年级组名言

1. 小学五年级上册语文怎样考90分

这还不容易？？其实很容易考九十分。课外阅读可以不必要，碰到作文题，你只要投入感情，用感情化来写作文，不需要太多华丽的词语，像老舍，鲁迅他们，语言朴素了点，但是内涵比较深刻。记住，把大事化成小事写，小事就要细刻写，多把物体或人物的动作，语言，和心里加以重点描述就OK了。还有，字词平时像我这样临时抱佛脚的人，考哪一单元，就提前一天记。但是平常就是多把学过的单元课文细细的看几遍，回味回味，自然记住。【我才初一，但是小学的事情记得太清楚了！】不会的字问老师或查字典，考试时候不要总想语文考砸，这是小考而已。还有平时老师讲课不细，你可以再去看看全解的解释，像人物背景啊，重点词语的表达啊，等等.....其实不幸苦的，很容易。句型像修改病句，把字被字句，语句重排等。一般都出于书中。还有建议你去到语文老师的补习班里学习学习，像这样的都会很容易解决。其次是字词解释，不会出太难的，多看语文书下的解释，或全解呀等等都有复习的。小学全解后面都有每课练习题，建议你当练习来做。阅读题就要看你的理解力，但要知道，有些答案就在阅读文章里找，也是可以找到的。平时多多复习加预习，预习时找出你认为的重点句子，学那一课时向老师提问就行。还有有些单元内都会有名言警句，你先把它找到翻译看一看，熟读熟读，在去记名言警句，那样就会有效果了。我以前语文每次都得95分以上。你不要觉得这很困难，说的困难，其实做起来很容易，简单点说就是平时上课好好听讲，【虽然有些无聊】尽管没听懂，在家里也要自己去想想文章每句话作者想要表达的意义，温故而知新嘛！之后把作业完成再去写数学，思维会扩大范围哟~如果还有疑问，问我就行，以上的话貌似好像大概还是没有写完整诶~

2. 六年级作文怎样提高

很多同学怕写作文，常常为此苦恼。究其原因，主要表现在三个方面：有的苦于没有东西写，有的不知道怎样串成文章，有的担心写不具体。
我认为，要解决这些长期困扰同学的问题，必须从积累材料和训练表达这两方面入手。
古人云："不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只有厚积，才能薄发。同学们积累材料，主要有以下途径： 一，阅读与摘记 这里的阅读不仅仅是指语文课内的阅读，更不等同于语文课本的学习，还包括大量的课外阅读。只凭借语文课内的阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。早在50多年前，叶圣陶先生就指出："国文课本为了要供同学试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长;太多太长了，不适宜做细琢细摩的研讨工夫。但是要养成一种习惯，必须经过反复的历练。单凭一本语文书，是够不上说反复的历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。" 要进行大量的课外阅读，首先要有阅读的条件，同学们可在图书室借书，也可以自己订课外书，或者同学之间互相交流。对于一本好书，反复诵读，在读中自悟，在读中自得，记住其中的要点，自己的感受以及好词佳句，古诗名句和名人名言等，分门别类地摘在笔记本上。再对这本书其他内容进行快速的浏览，得到想要的要点或具体的信息，就停下来，把它们记下。读完全书以后，回顾全文内容，根据要点列成提纲，从而整体把握。而我校的读书笔记，这个时候是最能派上用场的了。 二，观察与思考 作文源于生活。我们身边每天都在发生着不计其数的新鲜事，可惜，有些同学对此视而不见，听而不闻。可见，无材可写的根源是不善于观察。同学们观察时应调动一切感官，充分运用视觉，听觉，触觉，味觉，嗅觉，进行细致的观察。对观察到的现象，要给自己多提几个问题，多问几个为什么，并勇于向别人请教，要进一步分析，综合，比较，判断，以获取更全面更深刻的认识，觉得很有收获的就记下来。 同学掌握了大量的语言材料与生活素材，就为写作做好了准备。剩下要做的，就是实践，实践，再实践，也就是反复多次地进行习作训练。 三，每日一忆，每周一记 坚持写日记确实能有效地提高同学的作文能力，但也会给同学造成较重的课业负担。"每日一忆"改"记"为"忆"，只要求同学在入睡前，把一天中经历的事回想一下，把有意义的事情挑选出来，想想可以写成什么作文。第二天在课堂上交流，比比谁是生活中的有心人，最有"慧眼"，最会发现。如果碰到自己特别感兴趣又有把握写好的素材，就写成周记。 同时还要注意，积累要持之以恒，锲而不舍。英国著名科幻小说作家儒勒·凡尔纳为了积累写作材料，曾写了几百本读书笔记，摘录了两万多张卡片。 四，作文的修改 作文自己改，进步更显著。好作文是改出来的，"改错先于求美"，作文之道总是"先求其通次求其美"，同学学会自改作文则更是有益一生的事。 写作上必须努力通过各种途径，培养同学的主体意识，提高同学自主作文的能力和创新能力。兴趣是最好的老师，同学一旦对作文产生了浓厚的兴趣，就会"乐此不疲"。自由是作文的生命，让同学敞开自己的心怀，拥抱自己的天空，写出感情，写出个性。通过写作，从现实走向未来，从未知走向已知。

