孩子诗歌

Ⅰ 给孩子的诗

你有一颗善良、真诚、美好、温柔的心； 你生性善良体贴，积极光明，心胸开阔，从不说负面伤人的话； 你真心诚恳，喜欢祝福别人、鼓舞别人、帮助别人。 你有健康强壮的身体 你有强烈的学习欲望和学习能力 你尊敬老师，结交益友 你和老师、同学沟通良好，相处融洽 你有极佳的思考能力和组织能力 你有超强的理解力和记忆力 愿你的热情活力都能发光发热 愿你的天赋才能都能尽情发挥 你具有足够的判断力和意志力，能够拒绝任何不正当的诱惑。 身为父母的我，愿我有一颗柔软敏感的心， 能够感受你内在的任何焦虑、愤怒、悲伤、恐惧， 让我用爱抚平它们，祈求它们完完全全得到释放。 你天生就是个好孩子； 你是身心平衡的好孩子，你是健康可爱的好孩子。 我们非常爱你。 多么幸运能够拥有你成为我们的孩子！我们以你为荣。

Ⅱ 孩子需要怎样的诗歌

诗歌的海洋浩如烟海，我们要给五岁的孩子提供哪些诗歌呢？我们如何判断哪些诗歌适合自己的孩子？孩子对诗歌无感需要焦虑吗？

我是佳音，和你一起叫孩子学说话。今天我要向诸位爸爸妈妈们推荐一些诗歌。我们像准备早餐午餐和晚餐一样把诗歌奉送到孩子面前，请他们根据自己的兴趣来选择。还记得上期节目说的吗？每一个孩子都是独特的个体，接收诗歌的能力，领会诗歌的深度角度各有不同，家长的责任就是提供诗歌让孩子感受，而不是让他们按照我们的方式接受。

中文诗歌的部分，我个人比较推崇民国初年的一套老课本。这是一套被历史掩埋了近一百年的语文课本，商务国语教科书，开明国语读本以及世界书局国语读本。这些书被重新印刷出版。值得推荐。因为这些低年级的语文课本都是由一代大家编订。张元济，叶圣陶，丰子恺。

这些大作家大画家一点儿都不觉得这是大材小用，因为他们知道，这些看来最浅近最简单的文字，是最重要的文章。把真善美，把爱，把正直传达给孩子，是最最要紧的事儿。

比如开明国语读本里的《太阳》是这样写的：太阳太阳，你起来得早。昨天晚上，你在什么地方睡觉？以太阳为题材的诗歌并不少见，可这篇厉害就厉害在这种纯天然的儿童视角，用孩子的口吻写出了宝贵的好奇心和求知欲。再比如《绿衣邮差上门来》“薄薄几张纸，纸上许多黑蚂蚁。蚂蚁不做声，事事说得清了。”瞧瞧这些文字多活泼有趣，既是朗朗上口的儿歌，又是百玩不厌的游戏，孩子们边学边唱，边唱边玩，还可以和几个小朋友一起玩，这种充满情境化、游戏化的诗歌，五岁的孩子最适合了！

这套书不仅文浅意深，而且插图丰富，手写字体清朗。插图作者是丰子恺。一代大师的插图真是意境清雅，线条明快，童趣跃然纸上，无论是画面的构图，还是内容的想象，情境的逼真，细节选取的肯切，都是值得一再玩味的。所以，这几套老课本真的值得父母和孩子一起反复品读。

纵观叶圣陶、丰子恺这样的大师为孩子挑选的文字，我们会发现，趣味一定是优选的项。而喊口号，繁文缛节是他们避之唯恐不及的。同样，这也是我们为五岁孩子挑选诗歌的标准。我记得我的干儿子珠儿五岁的时候，就对猪八戒吃西瓜的故事大为不满。觉得好无趣哦。因为我们的教育者总是忍不住说教的冲动，认为意义比较重要。

可是在我看来，有意思比有意义重要多了。和孩子一起读小猫姓什么显然比猪八戒乱扔西瓜皮来的有想象力吧。

除了这几套民国老课本之外呢，还有两本诗歌集我也很推崇，美国谢尔斯利弗斯坦的《阁楼上的光》，史蒂文森《一个孩子的诗园》。推崇的原因只有一个，那就是，这些诗歌像孩子一样充满了天马行空的想象力。这就是孩子最需要的诗歌。

那现代生活中的孩子适合学习遥远的古诗吗？为什么说逼孩子当众表演背诵古诗是使孩子远离诗歌的第一步？为什么说过度解释会败坏孩子对古诗的趣味？欢迎收听下期教孩子学说话。

