初春赏析

① 阅读下面的诗，找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以赏析。 钱塘湖春行 白居易 孤

② 初春 王宜振 赏析200字

春天的毛毛雨
洗得小树发亮
一些新芽，像鸟嘴
啄得小树发痒 （手法拟人啊，貌回似中国教育答课本都流行这个。总之作者此刻的心情是怡然自得的）

泥土里拱出两片新叶
说是浅绿，更是鹅黄
像两只闪闪烁烁的眼睛
望着新鲜的世界痴痴畅想（同上）

捡起一粒石子，抛出去
会变成一只蝴蝶展翅飞翔（仍然是个有梦想的人）
掀开一页书，贴耳倾听
能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱（表现作者细腻的感知力）

一只只蝌蚪游在池塘
像美人的雀斑一样漂亮
夏天来了，定有一片蛙鸣
在房前屋后低吟浅唱（矫揉造作我有点受不了）

春天在我的心上荡漾
春天在弯弯的小路徜徉
春天的风筝驮着一片阳光
春天的脚步总是那么匆忙 （美好的事物总令人心动，但没有什么是永恒的，要懂得珍惜此刻的一切）

采一片树叶做一支叶笛
把春天吹得摇摇晃晃 （手法看不懂）
走进家门抖一抖衣袖
竟抖出一地春的芳香（其实世界的一切是很美好很美好的）

③ 赏析句子“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着”

“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，”这里文章表露的是春的内气息，但隐含的是对生命的感悟，容更是对生命与自然共生共荣的放歌。

• 用的是摹状的修辞手法。
  摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法.如：他们轻轻的划着船,船两边的水哗、哗、哗。

• “铺”字非常形象生动的展现了初春绿草的美和清新,像地毯一样绵延的贴合在大地上。

④ 丁立梅的初春赏析

（1）本题是对句子仿写和文意概括的考查，回答时注意语义一致，句式相同，字数相等，尽量运用同样的修辞手法春天就在草根的新绿里；春天就在盛开的春花里；春天就在人们的笑脸上．
（2）本题考查的是重点句子理解（作用）．思路：从内容和结构两方面考虑．语言组织：这句话写出了…（内容），结构上起到了…（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用．有利于突出…．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无．”韩愈的诗言简意赅，质朴平易．划线句子运用比喻的修辞手法，更形象的写出春草嫩绿柔软的特点，既有视觉也有触觉．
（3）本题是对句式表达作用和标点作用的考查，尤其是注意反问句和排比句．解答思路：指出句子表达方式，结合文段分析表达效果．连续使用叹号，生动的表现去人们迫不及待要去欣赏春天的欣喜之情．短句连用，表现了人们踏春的迫切心情．
（4）本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则．不是．贪的意思是贪婪，在文中“不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷．人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了”表现了人们对春天的喜爱之情，喜爱到想把春天留下来，是人们对春天的留恋．
（5）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1线索、2双关：象征人物的形象或精神；3作者感情的触发点；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；6用修辞，新颖独特，吸引读者．题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义．即指小草泛出绿意，自然界的春天是一代一代更替的；深层含义指一代一代的母亲，一代一代的幼童，一代一代的“小燕子”歌曲传唱，对人而言，生命的春天也是一代一代更替的．
答案
（1）春天就在草根的新绿里；春天就在盛开的春花里；春天就在人们的笑脸上．
（2）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无．”韩愈的诗言简意赅，质朴平易．划线句子运用比喻的修辞手法，更形象的写出春草嫩绿柔软的特点，既有视觉也有触觉．
（3）连续使用叹号，生动的表现去人们迫不及待要去欣赏春天的欣喜之情．短句连用，表现了人们踏春的迫切心情．
（4）不是．贪的意思是贪婪，在文中“不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷．人的心真是贪得可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了”表现了人们对春天的喜爱之情，喜爱到想把春天留下来，是人们对春天的留恋．
（5）即指小草泛出绿意，自然界的春天是一代一代更替的；深层含义指一代一代的母亲，一代一代的幼童，一代一代的“小燕子”歌曲传唱，对人而言，生命的春天也是一代一代更替的．

⑤ 这南方初春的田野 大块小块的新绿随意地铺着 赏析

赏析：用朴素生动的语言描绘出南方初春田野的生动景象，“绿随意地铺着”一个“铺”字将南方田野无边无际又连绵千里的绿色形象生动地展现开来。

出处：当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文《散步》。

文中的景物描写着墨不多，却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理，为常见的散步提供了一个美妙的背景。

第一处对南方初春田野的描写，通过初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。

第二处描写母亲所望到的小路远处景物，描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。字里行间流露的是一种对生活的酷爱，对生命的珍惜。