多看优秀文章，积累好的词句
学习下他们的构思，文章结构，写作手法等
然后多练，多写文章，可以交给老师批改，
让老师指出你的毛病并改正
还可以上网或买写书籍，看下上面教的写作技巧
语文这东西不可能速成的，是需要时间一点一点积累的

重视作者的全面修养，从根本上增强写作主体对于客体的理解、把握能力。

在写作活动中，作者对于客观事物的反映总是能动的、积极的。一篇文章的思想内容和艺术特色，不仅是作者某种写作意图和写作能力的直接体现，也是他整个人的思想、感情、阅历、个性特征、文化水平和个人风格的折光。所以人们常用“文如其人”来说明作者和文章写作的关系。加强作者自身的修养，全面地锻炼自己正是学好写作的根本条件。

首先，要锻炼思想，陶冶感情。鲁迅先生早在20年代就指出：“我以为根本问题是在作者可是一个’革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是’革命文学’。从喷泉里出来的都是水，从血管里流出的都是血。”这就是说，作者的理想、情操和审美眼光，对文章的特色和价值是起决定作用的。对我们初学者来说，首先应该认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观和崇高的人生理想，积极自觉地参加各种有益于国家、集体或他人的实践活动，在广阔的社会生活中锻炼思想，陶冶感情，更好地增强自己的写作激情以及发现新事物、看出新问题的能力。

其次要积累生活，拓展知识。文章是客观事物的反映，生活是文章写作的源泉。文章的内容及其表达，和作者的生活知识储备有着密切的关系。生活阅历浅，知识贫乏，很难写出好文章。丰富的生活经验和广博的知识，不仅给作者提供了大量的写作信息，而且可以激发作者的写作欲望，充分调动作者的创造力和想象力，使文章写得更充实，更准确，更生动，更优美。我们要积极地投身生活，在生活的感知中积累经验，拓展知识，不断更新自己的知识结构，充实自己的头脑，为灵感的触发和文思的活跃提供更多的水源或燃料。

再次，要训练思维，提高智能。文章是客观事物的反映，但要根据客观事物制作成文章，还需要有多方面的智能。比如在认识和摄取客观事物时，作者需要有观察能力，发现能力，采集能力；在构思过程中，需要有综合、分析能力，筛选加工能力，想象能力和创造能力；在表达时，需要有结构能力，语言运用能力和修改能力。写作还需要有一定的技巧，技巧也是能力的体现。整个写作，要靠诸种智能和技巧的综合运用。在运用各种智能和技能的过程中，思维贯串于始终。写作正是以思维为核心组织各种能力和技巧的一种综合性智力活动。没有积极而富有创造性的思维，诸种智能和技巧难以发挥，写作对象也主很难如意地转化成理想的文章形式。为此，培养和发展思维品质，提高思维能力，正是发展智能、开拓思路、写好文章的重要一环，也是作者全面修养的一个重要组成方面。

多读、多写、多改，“在游泳中学会游泳”。

1、 博览，精读，从范文和例文中体会和学习各种写法。

写作和阅读不可分割。读写结合，从范文中借鉴，极有助于提高写作能力。古人说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，“劳于读书，逸于作文”，这些经验之谈，是有道理的。

阅读对于写作的作用是多方面的。首先，博览群书，可以开阔思维，活跃文思。陆机说：“伫中区以玄览，颐情志于典坟。”他认为观察事物可激发文思，研读古籍也可以丰富文思。有些人写文章如行云流水，笔到之处，文意丰富，言辞自然，这和他读书多有极大关系。其次，阅读还可以吸取和丰富写作材料。从根本上说，写作中的材料都是取自社会生活，但一个人的阅历有限，不可能对宇宙间过去和现在的所有事物都去直接观察和感受。广泛阅读，则可以帮助我们了解自己不可能亲自去接触、认知的生活和知识，从而丰富自己的写作材料。第三，阅读又是掌握写作规律、学习写作方法的有效途径。别人的好文章读得多了，耳濡目染，便会懂得文章作法。鲁迅先生也特别提倡这一点。他说：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”他称这为“实物教授法”。熟读名篇佳作，往往会从写法上加以效仿。读多了，效仿的次数多了，慢慢主会变成自己的方法，并能有所改进和创造。第四，阅读又可以丰富我们的词汇，提高运用语言的能力。一切古今中外名著，都是语言巨匠用提炼加工而成成的规范化的语言写成的，阅读名作，可以帮助我们更好地丰富语汇，了解更多的句式和修辞手法掌握运用评议的基本规律，提高运用评议的技巧。

2、 多写多练，勇于实践，不断摸索

写作方法和技巧的掌握，最主要的途径还是要靠自己的实践。凡是有成就的作者在谈写作经验时，没有一个不强调“做”字。清人唐彪对此有一段精辟的论述，他说：“学人只喜多读文章，不喜多做文章；不知多读乃藉人之功夫，多做乃切实求已功夫，其曾益相去远也。人之不乐多做者，大抵因艰难费力之故；不知艰难费力者，由于手笔不熟也。若荒蔬之后作文艰难，每日即一篇半篇无不可；渐演至熟，自然易矣。”他在另一段话里又说：“谚云，’读十篇不如作一篇’。盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽易，为之则难。沈虹野云：’文章硬涩由于不熟，不熟由于不做。’”这些话讲得都是极为中肯的。