Ⅲ 儿童诗歌

1、王丽颖《不应只当记得》

不应当只记得，
曾欣赏过绿叶的美丽，
还应当知道，
他也会枯萎，泛黄，
化为春泥。

不应当只记得，
曾在大树的庇护下长大，
还应当知道，
他也会随时间流逝，
淡去芳华。

不应当只记得，
白鸽依偎着蓝天，
还应当知道，
阴霾笼罩的天空，
也会有灰暗。

世间有冷有暖，
红尘有美有善，
在真实的世界里，
绽放自己最美的容颜。

2、张娜《老师》

老师，
您就是我心中的一盏明灯，
在我迷茫的时候，
带给我光明。

在明亮的灯光下，
我仿佛看到，
您的双眼，
从清澈变得朦胧。

老师，
您就像一只燃烧的红烛，
在我沮丧的时候，
为我点燃我希望的火种。

在跳跃的烛光下，
我仿佛看到，
您满头的青丝，
泛起了霜花。

老师，
您就是一只春蚕，
用尽最后一缕丝，
来编织我们五彩斑斓的梦。

在那缤纷梦镜中，
我仿佛听到，
您的声音，
由清凉变得凝重。

老师，
您就是沙漠里的绿洲，
在我绝望的时候，
送上涓涓的溪流。

在清澈的倒影里，
我仿佛看到，
您的面庞，
从清秀变得昏黄。

老师，
我对您的爱，
不知怎样表达，
就让我和您说说心里话。

3、王颖《春天在哪里》

春天在哪里，
蜜蜂说，
在花开的声音里，
露珠说，
在小草摇摆的绿色里。

春天在哪里，
燕子说，
在我剪出的春风里，
小鱼说，
在那清澈的小溪里。

春天在哪里，
大树说，
在我旺盛的年轮里，
小鸟说，
在我婉转的歌声里。

春天，春天，
你究竟在哪里，
你是不是在我，
甜甜的梦里。

4、翟信《汗水》

汗水，
没有你，
哪有盛开的花蕊，
没有你，
哪有丰收的积累，
没有你，
哪有大厦的雄伟，
没有你，
哪有生活的甜美。

汗水，
你让年轻人，
青春无悔，
你对奉献者，
从不薄菲，
你教困难者，
莫要气馁，
你使远行者，
始于一跬。

汗水，
失败的心在你面前没有枯萎，
胜利者在你面前笑得合不拢嘴。

5、程莉《秋》

呼呼呼——
清风徐来，
拂过田野，金色的稻浪向它招手；
走进果园，沉甸甸的果子朝它微笑；
瞧，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦。
秋，好一幅丰收的画卷！

沙沙沙——
树叶随风舞动，
褪去盛夏的绿装；
小鸟唱起了欣喜的赞歌；
听，校园的小路还在余音绕梁。
秋，多美的季节！

Ⅳ 孩子写的诗歌

1、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。——王磐《朝天子·咏喇叭》
2、隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。——李涉《牧童词》
3、去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
4、呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。——李白《南陵别儿童入京》
5、晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。——皇甫松《采莲子二首》
6、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》
7、童颜若可驻，何惜醉流霞。——孟浩然《清明日宴梅道士房》
8、岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。——张籍《野老歌》
9、东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得。——元稹《织妇词》
10、怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。——杜甫《赠卫八处士》
11、雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。——陆游《观村童戏溪上》
12、远牧牛，绕村四面禾黍稠。——李涉《牧童词》
13、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——高翥《清明日对酒》
14、昔别君未婚，儿女忽成行。——杜甫《赠卫八处士》
15、卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。——刘克庄《戊午元日二首》
16、十年种木，一年种谷，都付儿童。——元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》
17、海棠影下，子规声里，立尽黄昏。——洪咨夔《眼儿媚·平沙芳草渡头村》
18、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》
19、媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。——范成大《寒食郊行书事》
20、堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。——杜甫《又呈吴郎》

Ⅳ 关于儿童的小诗歌

1、《牧竖》唐代：崔道融

牧竖持蓑笠，逢人气傲然。

卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

释义：

牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。

2、《巴女谣》唐代：于鹄

巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。

不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。

释义：

一个巴地小女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。

3、《牧童诗》宋代：黄庭坚

骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

释义：

远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。

长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。

4、《桑茶坑道中》宋代：杨万里

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

释义：

雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽水流上涨，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。一个牧童躺在柳荫下，睡梦正甜。而那头牛只管埋头吃草，越走越远，直吃到柳林西面。

5、《村晚》宋代：雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

释义：

在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

Ⅵ 幼儿的诗歌

这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，

几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，

离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，

开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，

在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，

一个闹肚子的孩子便在了裤子里，

她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。

是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。

她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，

脸上的的泪水连成了线，是选错了业？还是择错了岗？

她的内心充满了疑惑。

当她把洗净的裤子晾好时，

回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。

“好样儿的”。一句轻轻的话语，送入了心田，

就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。

记得那是一个细雨朦朦的夜晚，

快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。

全园只剩下这一个孩子了。

伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。

当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，

亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，

玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，

他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。

我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，

因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。

Ⅶ 孩子的古诗

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走内追黄蝶，飞容入菜花无处寻。
2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《小儿垂钓》【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、《牧童》【宋】黄庭坚
骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《观游鱼》【唐】白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
9、《田家》【宋】范成大
昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
10、《花影》【宋】苏轼
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