(5)初春赏析扩展阅读

创作背景：

此文写于1985年，最先发表于当年的《中国青年报》上。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。

莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。同时，作者在和美国汉学家柯尔特先生交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三辈四口人的散步的时候产生了写下这篇文章的念头。

⑥ 舒婷的《初春》赏析

舒婷诗歌在《初春》中:“虽然还没有花的洪流/冲毁冬的镣铐，/奔泻着酩内配的芬芳，/泛滥在平原容、山坳”等诗句。如果我们按照欣赏习惯或从生活真实的角度去分析，都难以或者不能得到正确的理解。但我们根据事物的形状、色泽、声音等外在因素，通过联系主体依据的审美情感自由规定事物的性质，去作真正的感受，就能得出这样的理解:因为洪流与漫山遍野的鲜花;无情的镣铐与严酷的隆冬;欢快的飞瀑与此起彼伏的鸟鸣山涧，都具有形状、色彩、声音等外观形态的一致性。舒婷诗歌既充满浪漫主义与理想主义色彩，又兼具古诗韵味和现代主义神采。其繁复、细腻、充满矛盾的情感世界，感染着浓重的时代色彩，具有历史的深邃感和思想穿透力。

⑦ 王宜振的初春 解析赏析

王宜振的初春，二十四行文字仿佛装下了整个春天，那“新芽”，那“新叶”，那“蝌蚪”，那“风筝”，这些春天里十分常见的景物，在作者的笔下，通过一个个形象的比喻。

成为贴切而生动的意象，写出了动感，写出了细微，写出了新奇，其中“啄得小树发痒”、“望着新鲜的世界痴痴畅想”、“象美人的雀斑一样漂亮”、“在房前屋后浅吟低唱”几句，特别令人赞赏。

(7)初春赏析扩展阅读

王宜振的初春词很普通，但用得恰到好处，本体一般，但作为喻体翻出了新意。特别是作者抓住“初春”的典型景物，充分体现了“初”字。诗人与自然如此一致，诗歌与景物融为一体，读过后有一种浑身毛孔都张开的感觉，还有一种恨不得马上走进田野的冲动。

王宜振，（1946— ），男，汉，山东省东平县人，中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，在国内《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等全国一百余家刊物发表诗歌二千余首、童话五十余万字。

原文节选：

春天的毛毛雨，

洗得小树发亮，

一些新芽，像鸟嘴，

啄得小树发痒。

泥土里拱出两片新叶，

说是浅绿，更是鹅黄；

像两只闪闪烁烁的眼睛，

望着新鲜的世界痴痴畅想。

捡起一粒石子，抛出去，

会变成一只蝴蝶展翅飞翔；

掀开一页书，贴耳倾听，

能听到每个字儿都变成蜜蜂歌唱。

一只只蝌蚪游在池塘，

像美人的雀斑一样漂亮；

夏天来了，定有一片蛙鸣，

在房前屋后低吟浅唱。

⑧ 孟浩然的初春汉中漾舟赏析

初春来汉中漾舟诗词赏析

作者：自【孟浩然】 年代：【唐】 体裁：【五古】 类别：【未知】 【大 中 小】

《初春汉中漾舟》诗词全文

漾舟逗何处，神女汉皋曲。①
雪罢冰复开，春潭千丈绿。
轻舟恣来往，探玩无厌足。②
波影摇妓钗，沙光逐人目。③
倾杯鱼鸟醉，联句莺花续。④
良会难再逢，日入须秉烛。⑤

诗词注释

① “漾舟”句：一作“羊公岘山下”。神女：典出《韩诗外传》郑交甫适楚故事。汉皋：山名，在襄阳西北。
② “轻舟”二句：宋刻本无。
③“波影”二句：或在“联句莺花续”后。妓：一作“伎”。逐：一作“动”。
④ “联句”一句：一作“得句烟花续”。
⑤“良会”二句：宋刻本无。