练习写作，要端正态度，防止和克服一些不正确的思想。首先要有信心。初学写作，可能写不好，如同小孩子学走路，开始时总是要摔跤的，但走着走着，也就学会了。写作也是一样，开始写不好是正常的，关键是不要因此失掉信心。只要持之以恒，慢慢就会上路。一些写作上很有成就的文章家、作家，他们的文化程度原来并不高，开始时也写不好。但他们不怕失败，不怕别人讥笑，能从实践中总结经验教训，不断摸索，终而取得成功。

练习写作，要防止自卑或自负心理。有些人开始时劲头很大，但写一段之后就停下来，不是由于失败而自卑，就是由于自满而止步。这些都是提高写作能力的大障碍。鲁迅先生就：“一个作者，’自卑’固然不好，’自负’也不好；容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干，但也不可自满，仍旧总是用功。”写作是一种相当复杂的精神劳动，想要一蹴而就，一下子就写出好文章是不可能的。“自卑”和“自负”都容易停滞、倒退，只有总是“用功”，不停的“干”，才能有所长进。

初学写作往往还有一种急躁情绪，一下子就想写长篇大作，而不注重基本功的训练。殊不知做任何事情都要注意打基础和练基本功。基础不牢，功底不厚，事情就很难办好，只有脚踏实地，由小到大，由简至繁，由粗到精，才能逐步掌握写作要领，真正有所成就。

3、 多听意见，深入思考，反复修改

文章是客观事物的反映。客观事物是复杂的，人们对客观事物的认识也要有个过程。只有深入思考，反复加工，才能正确、恰当地反映客观实际，表达好自己的思想感情。

修改是写作中的一个重要环节，是保证文章质量、提高写作水平的重要途径。有些人信奉所谓“一挥而就，文不加点”，写完后自己不看，不改，也不请教别人，这样就很难发现问题，更谈不到精益求精。有人是为了怕麻烦，写完了事，至于写得如何，他就不管了，这是一种不负责任的表现。它们都是提高写作水平的拦路虎、绊脚石。

修改文章，还要虚心求教，多听别人的意见。因为一个人的认识和能力总是有限的，只有躬身求教，博采众长，文章方能长进。古今中外许多大作家，不但善于向作家学习，还能向师友以及一般读者求教。相传唐代大诗人白居易“每作诗，令老妪解之，问曰：’解否？’妪曰：’解’，则录之，’不解’，则又复易之。”法国大作家莫里哀常把自己的作品读给女仆吃后悔药，每读完一部新作，女仆都称赞说写得好，莫里哀以为她文化低，是有意讨好主人。有一次，莫里哀故意把写失败了的剧本念给她听，结果女仆瞪大眼睛说：“这不是先生写的。”莫里哀听后非常震惊。可见文化低的人同样也能够鉴别文章的好坏。这里的关键是虚心，要有群众观点，放得下架子，才能得到有益的帮助。

重视写作基础理论知识的学习，提高以理论指导写作的自觉性，减少盲目性。

前面说过，写作是文章作者创造性的精神活动，也是社会性的文化现象。一篇文章的得失好坏，不仅决定于作者自身的个性、禀赋或努力程度，也和他对这一精神活动的客观规律以及与此相应的规范性要求的理解、把握程度有关。所谓写作理论，主要就是对于这些规律规范的概括和阐释。

有的同志轻视写作理念知识对于写作实践的指导作用，认为不学理念也可以写出文章，其根据是有的作家没有学习写作理念知识，也写出了很好的作品。这个看法是片面的。事实上，所有会写文章的人，都是自觉或不自觉地通过不同途径，在写作的规律性知识方面积累了较高理论素养或丰富的经验性体会的。有些人由于种种原因未能系统地学习写作理论知识，但他在练习写作的过程中，一定也阅读过许多范文，在这些范文中，就蕴含某些写作原理和规律，所以他也等于是在学习借鉴前人的写作实践中掌握了他们。毛泽东同志在《实践论》中说过：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深广地感觉它。”系统的理论学习和具体的经验积累之较高的理论修养，自己在实践中就能自学地扬长避短，阅读别人作品也能更好地分辨精华、糟粕，对于写作能力的提高自然会有更大的帮助。

学习知识和理论，目的是指导实践，要在能力的转化上多下功夫。即使是对知识、理论掌握程度的考核，也就在把重点话如何运用知识、理念来分析问题、说明问题上面，而不以单纯地复述、背诵要领或条条为满足。再说，知识和理论的作用，主要在于说明写作活动自身的矛盾运动及其变化规律，帮助习作者端正学习态度，改进学习方法，而不可能提供什么一试就灵的仙丹妙药或是照搬不误的万能模式。

正因为如此，我们在重视学习科学的理论知识与前人成功经验的同时，还须与发挥自己独立的创造精神有机地结合起来。古人云：“文有大法无定法。观前人之法而自为之，而自立其法……不死，文自新而法无穷矣。”又说：“所谓法者，行所不得不行，止所不得不止……自神明变化于其中。若泥定此处应如何，彼处应如何，不以意运法，转以意从法，刚死法也。”今天我们同样需要有这样的学习态度和写作态度。

