河中石兽名句默写

『壹』 七年级语文(上)文言文默写背诵复习专题测试题的答案

七年级语文上册期末专题复习

专题五文言文阅读（课内）

班级姓名效果评定

一、阅读《陈太丘与友期》（原文略），做题。

1、解释加点词的含义。

（1）与友期行（2）去后乃至

（3）相委而去（4）下车引之

2、写出下列句子的译文。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

3、当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

答：

4、友人“下车引之”的用意是什么？

答：

5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？

答：

二、阅读《〈论语〉十二章》（原文略），做题。

1、下列句子节奏划分正确的一项是（）

A.吾十∕有五而志于学B.吾日∕三省吾身

C.知之者∕不如好之者D.择其∕善者而从之

2、解释下列加点的词。

（1）不亦说乎（2）人不知而不愠

（3）不逾矩（4）人不堪其忧

3、翻译下列句子。

（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

答：

三、阅读《虽有嘉肴》（原文略），做题。

1、解释下列加点词的意思。

（1）弗食，不知其旨也（2）虽有至道

（3）是故学然后知不足（4）教然后知困

2、给下面句子划分朗读节奏。

（1）不知其旨也（2）然后能自反也

3、将下列句子译成现代汉语。

（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）是故学然后知不足，教然后知困。

4、这则短文阐述了什么教学原则？请用四字句加以概括。

答：

四、阅读《河中石兽》（原文略），回答后面的问题。

1、解释下面句中加点的词。

（1）山门圮于河（2）阅十余岁

（3）竟不可得（4）众服为确论

2、翻译下列句子。

（1）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

3、这个故事说明了一个什么道理？

答：

五、阅读《塞翁失马》（原文略），完成后面的题目。

1、解释下列加点词的意思。

（1）有善术者（2）居数月

（3）人皆吊之（4）其马将胡骏马而归

2、翻译下列句子。

（1）此何遽不为福乎？

（2）近塞之人，死者十九。

3、全文共9句话，可分为四个层次，请用“∥”在下面标出来。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要写战争的惨烈？

答：

5、作者反复写福祸，有何用意？

答：

六、阅读《咏雪》（原文略），做题。

1、解释下面句中加点的词。

（1）谢太傅寒雪日内集（2）俄而雪骤

（3）撒盐空中差可拟（4）未若柳絮因风起

2、写出下面句子的译文。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、

事件“”等要素。

4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛？

答：

5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

答：

七、阅读王湾的《次北固山下》（原诗略），完成下面的题目。

1、人们常说“风正一帆悬”的“悬”字用得极妙，请你说说妙在哪里？

答：

2、下列对诗句理解分析不正确的一项是（）

A.诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。

C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

八、赏读《钱塘湖春行》（原诗略），回答后面的题目。

1、理解填空。

（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是“”。

（2）这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人

的情感。

（3）这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到然后到、，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：

，从而突出了环境和季节的特征。

2、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析。

答：

3、下面是对这首诗内容的理解，不正确的一项是（）

A.这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B.颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D.尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

附：参考答案

一、

1、约定才离开拉

2、（1）您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。（2）父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。

3、君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。

4、意识到自己错了，想博得元方的好感。

5、示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

二、

1、C2、（1）通“悦”，愉快（2）生气，发怒（3）越过，超过

（4）忍受3、（1）替别人办事是不是尽心竭力呢？与朋友来往是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？（2）博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。

4、示例：学习与思考紧密结合；温故而知新；终身学习；博览群书。

三、

1、（1）甘美（2）达到极点（3）所以（4）不通，理解不了

2、（1）不知∕其旨也（2）然后∕能自反也

3、（1）虽然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；虽然有最好的道理，（但）不学习也不会了解它的好处。（2）所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。4、教学相长

四、

1、（1）倒塌（2）经过，过了（3）终于，到底（4）精当确切的言论

2、（1）（和尚）认为（石兽）被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。（2）既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗？