Ⅷ 给孩子的诗

你是独一无二、与众不同的好孩子。
你带着独特、了不起的天赋和才能，为了实现某种只有经由你才能达成的目的而来。 你对我们非常重要。
你是为了教导我们爱而来的。 你对我们的意义非凡。
你是上天赐给我们的宝贝，你是上天托管我们的宝贝，你是完美无缺的宝贝。 你是实相完全圆满的宝贝，有着清净无染、神圣完美的本质。
在你的成长过程中，你曾经面对某种情况、某些处境，是你无力抗拒，也无从选择的，造成了你生命中的一些伤痕和印记；
请原谅并释放过去由于爸爸妈妈对爱的误解、不懂爱的真谛，而给予你的错误对待和错误表达，以至于让你必须面对和承受这些你无力控制和无力改变的情况，所产生的愤怒、悲伤、无奈和委屈。
过去爸爸妈妈也许曾经有意无意地伤害了你的心，那是源自于爸爸妈妈内在伤痛的投射。 过去爸爸妈妈和你曾经有过的冲突、误会，是爸爸妈妈内在阴影的投射，并不是你不好，也与你无关，更丝毫不影响你的清净本质。 现在，我们请求你的理解、宽恕和原谅。
在过去的任何实践、任何空间或任何经验，曾经带给你的恐惧、害怕、困扰或障碍，那一切都是虚幻不实的；因为，真正的你具有完全清净光明、圆满无暇的本质！
从这一刻起，过去的愤怒、悲伤、压抑、失落、不被接受、不被爱的痛苦，都完完全全地释放了！都完完全全地转化了！都完完全全地消失了！
人世间所有真善美的事物将时时刻刻陪伴着你健康快乐地成长！
而你与生俱来的清净光明的智慧、善良慈爱的心性，也将永远陪伴着你、引导者你、支持着你、祝福着你！
宝贝，你将为这个世界增添许许多多的慈爱、幸福、温暖与美好！宝贝，我们以你为荣！

Ⅸ 写给孩子的诗

冬夜读书示子聿

宋·陆 游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

这是一首教子诗，诗人从书本与实践的关系上强调了实践的重要性。做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。

示 儿

宋·陆 游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

《示儿》是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕饰，直抒胸臆，表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然地达到真切动人的艺术效果。

责 子

东晋·陶渊明

白发被两鬓，肌肤不复实。

虽有五男儿，总不好纸笔。

阿舒已二八，懒惰故无匹。

阿宣行志学，而不爱文术。

雍端年十三，不识六与七。

通子垂九龄，但觅梨与栗。

天运苟如此，且进杯中物。

这首诗写得很有趣。诗中确实有对诸子责备的意思，但作者不是板着面孔在教训，而是以戏谑之笔，又显出一种慈祥、爱怜的神情。可以说，儿子的缺点都是被夸大了的，漫画化了的，在叙说中又采用了一些有趣的修辞手法，读来忍俊不禁，可以想见作者下笔时的那种又好气、又好笑的心情。

宗武生日

唐·杜 甫

小子何时见，高秋此日生。

自从都邑语，已伴老夫名。

诗是吾家事，人传世上情。

熟精文选理，休觅彩衣轻。

凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。

流霞分片片，涓滴就徐倾。

这是杜甫为勉励幼子宗武写的一首诗。诗人要儿子发扬和继承写诗的家风，告诫其子要趁青春年少及早努力，熟精《文选》，继承父志，不要七十岁还在父母面前嬉戏，以娱乐父母。最后说自己以衰病之躯，还为儿子的生日开筵祝贺一番。诗中殷切勉励儿子远绍家学，体现了杜甫的教育思想，足见父子之情深厚。

与小女

唐·韦 庄

见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

这是诗人写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人的讲话，就咿咿呀呀的学着说话了。因为爱玩小车就不肯去睡觉，因为衣服上少绣了朵金线花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。

洗儿戏作

宋·苏 轼

人皆养子望聪明，我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

苏轼是诗词文俱佳的大文豪，他的作品讲究炼词炼意，这首七绝也是如此。一个“望”字，写尽了人们对孩子的期待；一个“误”字，道尽了自己一生的遭遇。诗中几处转折，情味全在其中：世人望子聪明，我却望子愚蠢，一转折也；人聪明就该一生顺利，我却因聪明误了一生，二转折也；愚鲁的人该无所作为，但却能“无灾无难到公卿”，三转折也。苏轼的牢骚全在这些转折中。