3. 九年级历史时间表

世界历史九年级上册考纲知识点
一、伯利克里改革（九上P14）
1、时间：公元前五世纪后半期
2、改革者：伯利克里
3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；
4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25）
1、时间：7世纪中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要内容：
①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官
②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴（九上P58-59-60）
1、时间：14世纪—17世纪上半叶
2、最先兴起的国家：意大利
3、中心思潮：人文主义
4、实质：新兴的资产阶级文化
5、早期代表：
代表人物 国别 主要作品及其成就
但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会
达•芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)
1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。
3、开辟的过程
航 海 家 哥伦布 迪亚士 达•伽马 麦哲伦
开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行
4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）
航海家 规模 目的 性质 影响
郑和 船多
人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等 船少
人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸

五、英国资产阶级革命（1640—1688）:（九上P67-68-69）
1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展
2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共和国，年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。
3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权
③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。
④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
5、英国资产阶级革命的影响（P69）
通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：(九上72-76)
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展
2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。
3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。
4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。
5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。
6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。
7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质
8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立 了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。

七、法国大革命和拿破仑帝国（九上P78-81）
1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。
3、法国大革命的影响：
①法国大革命摧毁了法国的封建统治；
②传播了资产阶级自由、民主的进步思想；
③对世界历史的发展有很大影响。
4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。
5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》（包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》）
6、拿破仑战争：
①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质；后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。
②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。

八、“蒸汽时代”的到来（九上P88-90）
1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。
2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了“蒸汽时代”。
3、汽船：美国人富尔顿制造。
4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为“旅行者号”的机车在英国试车成功．
5、工业革命完成：19 世纪上半期
6、工业革命的影响：
工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

九、马克思主义的诞生（九上P107-108）
1、马克思主义的三个组成部分
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
2、《共产党宣言》
①时间：1848 年
②起草人：马克思、恩格斯（为共产主义者同盟起草的纲领）
③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。

十、美国南北战争或美国内战（1861-1865）（九上P111-114）
1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（北方资本主义经济和南方种植园经济）即奴隶制的存废问题。
2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历史上的著名总统。
3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、性质：第二次资产阶级革命。
5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。

十一、俄国废除农奴制改革（九上P117-118）
1、时间 ：1861年
2、沙皇： 亚历山大二世
3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。
②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。
③是俄国近代历史上的重大转折点。

十二、日本明治维新（九上P118-120）
1、内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
2、性质：资产阶级性质的改革
3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家；
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

十三、人类迈入“电气时代”（九上P124-127）
1、“电气时代”的到来：19世纪70年代，人类历史进人了“电气时代”。
2、“发明大王”爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。
“天才是1%的灵感加99%的汗水。”
3、汽车：德国人卡尔•本茨在1885年试制汽车成功，被称为“汽车之父”。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。
4、飞机：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。

十四、两大军事侵略集团（九上P131-134）
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡
3、 “三国同盟”由德国、意大利、奥匈帝国组成；
4、 “三国协约”由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。

十五、第一次世界大战（1914-1918）
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。

十六、启蒙思想家伏尔泰（九上P138）
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。

十七、启蒙思想的影响（九上P139）
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。

十八、牛顿力学理论体系（九上P139）
1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
2、牛顿在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；
3、在数学上主要的贡献是微积分的创建；
4、在力学上，牛顿建立了完整的力学理论休系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

十九、达尔文与“进化论”（九上P140）
1、英国科学家达尔文 2、著作：《物种起源》
3、思想：他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的。
4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。
二十、爱因斯坦与相对论（九上P140）
1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。
2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。
3、作用：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，从此打开了原子时代的大门。

