古诗写原野
Ⅰ 有关原野的诗句
敕勒歌 北朝民歌敕勒川， 阴山下。 天似穹庐， 笼盖四野。天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
Ⅱ 写荒漠原野的诗句
【蓟中作】 唐·高适
策马自沙漠长驱登塞垣。边城何萧条白日黄云昏。一到征战处每愁胡虏翻。岂无安边书诸将已承恩。惆怅孙吴事归来独闭门。
【杂曲歌辞·采桑】 唐
自古多征战由来尚甲兵。长驱千里去一举两蕃平。按剑从沙漠歌谣满帝京。寄言天下将须立武功名。
【高宗时语】 唐
左相宣威沙漠右相驰誉丹青。
【边游录戍卒言】 唐·于濆
二十属卢龙三十防沙漠。平生爱功业不觉从军恶。今来客鬓改知学弯弓错。赤肉痛金疮他人成卫霍。目断望君门君门苦寥廓。
【鸳鸯】 唐·卢汝弼
双浮双浴傍苔矶蓼浦兰皋绣帐帏。长羡鹭鸶能洁白不随鸂鶒斗毛衣。霞侵绿渚香衾暖楼倚青云殿瓦飞。应笑随阳沙漠雁洞庭烟暖又思归。
【奉陪侍中游石笋溪十二韵】 唐·卢纶
朝日照灵山山溪浩纷错。图书无旧记鲧禹应新凿。双壁泻天河一峰吐莲萼。潭心乱雪卷岩腹繁珠落。彩蛤攒锦囊芳萝袅花索。猿群曝阳岭龙穴腥阴壑。静得渔者言闲闻洞仙博。欹松倚朱幰广石屯油幕。国泰事留侯山春纵康乐。间关殊状鸟烂熳无名药。欲验少君方还吟大隐作。旌幢不可驻古塞新沙漠。
【长安雪后】 唐·喻坦之
碧落云收尽天涯雪霁时。草开当井地树折带巢枝。野渡滋寒麦高泉涨禁池。遥分丹阙出迥对上林宜。宿片攀檐取凝花就砌窥。气凌禽翅束冻入马蹄危。北想连沙漠南思极海涯。冷光兼素彩向暮朔风吹。
Ⅲ 古诗原野的作者是谁
古诗两首
教学目标 ：
1 ．读懂二首古诗，了解古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美。
2． 体会每首诗所表达的思想感情。
3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。
4．有感情地背诵这二首古诗。
5．上黑板默写。
教学重点、难点：
1．理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情
2．想象诗中描写的景色，从中感受自然美和语言美。
教学时间： 二课时
教学设计：
第一课时 时间
（一）导入 新课。
课前要求复习或收集一两首唐代诗人的诗，抽查完成情况（检查二三人）。
今天，我们再学习两首，提问，是否有同学已通过预习，可以背诵下来了？对背诵的同学表扬。强调古诗的学习要着重体会诗人所表达的思想感情。
（二）讲读第一首古诗《泊船瓜洲》。
1．初读指导，理解诗句意思。
（1）解题。板书题目：《泊船瓜洲》
指名读题，用自己的话说一说题目的意思。
（2）教师范读。（注意生字、新词。）
（3）指名学生试读。
思考：
这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？
（4）学生试讲，逐句理解，教师点拨。
2．精读训练，体会诗人的思想感情。
（1）指名朗读。
（2）思考议论，加深理解。
①第一句，用了一个“间”字，在文中有什么作用？间字的正确读音第4声
播放朗读MP3强调朗读错误之处，引导学生通过查字典，分析字义-----“相隔”确定字音为第四声。
②体会“春风又绿”在这里的意思。
③诗人在诗中运用了两个贴切的比喻，比喻的作用是什么？
（3）体会作者表达的思想感情。
①轻声自读，想象诗的意境，说说这首诗表达了作者什么样的感情？
②指名学生有感情地朗读，注意节奏和韵味。
（三）作业 。
1．有感情地朗读两首古诗，讲述每首诗的意思。
2．试着背诵两首古诗。
第二课时 时间
一、 继续 新课，揭示课题。
前节课时我们学习了一首古诗。这节课时，我们继续来学习唐代著名诗人孟郊的《游子吟》。提问，王安石是哪个朝代的？你是怎么知道的？【在MP3朗读中就告诉我们了，有个别同学没有注意，表扬回答正确的同学。】
二、讲读第二首古诗《游子吟》。
初读指导，理解字、词意思和全诗大意。
（1）解题。板书题目。