3、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。

五、

1、（1）擅长（2）经过（3）对其不幸表示安慰（4）带领

2、（1）这怎么就不是好事呢？（2）靠近长城一带的人，绝大多数战死在战场上了。3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、“近塞之人，死者十九。”进一步说明了塞翁的“祸福相依”的看法。5、是想告诉人们，祸福相依，矛盾双方是可以相互转化的。

六、

1、（1）家庭内（2）大而急（3）比拟（4）凭借

2、（1）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄子辈的人谈论诗文。（2）道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

3、寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义

4、营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。

5、“大笑乐”可作多种理解：①对两个答案都表示满意；②“笑”前喻，“乐”后喻；③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

七、

1、示例：“悬”是笔笔直直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大江直流、波平浪静的大景。2、A

八、

1、（1）最爱（2）早春（春天）喜悦（3）孤山寺贾公亭、白沙堤早莺、新燕、乱花、浅草

2、这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

3、D

『贰』 高考语文默写（广东）

不要漫无目的地背。
高考前一段时间，默写篇目会出来。
要背的大约四十一二内篇，每一年要默容写的篇目可能会有变化，但变化很少。
高考的时候，只考默写篇目里有的，所以你不用紧张。
有的时候，默写考的不一定是人尽皆知的句子。
想要拿满分，只要默写篇目上有的，就要背。我们都是这样过来的。

建议你把上一年的需要默写的默写篇目找出来，先照着上面的篇目背。等你那一年的默写篇目出来时，看到有四十多篇要背的，也不会慌了手脚。

高考的时候出四句默写，任选三句来答。

『叁』 虽有嘉肴名句默写

背诵默写是中考的必考内容，其题型也发生变化，从根据上下文填空，到填回写某篇的答名句、中心句等，又出现了理解型默写题、迁移型默写题和开放型默写题．此题为直接默写，根据知识储备回答即可，注意正确书写，如“婵娟” “寥落”“飘絮”难写易错字；（8）句是针对文言文展开的默写检查，难度较大，结合诗句内容填写．
答案：（1）不知其善也
（2 ）关山度若飞
（3）造化钟神秀
（4）忽复乘舟梦日边
（5）烟笼寒水月笼沙
（6）千里共婵娟
（7）干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮
（8）佳木秀而繁阴 风霜高洁

『肆』 蜀道难常考默写的句子

蜀道难常考默写的句子：

1、蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

译文：蜀道太难走啊，难于攀上遥遥青天！传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，他们建国的年代已多么邈远茫然！自从那时至今约有四万八千年，秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。

2、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

译文：可以摸到参、井星，叫人仰首屏息，用手抚胸惊恐不已坐下来长叹。

3、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

译文：山峰座座相连离天还不到一尺，枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。

4、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

译文：剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守，千军万马也难攻占。

5、锦城虽云乐，不如早还家。

译文：锦官城虽然说是个快乐的所在，如此险恶还不如早早地把家还。

(4)河中石兽名句默写扩展阅读：

《蜀道难》是中国唐代大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。

创作背景：

对《蜀道难》的创作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：

甲、此诗系为房琯、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；

乙、此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；

丙、此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；

丁，此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。

『伍』 过秦论名句默写

1.及至始皇，奋六世之余烈，吞二周而亡诸侯，执敲扑而鞭笞天下，威振内四海。
2.然后践容华为城，因河为池，以为固。
3.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，转而攻秦；
4.斩木为兵，天下云集响应。
5.谪戍之众；深谋远虑，行军用兵之道。
6.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

『陆』 山东高考语文名句默写

这个你不用慌 平时模拟考试总会遇到课外的 你只要把老师规定的背上就好了

『柒』 ◇名句默写◇ 1.故木受绳则直,金就砺则利, , 。2. , ;吾尝跂而望矣,不如登高

君子博学而抄日参省乎己,则知明而行无过矣.
不如须臾之所学也,不如登高之博见也.
不积小流,无以成江海.驽马十驾,功在不舍.
非利足也,而致千里.假舟楫者,善假于物也
锲而不舍,金石可镂
为其传道受业解惑者也
道之所存,师之所存
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『捌』 默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。( 任选其中6句 )(6分) ① ...