世界历史大事年表

300-400万年前——人类形成
公元前3500年——两河流域南部出现奴隶制小国
公元前3000年左右——统一的古代埃及国家建立/象形文字/楔形文字
公元前2500年——印度河流域出现奴隶制城邦
公元前2000年-前12世纪——爱琴文明
公元前18世纪——古巴比伦王国统一两河流域（汉莫拉比）
公元前14世纪——字母文字（腓尼基人）
公元前8世纪—— 斯巴达、雅典城邦建立
公元前6世纪起——印度半岛逐渐统一
公元前6世纪——佛教产生（印度半岛）
公元前5世纪——希波战争
公元前509年——罗马共和国建立
公元前4世纪晚期——亚历山大帝国昙花一现
公元前3-2世纪——三次布匿战争（坎尼战役）
公元前2世纪——罗马共和国称霸地中海
公元前1世纪——日本出现奴隶制国家
公元前73 ——罗马共和国爆发斯巴达克起义
公元前27年——罗马帝国建立（屋大维）
公元1世纪——基督教产生
公元2世纪——罗马帝国全盛
395年——罗马帝国分裂
476年——西罗马帝国灭亡
公元5世纪-16世纪——西欧中世纪/罗马教廷如日中天
公元5世纪——大和统一日本
5世纪末——法兰克王国建立
7世纪初——伊斯兰教兴起
622年——穆罕默德从麦加出走麦地拉
646年——日本大化改新
676年——新罗统一朝鲜半岛大部分地区
8世纪中期——阿拉伯国家成为大帝国
公元10世纪——西欧城市重新兴起（烺城起义）
12世纪初——阿拉伯数字传入欧洲
12世纪——巴黎圣母院建设
12世纪末——日本进入幕府统治时期
十三世纪——英国议会形成
十四至十六世纪——欧洲文艺复兴运动
1453年——拜占廷帝国灭亡
1487-1488年—— 迪亚士远航非洲南部沿海
1492年——哥伦布到达美洲
1497-1498年——达加马到达印度
15世纪末-16世纪初——俄国成了统一的国家
16世纪初——葡、西走上殖民侵略道路
1519-1522年——麦哲伦环球航行
16世纪中期——俄国成为盛行农奴制封建专制中央集权国家
十七世纪初——英国走上殖民侵略道路
1645年——纳西比战役
1649年——英国建立资产阶级共和国，处死查理一世
1660年——英国封建王朝复辟
1689年——《权利法案》颁布
十八世纪六十年代——英国工业革命开始 （标志-珍妮机发明）
1773——波士顿倾茶事件
1775-1783——北美独立战争
1776年7月4日——北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布独立
1777年——萨拉托加战役
1781年——约克镇大捷
1783年——英国承认美国独立
1785年——瓦特制成改良蒸汽机，开始用作纺织机的动力
18世纪后半期——英国发展为日不落帝国
1787年——《1787年宪法》
1789年7月14日——巴黎人民攻占巴士底狱，法国资产阶级革命开始
1789年——第一任联邦政府成立
1789年——《人权宣言》颁布
1792年——法兰西第一共和国成立
1793年6月——雅各宾派上台
1793-1815年——拿破仑征战过程
1794年——雅各宾派下台
1799年11月——拿破仑发动政变，夺取政权
1804年——法兰西第一帝国建立，颁布《法典》
1815年——法兰西帝国覆灭
18世纪末19世纪初——拉丁美洲独立运动兴起（南美：圣马丁、玻利瓦尔）
1807年——轮船发明
1825年——火车发明
1836-1848年——英国宪章运动
1840年 ——英国完成工业革命
1848年2月——《共产党宣言》发表
1853年——日本黑船事件（美国）
1857-1859年——印度民族大起义
1861年——俄国农奴制改革
1861年3月——林肯当选
1862年9月——林肯颁布《解放黑人宣言》、《宅地法》
1861 -1865年——美国内战
1867-1868年——倒幕运动
1868年——日本明治维新开始
1870-1871年 普法战争
1871年——巴黎公社运动

（拜托多加点分啦） ...全是自己根据书后的大事年表总结的。希望对你有用......................................