诗词出处

孟浩然诗集校注

⑨ 丁立梅巜初春》主要内容表达了作者什么

我的心开始下雪，雪无声地覆盖了所有，湮灭了迷惘，骄傲与哀痛，当一切归于寂静时，世界突然变得清亮明朗。 所以，别为我忧伤，我有我的美丽，它正要开始……

⑩ 舒婷初春赏析百度文库

不好意思直接拷贝过来了
作者介绍： 舒婷是我国当代著名女诗人，被誉为我过朦胧诗派的代表诗人， 与北岛、顾城齐名。舒婷原名：龚佩瑜，福建泉州人。1969年下乡插 队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省 文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》 、 、 《始祖鸟》 ，散文集《心烟》《秋天的情绪》《硬骨凌霄》《露珠里 、 、 、 的“诗想”、 》《舒婷文集》(3卷)、 《真水无香》等。诗歌《祖国啊， 我亲爱的祖国》 获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖， 并被编入选入 苏教版高一语文必修三和人教版语文九年级下册， 《双桅船》获全国 首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖； 《真水无香》获第六届 华语文学传媒盛典“年度散文家授奖” 。另《在那颗星子下——中学 时代的一件事》 节选之沪教版六年级下的语文教材，十分准确地写 出了孩提时代的人的心声。 致橡树 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源 常年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟； 我有我的红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 1977年3月27日 《神女峰》 在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去，谁 还站在船尾 衣裙漫飞，如翻涌不息的云 江涛 高一声 低一声 美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上，代代相传 但是，心 真能变成石头吗 沿着江峰 金光菊和女贞子的洪流 正煽动着新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚 1981年6月 长江 赏析： 《神女峰》是作者在长江上看到神女峰美景后，有感而发创作的。全诗分为三部分， 第一段写了诗人看到神女峰的一系列动作， 第二段写了诗人的情感， 第三段则进一步抒发了 澎湃的情感。神女峰是屹立在江边悬崖上的一座小山峰，它的命名来源于一个古老的传说， 是古代女性坚贞忠诚的化身。 这座巫峡挺立的山峰， 在一般游客眼里， 只是一片美丽的风景， 而作者却赋予了它新的意义。 “挥舞的花帕”代表了世俗中对女性贞洁的观念，而突然收回的手则昭示了诗人心中的 惊醒与悸痛。 从“紧紧捂住自己的眼睛”能看出诗人为神女说代表的手封建思想桎梏的古代 女性伤心落泪。 在凄美的爱情故事流传的同时， 诗人仿佛体会但当事人心中的凄苦和无奈。 ， “心真的能变成石头吗”一句， 拨开了覆盖在神女峰传说中表面的虚化， 揭示了女性内心不 为人所知的悲凉。 “为眺望远天的杳鹤”而错过的“无数次春江月明”表示无限惋惜。 并进 一步对这种散发着男权气息的“妇道妇德”进行了彻底的解构：“与其在悬崖上展览千年/ 不如在爱人肩头痛哭一晚。 作者从一个女性的眼光， 用悲天悯人的情怀写出了复杂细致的情 感，体现了女性独有的敏感细腻，在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的 诗化哲理，并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。 诗歌反应了女性对自身自由和解放的追求， 同时批判了以人的幸福做为牺牲品的旧 道德。在男权主义社会里，女性一直处于被动地位。男性按自己的道德标准把女性定格在贤 妻良母的位置上，以妇德来约束女性的行为。长期以往，女性不得不认同这些规范，并慢慢 转化为自身道德律令。 虽然被人赞誉为贞洁的典范， 受后人膜拜， 但却不能享受生命的快乐， 这种荣誉是虚伪的。 。“不如在爱人肩头痛哭一晚”，是对真正爱情和生命的向往和追求， 是对封建道德的强烈批判，也是对男权主义文化的声讨。这篇诗歌多愁善感，作者委婉的表 达了作者由神女峰产生的一系列联想， 和面对神女峰这千年流传的人间神话进行的“煽动性 的背叛”。作为朦胧派的代表人物，全诗呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价 值的重新确认， 对人道主义和人性复归的呼唤， 对人的自由心灵奥秘的探险构成了全诗的思 想核心。最后以“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩头痛哭一晚”的全新的观念，颠 覆了古老的封建道德观念， 追求友爱和谐的人际关系和真诚善良的人性回归， 追求社会和尊 重和人的价值及社会权利，追求自我的物化和物化的自我。对人与人、人与社会的关系作了 反传统的全新的剖示。更值得一提的是，这首诗并不是一首闺怨诗，而是提出了新的希望， 大胆追求幸福。 诗歌不仅在立意而且在艺术性方面都取得了极大的成功。 ：“挥舞花帕”、“突然收 回”、“捂住眼睛”这些细微的传情动作，表达了诗歌的细腻和极强的抒情性。江涛，高一 声，低一声展现了十足的韵律感和建筑美。作者以神女峰作为象征，把象征手法和一项手法 相结合。作为朦胧诗一分子舒婷的《神女峰》体现了朦胧诗的艺术特色，而最后一句更是这 种朦胧特点的一种聚焦。它给人以“言有尽，而意无穷”的诗歌美的感受。 《神女峰》作为舒婷诗歌的一篇代表作，无论在诗歌艺术上和主题挖掘上都达到了相 当高的成就。整首诗充斥着浓郁的女性主义气氛。体现了对封建思想的解构，对传统女性观 念的唾弃，现代女性意识的充分张扬和释放。 舒婷诗作的艺术特色 舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风 格。 《致橡树》 是她的一首优美、 ， 深沉的抒情诗。 诗人别具一格地选择了“木棉” 与“橡树”两个中心意象， 将细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴在新颖生动的意象 之中。它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的、而且是高尚的，伟大的。它象一 支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的心弦。 诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。