指名读题，说说题目的意思。（赠送给好朋友汪伦的一首诗。）
（2）范读。
（3）学生试读。
思考：
1、这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？
（4）学生试讲，逐句理解。（注意书上的注解。）
①慈母手中线，游子身上衣。
②临行密密缝，意恐迟迟归。
③谁言寸草心，报得三春晖。
2、精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。
（1）自由读全诗，连贯讲诗意。
（2）思考议论，加深理解。
（3）体会作者表达的思想感情。
①轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情？
②这种亲情作者是如何表达的？
③有感情地朗读，想象情景。
三、巩固练习。
1．读课文，先理解加粗的词，再说说诗句的意思。
2．欣赏二首古诗，有感情地朗读，加深对诗句的理解。
3．背诵二首古诗。
4．全班默写。
（四）总结。
板书设计 ：
古诗两首
泊船瓜洲 游子吟
一水 数重山 慈母 游子
春风 绿 密缝 恐迟
还 报
课后反馈：
Ⅳ 关于原野的诗句
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,
邀我至田家.
绿树村边合,
青山郭外斜.
开轩面场圃,
把酒话桑麻.
待到重阳日,
还来就菊花.
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚.
山重水复疑无路,
柳暗花明又一村.
清平乐·村居
作者:辛弃疾
茅檐低小,
溪上青青草.
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪.
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬.
清平乐.村居【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬
以下是王维的.
辋川闲居赠裴秀才迪
寒山转苍翠,秋水日潺潺.
倚杖柴门外,临风听暮蝉.
渡头余落日,墟里上孤烟.
夏值接舆醉,狂歌五柳前.
竹里馆
独坐幽篁里,弹琴复长啸.
深林人不知,明月来相照.
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋.
明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟.
随意春芳歇,王孙自可留.
归嵩山作
清川带长薄,车马去闲闲.
流水如有意,暮禽相与还.
荒城临古渡,落日满秋山.
迢递嵩高下,归来且闭关.
终南山
太乙近天都,连山接海隅.
白云回望合,青霭入看无.
分野中峰变,阴晴众壑殊.
欲投人处宿,隔水问樵夫.
终南别业
中岁颇好道,晚家南山陲.
兴来美独往,胜事空自知.
行到水穷处,坐看云起时.
偶然值林叟,谈笑无还期.
青溪
言入黄花川,每逐青溪水.
随山将万转,趣途无百里.
声喧乱石中,色静深松里.
漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇.
我心素已闲,清川澹如此.
请留盘石上,垂钓将已矣.
渭川田家
斜光照墟落,穷巷牛羊归.
野老念牧童,倚杖候荆扉.
雉〔句隹〕麦苗秀,蚕眠桑叶稀.
田夫荷锄立,相见语依依.
即此羡闲逸,怅然吟式微.
新晴野（一作晚）望
新晴原野旷.极目无氛垢.
郭门临渡头.村树连溪口.
白水明田外.碧峰出山后.
农月无闲人.倾家事南亩.
黄花川
危径几万转,数里将三休.
回环见徒侣,隐映隔林丘.
飒飒松上雨,潺潺石中流.
静言深溪里,长啸高山头.
望见南山阳,白露霭悠悠.
青皋丽已净,绿树郁如浮.
曾是厌蒙密,旷然销人忧.
崔濮阳兄季重前山兴
秋色有佳兴,况君池上闲.
悠悠西林下,自识门前山.
千里横黛色,数峰出云间.
嵯峨对秦国,合沓藏荆关.
残雨斜日照,夕岚飞鸟还.
