诗歌朗诵活动主题

A. 跪求“诗歌朗诵会”主题名字

领略中华文化——朗诵古典诗歌
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B. 诗歌朗诵比赛主题 主题不限

《思念的盒子里盛满糖果》

~~~~じ☆ve~北极君著

1.思念的盒子里盛满糖果

有多少记忆是甜蜜的

有多少记忆是苦涩的

在平淡生活里

我们常常把痛苦埋得很深

在过去的记忆里

我们只把快乐的留给了今天

我们每个人

在思念的盒子里盛满了糖果

品尝一个个

昨天故事中的酸与甜

~~じ☆ve~北极君诗歌集《思念的盒子里盛满糖果》

2.甜蜜盒子

打开甜蜜盒子

里面有思念做的糖果

品尝一颗颗甜蜜

像昨天一场场记忆

含在口中的糖

甜蜜到有点微微的心痛

捧在手中的昨天

快乐到有些深深的苦涩

~~じ☆ve~北极君诗歌集《思念的盒子里盛满糖果》

3.秋天巧克力

爱上巧克力的时候

秋天像

咖啡色的语言

冷风果然

在落叶中旋转

夜穿上深色的衣服

纽扣一样的星星

整齐的亮在天边

手中的巧克力

黑过夜

一颗颗的细嘬

慢慢的习惯了

优雅的苦涩

~~じ☆ve~北极君诗歌集《思念的盒子里盛满糖果》

4.丢失的记忆

看到你像糖果,

没有打开时就那么的甜蜜

在目光相遇的刹那

感觉如此的熟悉

我在

心灵的深处

翻开过往的思绪

原来你是一个

早就丢失的记忆

~~じ☆ve~北极君诗歌集《思念的盒子里盛满糖果》

5.手心里棉花糖

把手心里棉花糖

举向天空

这朵甜蜜的白云

像个还没有醒的好梦

原来星期六上午

有个更蔚蓝的心情

~~じ☆ve~北极君诗歌集《思念的盒子里盛满糖果》

C. 求一首适合朗诵比赛的诗歌，主题是青春筑梦

当成群的大雁在天边飞过的时候,
有一个女孩总会趴在窗前守望着,守望着.
她幻想着自己也是一只大雁,
在蔚蓝的空中自由自在地翱翔.

渐渐的,小女孩也长大了,
带着她的遐想步入了花季雨季.
当她再次抬头仰望着天空时,
突然觉得自己就是一只大雁,
在那无边无际的天空冲刺、撞击：
云，凝聚着挡住了她的去路，
风，也肆无忌惮地扯着她的羽毛。
在激烈地挣扎和搏斗中，
她勇敢地冲出云端，
飞向更高更远处。
尽管在云雾中散落下她的羽绒。。。。。。

这时，女孩感受到了青春的气息。
这是不断朝着梦想飞跃，
一路披荆斩刺、毫不顾忌向前闯的年龄。
尽管有时伤痕累累，
但痛，也痛得干脆，痛得有价值！

就是这样的青春！
充满魅力，充满爆发力的青春！
精力和生命在他身上就好象水在壶中沸腾一般，
浇开了梦想之花！

当你看到长跑赛手的汗如雨下，
当你听到考场上圆珠笔急促擦过卷面时的沙沙响，
当你看到在这台上一张张自信而灿烂的笑脸时 ，
你会想到什么呢？
没错！这就是青春与梦想的升华！
梦想如虹，而青春正是这条虹上五彩缤纷的颜料！

我们赞美青春！
我们赞美拥有梦想的青春！
是他让我们的人生从此与众不同！
是他让我们的路程更加辉煌、璀璨！

我们热爱青春！
我们拥有梦想！
让我们用燃烧的热情，
用一颗赤诚的心来迎接这一切的挑战！

D. 急求诗歌朗诵活动的开场白

大家好！复我叫XXX。首先，我对制于新班级的组成以及成为这个班级的一员表示荣幸。下面我朗诵一篇我个人非常喜欢的的一首诗XX。 具体说话的时候，根据在场的气氛而定。最好是自然随意些。也可以根据班级及个人的特点插说些话。

E. 诗歌朗诵活动背景怎么写

研讨方式：朗诵、评选

活动地点：班级教室

预期目标：

1、激发学生阅读诗歌的兴趣；

2、提高学生朗诵水平；

3、培养学生对诗歌的欣赏能力

难点估计：学生挑选诗歌

活动步骤及过程：

1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

3、组织学生将收集到的`诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；（也可请相关老师担任评委）

5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受

活动注意事项：

1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作；

2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍；

3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力；

资料来源：

学生自己收集，查阅网上相关资料

附 表

诗歌朗诵会选材表

我喜欢的诗：

我喜欢它的原因

演讲评比表

评委：

姓名演讲内容（3）普通话是否标准（2）语言组织是否通顺（3）朗诵者表情（2）合计（10）

诗歌朗诵会获奖表

F. 朗诵比赛多个主题活动方案怎么写

一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：
诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间 : 20xx 年x月x日
六、比赛地点 : 学校xx大会堂。
七、比赛内容：
八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆； 30 分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜； 30 分
3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣； 20 分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20 分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

【范例】

庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神，以庆祝建党90周年为契机，以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题，进一步深入开展创先争优活动，引导各支部和广大团、党员
继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘
扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。
二、活动目标
以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动；结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。
三、活动时间：
四、活动地点：
五、参加人员：09市场营销全体学生
六、活动具体事宜：
开展“庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：
1、 比赛内容
1）诗歌创作比赛。
格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。
2)朗诵比赛。
自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
2、评分标准。
1）、 演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
七、 奖项设立
朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。
诗歌创作分为格律诗、词，自由诗两大类，原则上各设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；
朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；
另设组织奖若干个