4. 用心字组词填空六年级

六年级上册语文试卷（第六单元前） 2005-11-27 19:22, 戴志强, 2997 字, 0/8, 原创 | 引用 积累与运用 一、看拼音写词语（10分） bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、为加点字找到正确的读音（4分） 皮薄（bó báo） 慰藉（jì jiè） 歼灭（jiān qiān） 眷写（juàn téng ） 胚胎（pēi péi） 老叟（sǒu xiǔ） 狞猎（shǒu shòu） 玉屑（xiè xuè） 三、比一比,组词语（6分） 檐（ ）择（ ）脉（ ）岷（ ）晖（ ）瑞（ ） 瞻（ ）泽（ ）咏（ ）眠（ ）浑（ ）端（ ） 四、照样子,写词语（6分） 1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ） 五、选择正确答案（在正确的序号上打√）.（5分） 1、我从心里知道,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱. （破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长） 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 （正确标点是①!,. ②,. ③,、、、,.） 3、中队长去办公室取来作业本发给同学们. （①有两个连续动作 ②有三个连续动作） 4、多么温暖,多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛.（①比喻 ②拟人 ③夸张） 5、这本书难道不是你的? (①设问 ②反问 ③疑问 ) 六、改写句子,使原句意思不变.（4分） 1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗? 2、一群蚂蚁吃了一条大青虫. 3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生.” 4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野. 七、给句子填上合适的关联词语.（8分） 1、我们（ ）喜爱桂林的山,（ ）喜爱桂林的水. 2、（ ）我们没有去过张家界,（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美. 3、（ ）全国人民团结奋斗 ,（ ）一定能早日实现小康社会. 4、（ ）没有太阳,地球上（ ）没有光明和温暖. 八、根据课文,回答问题. 1、连线（3分） 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 王安石 《泊船瓜洲》 巴金 《鸟的天堂》 孟郊 《游子吟》 辛弃疾 《第一场雪》 巴德 舒尔伯格 《菩萨蛮 书江西造口壁》 峻青 2、填空（6分） （1）青山（ ）,（ ）东流去. （2）冬天（ ）,来年（ ）睡. （3）春风（ ）,明月（ ）. 3、回答问题,说明理由.（9分） （1）“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价,它们矛盾吗? （2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这句话中同时用了两个“鸟的天堂”,是不是有些重复呢? （3）“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗?说说你的理由. 阅读思考 九、阅读短文,按要求作答 上 学 路 上 早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上.我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校. 走着走着,一条小河挡住了我们的去路.原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了. 我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里. “趴在我背上.”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说. 啊!我再一次愣住了.我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢? 我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流.这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱. 可是爷爷,今天,我不能……我要自己趟过河去. 无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的. 我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱. 思考题： 1、（4分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ） 2、联系上下文理解词语的意思.（2分） 无微不至： 3、“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?（改陈述句）（2分） 4、第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”（2分） （1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ） 5、在文中划出描写爷爷外貌的句子.（2分） 6、读了这篇短文,你有什么感受?（3分） 综合实践 这些天来,“禽流感”的发生,引起了全世界人的恐慌,请你围绕这个话题说一说自己的看法,习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等）,要求内容完整,叙事清楚,表达出自己的观点.字数300字以上.(24分) 世纪小学语文六年级招生检测试卷 2005-11-07 18:38, 戴志强, 2928 字, 0/74, 原创 | 引用 积累运用 一．读拼音,写词语.（10分） jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二．选词填空（6分） 1．扬科很（ ）音乐.他（ ）地为别人演奏.（热情 热爱 热心） 2．雾散了,远处的山和近处的树都（ ）显现出来了.（晴晰 清洁 清澈） 3．学了《丰碑》一文后,我心情久久不能（ ）,军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了（ ）的印象.（宁静 安静 深奥 深刻） 4．晚饭后,爸爸在灯下（ ）钱江大桥的设计图纸.妈妈坐在沙发上（ ）当天的报纸.（浏览 观看 审阅） 三．成语小园地（12分） 1．把下列两组中意思相近或相对的词连起来 （4分） 兴高采烈 自暴自弃 不求甚解 顶天立地 叱咤风云 寻根究底 不甘示弱 欢天喜地 2．写出带有下面各字的成语.（每组至少写两个）（8分） 花：（ ）（ ） 草：（ ）（ ） 风：（ ）（ ） 山：（ ）（ ） 四．句子小世界（17分） 1．给下面的句子填上适当的关联词语.（8分） （1）（ ）掌握文化科学知识,（ ）能为祖国建设做出贡献. （2）（ ）这是一个小店,（ ）给顾客们带来了温暖的春意. （3）小方写的作文（ ）在市里获奖,（ ）还在省里获奖了. （4）（ ）你做错了是,（ ）应大胆地承认错误. 2．缩句（4分） （1）矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上. （2）红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线. 3．把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里标上序号.（5分） （ ）寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现. （ ）南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季. （ ）有人把南极叫“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头. （ ）暖季没有黑夜,整天太阳高照. （ ）不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩! 五．精彩回放（13分） 1．分别写出你积累的一句名言警句和对联.（3分） 2．古诗采撷（6分） （1）描写西湖美景的诗句： （2）抒发浓郁思乡之情的诗句： 3．读了《阿里山的云雾》和《青海湖,梦幻般的湖》两篇课文,如果你是导游员,能选择其中的一处写几句导游词吗?（4分） 阅读思考 六．阅读《祖国颂》（节选）,回答问题.（22分） 我爱祖国大自然的风景. 祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦.我都感到亲切,值得我留恋和爱抚. 我们游头顶（ ）的珠穆朗玛峰,有（ ）的黄土高原,有（ ）的西双版纳,有（ ）的华北平原,有（ ）的黄河,有（ ）的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血! 我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火轰击过它.不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着.一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生意. 这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍,冈峦变成了翠绿的堆垛,沟谷变成了辽阔的田园,长满了葱绿的禾苗,沼泽变成明镜般的湖泊…… 我爱祖国的劳动人民,是他们种植庄稼,挑来河水,把我哺育成长. 我怀念我的乳母.她用她的乳汁哺养我,他用宽厚的手掌抚摩我的头.直到今天,我的身上还能感受到她怀里的体温. 我爱祖国的语言.它每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心一起跳跃. 从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人和画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊. 我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物；幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念. 1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中.（每个词语只能用一次）（3分） 一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密 2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思.（4分） （1）哪一个地方不经过劳动者苦心经营!（ ） （2） ……满怀信心地表现出盎然的生意……（ ） 3、读句子,回答括号中的问题.（11分） （1）文章是从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等4 个方面写出了作者对祖国的热爱.（4分） （2）尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难,她还是默默地存在着.这“默默地存在着”说明了（ ）.（3分） （3）我曾远离祖国几年.那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念.这怀念既痛苦又幸福.（为什么说这怀念既痛苦又幸福?）（4分） 4、读了这篇文章,你有什么感受,请简略地写下来.（4分） 七、习作芳园（20分） 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉,乌鸦一直很后悔.有一天,乌鸦又得到一块肉.当他在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了.…… 根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整. 六年级上学期语文月考试卷 一至三单元） 积累与运用 一、 看拼音写词语(10分) kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lián mián bú àn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音,画上“√”.（9分） 大厦（shà xià） 枯(gū kū)竭 尽管（jǐn jìn） 角（jiáo jué）色 灾难（nán nàn） 摄（niè shè）氏 慰藉（jì jiè） 馋嘴（chán cán） 谋生（móu mó） 三、把下面词语补充完整.（8分） ( )可亲 晶( ) 剔透 美丽( ) 奇峰( ) （ ）之所（ ）（ ）山（ ）海 小心（ ）（ ）（ ）风（ ）雨 四、选词填空.（4分） 欢畅 欢呼 欢聚 欢跃 欢快 1、喜讯传来,人们立刻（ ）起来. 2、中国成功发射神舟五号载人飞船,全国人民无不鼓掌（ ）. 虽然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且…… 1、你（ ）知道错了,（ ）应当改正. 2、这篇短文（ ）多读几遍,（ ）能理解它的意思. 五、按要求写词语和句子（12分） 1、 描写自然环境和人物的词语（4分） 自然环境：（ ）（ ）（ ）（ ） 人 物：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句.（4分） 比喻句：（ ） 拟人句：（ ） 3、 把本学期你自己积累的诗句或句段写下来.（4分） 六、填空.（14分,1---4题2分,5—6题3分） 1、每一食,（ ）；每一衣,（ ）. 2、愿乘风（ ）；（ ）面壁（ ）. 3、粉骨（ ）全不怕,（ ）在人间.出自《 》,作者（ ） 4、地力（ ）,人力（ ）,取之有度,（ ）,( )；取之无度,（ ）,（ ）. 5、看洞中（ ）,望窗外（ ）.横批（ ）.这幅对联出自课文《 》,选自长篇小说《 》,这部小说拍成的电影片名为《 》. 6、学了《只有一个地球》后,请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语 阅读思考 七、阅读短文,按要求作答 （一）（ ）的价值 从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆. 