日后的成功！对，我要扬起风帆，度过那挫折的海洋！
轻抚着古老的痕迹，我在岁月中成长；低吟着古老的遗痕，我在诗词中成长！

㈣ 400字诗歌

雪莱：
西风颂
1

哦，狂暴的西风，秋之生命的呼吸！
你无形，但枯死的落叶被你横扫，
有如鬼魅碰到了巫师，纷纷逃避：

黄的，黑的，灰的，红得像患肺痨，
呵，重染疫疠的一群：西风呵，是你
以车驾把有翼的种子催送到

黑暗的冬床上，它们就躺在那里，
像是墓中的死穴，冰冷，深藏，低贱，
直等到春天，你碧空的姊妹吹起

她的喇叭，在沉睡的大地上响遍，
（唤出嫩芽，象羊群一样，觅食空中）
将色和香充满了山峰和平原。

不羁的精灵呵，你无处不远行；
破坏者兼保护者：听吧，你且聆听！

2

没入你的急流，当高空一片混乱，
流云象大地的枯叶一样被撕扯
脱离天空和海洋的纠缠的枝干。

成为雨和电的使者：它们飘落
在你的磅礴之气的蔚蓝的波面，
有如狂女的飘扬的头发在闪烁，

从天穹的最遥远而模糊的边沿
直抵九霄的中天，到处都在摇曳
欲来雷雨的卷发，对濒死的一年

你唱出了葬歌，而这密集的黑夜
将成为它广大墓陵的一座圆顶，
里面正有你的万钧之力的凝结；

那是你的浑然之气，从它会迸涌
黑色的雨，冰雹和火焰：哦，你听！

3

是你，你将蓝色的地中海唤醒，
而它曾经昏睡了一整个夏天，
被澄澈水流的回旋催眠入梦，

就在巴亚海湾的一个浮石岛边，
它梦见了古老的宫殿和楼阁
在水天辉映的波影里抖颤，

而且都生满青苔、开满花朵，
那芬芳真迷人欲醉！呵，为了给你
让一条路，大西洋的汹涌的浪波

把自己向两边劈开，而深在渊底
那海洋中的花草和泥污的森林
虽然枝叶扶疏，却没有精力；

听到你的声音，它们已吓得发青：
一边颤栗，一边自动萎缩：哦，你听！

4

哎，假如我是一片枯叶被你浮起，
假如我是能和你飞跑的云雾，
是一个波浪，和你的威力同喘息，

假如我分有你的脉搏，仅仅不如
你那么自由，哦，无法约束的生命！
假如我能像在少年时，凌风而舞

便成了你的伴侣，悠游天空
（因为呵，那时候，要想追你上云霄，
似乎并非梦幻），我就不致像如今

这样焦躁地要和你争相祈祷。
哦，举起我吧，当我是水波、树叶、浮云！
我跌在生活底荆棘上，我流血了！

这被岁月的重轭所制服的生命
原是和你一样：骄傲、轻捷而不驯。

5

把我当作你的竖琴吧，有如树林：
尽管我的叶落了，那有什么关系！
你巨大的合奏所振起的音乐

将染有树林和我的深邃的秋意：
虽忧伤而甜蜜。呵，但愿你给予我
狂暴的精神！奋勇者呵，让我们合一！

请把我枯死的思想向世界吹落，
让它像枯叶一样促成新的生命！
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

就把我的话语，像是灰烬和火星
从还未熄灭的炉火向人间播散！
让预言的喇叭通过我的嘴唇

把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天
已经来了，西风呵，春日怎能遥远？

㈤ 诗歌总结报告400字

㈥ 作文轻叩诗歌的大门活动总结要400字，快!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将搜集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。
虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长！

㈦ 学习诗歌总结建议400字

这次的综合性学习很便结束了,回想起这其间的点点滴滴,
我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在.
我国是一个诗歌的国度,从著名的唐诗、宋词、元曲到写
法洒脱的现代诗,这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝.我们
在学习古诗与现代诗的同时,也了解到了古诗与现代诗的不
同之处------古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵
律要求,而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富
创意.哈哈,现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂
了,现在,我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!
为了丰富同学们的课外知识,老师让我们在课外找来了许
多诗,并在班级里诵读,这也使我们真真切切地走入诗歌的
殿堂,感受到了诗歌的奇妙境界.
另外,我们还当了一回小诗人,我写了一首《小乌龟》,被
老师当范文朗读,受到了老师与同学们的好评.当然其他的同
学写得也不错,李辛夷的小诗《星星》写得十分童趣,活泼的
语言使我们感受到小星星的调皮与可爱；陈颖莹的诗作《蛋糕》
写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈诚挚的感激与深切的爱,写
提十分感人,获得了同学们的一致认可.我们还将自己的诗歌写
在制作好的小卡片上,一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想,
五颜六色的小卡片上的儿童诗,首首都那么精彩,我们静坐着,听
着他人深情的朗诵,一起遨游在诗海里,感受着一首一首的小诗带
给我们的启示.
课余,我们还展示着自己收集的诗歌知识,并互相提问,这让我
们的课间充满了乐趣,有许多兴趣浓厚的同学开始制作诗集,有的
同学还别出心裁,与绘画好的同学合作,一同配上优美的插图,一
下课,我们便围在一起,乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐
趣.
本次活动在我们的恋恋不舍中结束了.但那一首首妙趣横生的儿
童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗,全都深刻地烙印在我们的记
忆中,使我们时不时地回想这充满魅力的诗歌,回想起诗歌带给我
们的影响.啊!诗歌,你是多么美妙,我为你感到深深的骄傲、自
豪!