诗中的橡树不是一个具 体的对象，而是诗人理想中的情人象征。因此，这首诗一定程度上不是单纯倾诉 自己的热烈爱情， 而是要表达一种爱情的理想和信念，通过亲切具体的形象来发 挥，颇有古人托物言志的意味。 首先，橡树是高大威仪的，有魅力的，有深度的，并且有着丰富的内涵 ——“高枝”和“绿阴”就是一种意指，此处采用了衬托的手法。诗人不愿要附 庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也 不愿要奉献施舍的爱情， 不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟， 不愿作一厢情愿的泉源， 不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。爱情需要 以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。 诗人要的是那种两人比肩站立，风雨同舟的爱情。诗人将自己比喻为一株木 棉，一株在橡树身旁跟橡树并排站立的木棉。两棵树的根和叶紧紧相连。诗人爱 情的执著并不比古人“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”逊色。橡树跟木棉静 静地、坚定的站着，有风吹过，摆动一下枝叶，相互致意，便心意相通了。那是 他们两人世界的语言，是心灵的契合，是无语的会意。 两人就这样守着，两棵坚毅的树，两个新鲜的生命，两颗高尚的心。一个像 勇敢的卫士，每一个枝干都随时准备阻挡来自外面的袭击、保卫两人世界；一个 是热情的生命，开着红硕的花朵，愿意在他战斗时为其呐喊助威、照亮前程。他 们共同分担困难的威胁和挫折的考验；同样，他们共享人生的灿烂，大自然的壮 美。 诗人要的就是这样的伟大爱情， 有共同的伟岸和高尚， 有共鸣的思想和灵魂， 扎根于同一块根基上，同甘共苦、冷暖相依。 诗歌以新奇瑰丽的意象、 恰当贴切的比喻表达了诗人心中理想的爱情观。诗 中的比喻和奇特的意象组合都代表了当时的诗歌新形式， 具有开创性意义。 另外， 尽管诗歌采用了新奇的意象， 但诗的语言并非难懂晦涩， 而是具有口语化的特征， 新奇中带着一种清新的灵气和微妙的暗示，给人以无限的遐想空间。 舒婷诗作《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析 祖国啊，我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！ 我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊! 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊！ 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的－乳－房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊, 我亲爱的祖国！ 【赏 析】 《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖 国的一种深情。歌颂祖国，这是一个永恒的主题，历代诗人写出了不少佳作。 与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性*特色*——既有当代青 年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。 从十年浩劫中生活过来、有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深 重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤、为祖国 的不幸而忧虑，同时又为个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史 责任感。这首诗，以一个普通女工的赤子之心，真挚、委婉地抒发了对祖国的 深情，吹奏出舒婷诗歌中最动人的乐章。 全诗立意新颖，感情真挚，一反 过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的 歌。正如诗中所唱： “我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱” ，诗人以赤 子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情： “我是贫困，/我是悲哀。/我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/ 千百年未落到地面的花朵” ，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣： “我是 你簇新的理想” “我是你挂着眼泪的笑涡” “是绯红的黎明/正在喷薄” ， ， 。为实 现这美好的希望，诗人表达了一种献身的愿望： “那就从我的血肉之躯上/去取 得/你的富饶、你的荣光，你的自由。 ” 为表达这种赤子的深情，诗人采用 了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢 迅疾才可热烈奔放、一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运 用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的“我” ，客体是“祖 国” ，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。祖国 是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国 的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。 全诗无一 字议论，皆以意象描绘，以情贯穿。所选意象既质朴又鲜明，既独特又贴切， 每一个词也都与被描绘的景象紧密契合。抒情又非一览无余的倾泻，而很注意 其波动的节奏，由悲哀、低沉到欣喜、高昂，又由亢奋到深沉，其中纠结着悲 怆、忧患、炽烈，失望与希望，叹息与追求等多种复杂而凝重的感情，体现出 诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性*。 习惯上，人们将《祖国啊， 我亲爱的祖国》 《致橡树》 《这也是一切》 《暴风雨过去之后》这类作品称为 、 、 、 舒婷诗歌的“高音区” 。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获 得较多的称誉与赞许。