有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱. 晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖. 谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说：“哎!你把我们最值钱的东西——信誉,只五元钱就卖掉了!” 果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产.当妻子贫病交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说：“我明白了……” 1、把题目补充完整,并说出自己的理由.（2分） 2、在文中找出和“红火”意思相近的词,写在括号里.（ ）（2分） 3、联系上下文理解“物美价廉”的意思.（3分） 物美价廉： 4、根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话.（3分） （二）对 视 有一天,萌萌望着我,忽然说：“妈妈,你的眼睛中有我.” 接着,他又问：“妈妈,我的眼里有你吗?” 于是,我望着他说：“在我看你的时候,你的眼睛里也有我.” “你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问. “知道.”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时还做鬼脸儿……” “那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我. 我一下子回答不上来,但我却由此想到：在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人,但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子. 如果每个人都能注意到这一点,那该多好. 1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”.这些词语有两中意思： （A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思.（6分） 请你联系上下文,给下面句中加点词语选择合适的解释条： （1）妈妈,你的眼中有我.（ ） （2）妈妈,我的眼里有你吗?（ ） （3）在我看你的时候,你的眼睛里也有我.（ ） （4）你知道我在你的眼里是什么样子吗?（ ） （5）那你知道你在我眼里是什么样子吗?（ ） （6）在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视着别人（ ） 2、短文可分三部分,第一部分写母子对话.第二部分写由对话引起的联想,点明中心.第三部分表达作者真诚的希望.请根据提示,用“‖”在原文中分段.（3分） 3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好.句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（2分） 4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?（2分） 综合实践 八、习作（20分） 如果你的一位同学不幸患病,需要一大笔治疗费,而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来,你和同学们决心为他想办法.请发挥想象,叙述这个故事.题目自拟.字数不少于400字. 小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷 2005-10-13 07:19, 戴志强, 3344 字, 0/198, 原创 | 引用 一、拼音.（6分） 1、读拼音,写汉字.（3分） xiá zhàng zōng qún qíng xié 无（ ） 屏（ ） （ ）合 银（ ） ( ) 着 政（ ） 2、多音字注音组词.（3分） jin ( ) ( ) ben（ ） 劲 倒 奔 jing( ) ( ) ben( ) 二、字、词.（22分） 1、比一比,组词.（4分） 秦（ ） 檐（ ） 瑕（ ） 悲（ ） 泰（ ） 瞻（ ） 暇（ ） 翡（ ） 2、左右两边的词怎样搭配才合适,用线连起来.（5分） 增长 光彩 晴朗的 声音 增进 生活 晶莹的 阳光 增添 友谊 柔和的 天空 改善 方法 慈祥的 露珠 改变 见识 清脆的 面庞 3、把下面的词语补充完整.（10分） 连（ ）不断 身临其（ ） 盛气（ ）人 水平如（ ） 波（ ）壮阔 兴国安（ ） 峰（ ）雄伟 （ ）峰兀立 （ ）（ ）上升 千锤万（ ） 4、选词填空.（3分） 夸奖 夸耀 （1）吕明课余时间给我补课,老师在班上（ ）了他. （2）他一有成绩,就沾沾自喜,到处（ ）自己,这样做不好. 如果……就 不但……而且 因为……所以 虽然……但是 只有……才 宁可……也 （1）（ ）有共产党的坚强领导,（ ）现代化建设事业才取得了伟大成就. （2）刘胡兰（ ）牺牲自己,（ ）不向敌人屈服. （3）（ ）在社会主义新中国,劳动人民（ ）能当家做主. （4）周老师（ ）关心我们,（ ）关心我们的生活. 三、句子.（12分） 1、 判断题.下面句子的说法对的打“√”,错的打“×”.（2分） （1）“我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美.（ ） （2）《竹石》的作者是清代的于谦.（ ） 2、修改病句.（3分） （1） 两个学校的小足球队正在举行. （2）一切任何困难都难不倒我. （3）这篇作文的词汇和句子都很通顺. 3、按要求改写句子.（2分） （1）我们不能被困难吓倒.（改成反问句） （2）王红说：“我要像妈妈那样孝敬老人.”（ 改成转述句） 4、读下面的句子,加上标点符号.（5分） （1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠. （2）河岸上有多少野花呀 我是最爱花人 到这里我却叫出那些野花的名儿来 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫 白桦为裙 还穿着绣花鞋. 四、阅读.（30分） 1、 课文阅读填空.（17分） （1）人们都说：“ ”我们乘着木船 在漓江上,来 桂林的山水.（2分） （2）这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了的画卷.（5分） （3）游览大兴安岭,作者的感受可概括为两个词（四个字）： 、 .（2分） （4）不要人夸 ,只留清气 .这两句的意思是： （3分） （5）漓江的水的特点有 、 、 ；桂林的山的特点有 、 、 .作者为突出桂林山水的特点,用 、 与漓江的水对比； 用 、 与桂林的山对比.（5分） 2.认真读文,你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢!（13分） 竹 子 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关.青青翠竹,全身是宝：竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘.翠竹真不愧是“绿色的宝矿”.然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格.自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往.当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了.春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天.暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力.这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗? 仔细阅读上文后完成下列填空: 1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息.文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释.（1分） 2、这段短文写了竹子 、 两个方面,重点写了竹子的 .（3分） 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”.（2.5分） 4、“岁寒三友”是指 、 、 .(1.5分) 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想.(1分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?” 这是 句,将它改为陈述句 .竹子最突出的品格是 .全文表达了作者 的思想感情.(4分) 五、作文.（30分） 走进世纪小学让你最难忘的事情是什么?写下来,讲给家长听!300字以上. 年级上学期考检测试卷（三四单元） 2005-10-26 19:53, 戴志强, 2823 字, 0/72, 原创 | 引用 积累运用 一、看拼音写词语（6分） zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在加点字的正确读音画“√”（6分） 处理（chǔ chù） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ） 磅礴（bó bé） 尘埃（āi ái ） 滥用（ làn luàn） 三、辨一辨,组词（8分） 堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( ) 睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( ) 四、在下列词语中填上一对反义词,使之组成成语（8分） 化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( ) 南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( ) 五、 将下列词语按要求归类（6分） 恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张 伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色 描写心情： 描写外貌： 描写环境： 六、选词填空（4分） 简单 简朴 简约 1．李老师家里只有几件日常的普通家具,陈设极其（ ） 2．总理的生活十分（ ）,睡衣总是补了又补. 只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也…… 1．（ ）刻苦学习,（ ）能取得好成绩. 2．你（ ）不甘落后,那（ ）应该奋起直追. 七、连线（5分） 《墨梅》 陈 淼 迅猛地 摸进 《一夜的工作》 毛泽东 精心地 射击 《长征》 王 冕 悄悄地 分析 《电子计算机与多媒体》 赵 明 认真地 发展 《桂林山水》 何其芳 疯狂地 保护 八、理解填空（14分） 1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（ ）.（ ）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神,诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（ ）. （ ）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情.（4分） 2、在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说：“（ ）.我看见了他一夜的工作.他是多么（ ）,多么（ ）.”这段话表达了作者（ ）.（4分） 3、“地球,这位人类的母亲.”为什么这样比喻,你对“母亲”怎样理解?（3分） 4、“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动.烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭.这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟.”通过对邱少云外表的描述,你了解到邱少云的内心活动是怎样的?（3分） 阅读思考 九、阅读短文,完成练习. 春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗. 当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了.老师领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉. 不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉.小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了. 许多同学跑进老师的办公室,伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们,肯定地说：“（ ）.” 一个静静的夜晚,老师坐在桌前批改作业,她翻开一个本子,只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样.”老师读着、读着,不觉眼眶湿润了. 1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2分） A、芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢? B、是的,老芭蕉多么可怜啊! C、不会,她心里一定很快乐. D、唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢! 2、短文中缺少的标点符号补充完整.（3分） 3、写出下面词语的近义词.哺育（ ） 茂盛（ ）（4分） 4、联系上下文解释.（2分）憔悴： 5、“不会,她心里一定很快乐.”这句话的含意是什么?（3分） 6、这篇文章以（ ）比喻（ ）,歌颂了（ ）.（4分） 综合实践 生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想象的翅膀,尽情地飞吧!以《假如我是……》为题,写一篇想像作文.把题目补充完整,400字以上.（25分,题目占2分）