故人今尚尔,叹息此颓颜
Ⅳ 描写田野的古诗有哪些
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍,
邀我至田家。
绿树村边合,
青山郭外斜。
开轩面场圃,
把酒话桑麻。
待到重阳日,
还来就菊花。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
清平乐·村居
作者:辛弃疾
茅檐低小,
溪上青青草。
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬。
清平乐.村居【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
以下是王维的。
辋川闲居赠裴秀才迪
寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。
竹里馆
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
归嵩山作
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
终南山
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
终南别业
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来美独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
青溪
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
渭川田家
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉〔句隹〕麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄立，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
新晴野（一作晚）望
新晴原野旷。极目无氛垢。
郭门临渡头。村树连溪口。
白水明田外。碧峰出山后。
农月无闲人。倾家事南亩。
黄花川
危径几万转，数里将三休。
回环见徒侣，隐映隔林丘。
飒飒松上雨，潺潺石中流。
静言深溪里，长啸高山头。
望见南山阳，白露霭悠悠。
青皋丽已净，绿树郁如浮。
曾是厌蒙密，旷然销人忧。
崔濮阳兄季重前山兴
秋色有佳兴，况君池上闲。
悠悠西林下，自识门前山。
千里横黛色，数峰出云间。
嵯峨对秦国，合沓藏荆关。
残雨斜日照，夕岚飞鸟还。
故人今尚尔，叹息此颓颜
Ⅵ 关于田野的古诗
一、《过故人庄》唐·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
译文：
老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。
翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。
推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
二、《辋川闲居赠裴秀才迪》唐·王维
寒山转苍翠，秋水日潺潺。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
夏值接舆醉，狂歌五柳前。
译文：
寒山转变得格外郁郁苍苍，秋水日日舒缓地流向远方。
我柱杖伫立在茅舍的门外，迎风细听着那暮蝉的吟唱。
渡头那边太阳快要落山了，村子里的炊烟一缕缕飘散。
又碰到裴迪这个接舆酒醉，在恰如陶潜的我面前讴狂。
三、《归园田居其一》宋·陶渊明
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归田园。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后椋，桃李罗堂前。
译文：
笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。
我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。
四、《山居秋暝》唐·王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
译文：
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。
皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。
春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。
五、《四时田园杂兴》宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
译文：
白天出去田里锄草，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。
儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
Ⅶ 赞美原野的诗句
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍,
邀我至田家。
绿树村边合,
青山郭外斜。版
开轩面场圃,
把酒话权桑麻。
待到重阳日,
还来就菊花。
游山西村
[宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
清平乐·村居
作者:辛弃疾
茅檐低小,
溪上青青草。
醉里吴音相媚好,
白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,
中儿正织鸡笼;
最喜小儿无赖,
溪头卧剥莲蓬。
田园乐 王维。
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠 。
游山西村 [宋]陆游
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
Ⅷ 有谁知道含原野二字的古诗
【初放】
平生於国兮，长於原野。
言语讷譅兮，又无强辅。
浅智褊能兮，闻专见又寡。
数言便事兮，见属怨门下。
王不察其长利兮，卒见弃乎原野。
伏念思过兮，无可改者。
群众成朋兮，上浸以惑。
巧佞在前兮，贤者灭息。
尧、舜圣已没兮，孰为忠直？
高山崔巍兮，水流汤汤。
死日将至兮，兴麋鹿同坑。
块兮鞠，当道宿，举世皆然兮，余将谁告？
斥逐鸿鹄兮，近习鸱枭，斩伐橘柚兮，列树苦桃。
便娟之修竹兮，寄生乎江潭。
上葳蕤而防露兮，下泠泠而来风。
孰知其不合兮？
若竹柏之异心。
往者不可及兮，来者不可待。
悠悠苍天兮，莫我振理。
窃怨君之不寤兮，吾独死而后已。
【出处】：
中华诗词-先秦-楚辞-七谏
【送友人入塞】
乱蓬无根日，送子入青塞。
苍茫万里秋，如见原野大。
鸟雀寒不下，山川迥相对。
一马没黄云，登高望犹在。
惊风忽然起，白日黯已晦。
如何恨路长，出门天涯外。
【出处】：
中华诗词-唐五代-曹邺
【营州歌】
营州少年厌原野，
孤裘蒙茸猎城下。
虏酒千钟不醉人，
胡儿十岁能骑马。
【出处】：
中华诗词-唐五代-高适
【新晴野望】
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【出处】：
中华诗词-唐五代-王维
Ⅸ 描写春天 原野古诗
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”