㈧ 关于读诗歌的作文（400字）

我和诗歌？我有诗歌总结。你在改改就可以了。。
诗歌总结
前几天，我和几个好朋友去图书馆借书，我突然想起我们语文书里面的第六单元课文，里面都是一些关于诗歌的内容，而且老师前几天还让我们每个小组的人选一篇诗歌来朗读。我便从图书馆里面找了一本关于诗歌的书。
这本书的目录里有这样一句话：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，这样才能增长我们的见识。读了这句话，我对诗歌的兴趣又增大了许多。而且，读完了这本书我还得到了许多收获：通过这本书，我不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为诗歌充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌和读诗歌的方法。所以说，诗歌对我们的知识增长有了很大的帮助。
但是，有的同学不喜欢诗歌，我想他们一定感觉内容很枯燥。其实，诗歌是很有意思的，只要你用心去读，带着梦想去读，你就可以感受到诗歌给你们带来的乐趣。

㈨ 人教版六年级下册第六单元综合性学习活动总结400字左右

生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！

㈩ 金秋诗会感想作文400字

今天的天气真美，太阳挂在碧蓝碧蓝的天空，暖和着整个大地。
今天的运气真好，修自行车的伯伯出工了。我们赶紧把收藏了一个冬天的自行车拿下楼修理修理，快快乐乐地飞进四月的春天。
我们沿着马家沟河前进。快乐的小鸟在蓝天飞翔、在树枝儿间歌唱；沉睡了一个冬天的杨树醒了，枝丫上挂满了可爱的毛毛虫芽儿；柳枝上缀满了芽苞，偷偷地在那里绿呢；地上的野草钻出头来，铺向大地一张绿毯；风筝飞上了天，风儿轻轻地摸着我的脸；人们三三两两，老爷爷、老奶奶，爸爸、妈妈，叔叔、阿姨，大哥哥、大姐姐，小朋友、小屁孩……
我们在美好的春光中飞呀飞呀！
“‘胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。’多美呀！”老爸赞叹。
“‘等闲识得东风面，万紫千红总是春。’老爸你没背完呢！”我赶紧补出了后面两句诗告诉老爸。
“哈哈，后生可畏哟，再考考你，‘碧玉妆成一树高’，是谁的诗句？”老爸在前面飞快地骑着，回过头来问我。
“‘万条垂下绿丝绦’，是唐朝贺知章的诗！”我使劲往前骑，紧追老爸，想都没想就答了上来。
“噫！厉害，‘春眠不觉晓’，是谁的诗。”
“哈哈，‘处处闻啼鸟’，唐朝孟浩然的诗！”我得意地回答。
“‘故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。’故人是谁”。
“啊，‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。’李白送故人孟浩然哦。”
“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’你知道后边的四句吗？老爸。”我回答完，赶紧骑上前，和老爸一排前进，身老爸发起攻击。
“‘远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。’怎么样呀！”好厉害的，直接答上来了，不知道老爸是不是小学学的这首诗，现在还记得那么熟悉。
“‘草色遥看近却无’的前一句是什么？”老爸指着沟边的那一片青青草出了一道难题。
“‘天街小雨润如酥’，可惜今天没有下小雨！”
不知不觉中，我们到了黛秀湖公园，这里的榆叶梅、金桃儿、杏树儿都开花了，红艳艳、白花花的花枝，美丽极了。“快看多美榆叶梅呀，刘睿，背一首梅花诗！”老爸又挑战啦。
“‘墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。’可惜这个榆叶梅是红花儿，一看就知道不是雪，哈哈。”
“‘人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，常恨春归无觅处，不知转入此中来。’哎，北国之春已来临啦，北国之春脚步真是慢慢悠悠的哦！‘暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。’‘绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。’”老爸爸看着那一树树的金桃花，自言自语地说着。
来到一块松林边，一群老爷爷在那玩鸟，鸟儿在一个个笼子里，跳来跳去，歌儿清脆婉转，动听极了。“‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。’可惜关在笼子里呀！‘留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。’也行吧！刘睿，你还记得杜甫写的两首绝句诗，就是里边有春天里有鸟儿的！”老爸在那里又叹惜一番，问我。
“‘迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。’还有一首‘江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？’”
“风筝！风筝！一只老鹰风筝，飞得好高好高哦、都快看不着了！”我看着那只乌黑乌黑的老鹰风筝，停下自行车来叫喊。
“‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。’刘睿接上！”老爸望着风筝考我。
“‘儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。’哈哈！”
我和老爸骑呀骑呀，说呀说呀，你一句我一句，快乐的心情飘进了美好的春光。
我们沿着马家沟骑了一圈，重新回到黛秀湖，坐在湖畔，晒着暖暖的太阳，看着冰凌凌的亮晶晶的湖水，和老爸一起记着我们的快乐日记。
“老爸，请给起个名字！”
“哦，就叫春天的联诗会吧！”