5. 人教版语文六年级第二单元综合性学习。《祖国在我心中》。

为生命扣上“安全带”

安全生产是党和政府重点监管的领域之一，《安全生产法》版出台、改革国家安权全监管体制、违法违规行为被严惩等举措，受到广泛关注。但我国安全生产形势依然严峻，煤矿等高危行业事故多发。按照安全生产中长期奋斗目标，到2007年，我国将建立起较为完善的安全监管体系，全国安全生产状况将稳步好转，重点行业和领域事故多发状况将得到扭转，工矿企业事故死亡人数、煤矿百万吨死亡率、道路交通万车死亡率等指标将出现一定幅度的下降。

孩子上得起学

2004年，我国15岁以上人口平均受教育年限为8.3年，超过世界平均水平1年。但教育从业人员中受过高等教育的仅为7.2%，教育投依然严重不足。2006年，普及和巩固农村义务教育将成为教育工作的重中之重。财政性教育支增长将高于财政支出的增长，教师工资、生均公用经费等逐步增长，办学条件差、运转困难、教育乱收费等关系人民群众切身利益的问题将逐步得到解决。到2010 年，全国基本普及九年义务教育的人口覆盖率将接近100%。

6. 六年级上册语文，数学，英语期末试卷答案

（二）购买上帝的男孩（15分）
①一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。”
④邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、结合上下文解释词语的意思。（1分）
喜出望外：______________________
2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3. 在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）
4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）
（1） “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说

（2）你认为“真正的上帝”指的是
（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是 和 。
6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）
7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分）