用词的赏析点

1. 初中语文赏析句子答题技巧，赏析整个句子 还有赏析加点词语的那种

分析句子含义、作用的基本答题思路：1.从内容上看：①分析原因②靠中心③分析修辞专的表达作用④抓重点动属词和形容词分析其作用⑤思考它象征了什么2.从结构上看：①过渡②呼应③铺垫标题的作用和含义：（一）作用1.文章的线索①以人或人的某种感情为线索②以中心事件为线索。③以活动为线索。④以实物为线索。2.点明（暗示）中心。3.吸引读者。（二）含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义鉴赏文章的基本思路：1、品析思想内容：中心、选材；2、品析艺术特色：写作手法；3、品析语言：修辞、用词。4、紧扣原文，举出一定的例子。5、联系学习和生活实际参考资料：

2. 1赏析句子的格式 2赏析加点词语的格式

拿王勃的《滕王阁序》中的名句：孤鹜与落霞齐飞，秋水共长天一色举例： 视野开阔。天上布满晚霞，天空中一只大雁飞过。秋天的水与广阔的天空相接，呈现出同一种颜色。组成了一幅天地浑然一体的波澜壮阔的画面。没有广阔的胸襟和气度的人，是断不能写出这样视野开阔的句子来的。
动静搭配。天空中的晚霞即使再美，也让人感觉有点单调，少了些许生气。孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不动的。秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等。这分明是一幅流动着的美丽图画。
情景交融。王勃虽然年轻，但颇有才气，然而怀才不遇，辗转漂泊。一种深深的孤独感无时无刻不伴随着他。与“落霞”齐飞的那只“孤鹜”，与其说是一只大雁，不如说是王勃自身的写照，是王勃的怀才不遇的孤独感在文句中的间接反映。而从“落霞”中，我们也不难体会出“夕阳无限好，只是近黄昏”的那种人生感慨。；“秋水共长天一色”，远方水天相接之处，茫茫缈缈，那里是王勃的心绪所在。
赏析句子要抓住棋关键所在，入重点的词语，重点的句子
意境真是太美了！

3. 从用词、手法等各种方面赏析一下这篇文章，要用，很急

缺少个月挂树堂/漏早期静态/谁见幽人/之间的独立性的空灵Guhong的影子/恨省/吓了一跳，但现在看回来和挑选的最好的冷分支拒绝的栖息地/寂寞沙洲冷<BR是在
>诗元丰五年（1082年）12，苏轼初贬黄州居民定慧医院。顾照顾自己的孩子，这个形象是混合怀孕的月光词来表达徐鄙视流俗的字超然的精神。

领带上的前两个创建一个夜深人静，月挂李叔同孤独的气氛，友仁谷的出现铺平了道路。 “漏”是指与漏壶古人计时的“流失”是指到半夜。两个非凡的笔，使出生的超然境界。在未来两年内，第一点，一个孤独的心，豪山的形象的于右任，那么轻灵于右任Guhong飞行，所以这两个相应的图像生成，合适的人认为：“仁”的心态，而不是一个孤立状态美分，像迷蒙的Guhong的阴影。这两条线，真正的写作，鸟形象嫁接，具有高度象征意义和诗意的美，以提高友仁超凡脱俗

下Concil到写Guhong的不幸的端口又恨又害怕挑最好的冷分公司拒绝栖息地，不得不放弃晚上在一个孤独荒凉的沙洲冷。象征性的，富有想象力的挂分别蒙蒙一震拥抱讨厌和选举，以寻求一个地方在降级的周期和崇高的誓言不随大流，要表达的心理状态，孤独无援的境地心理活动的顾同情的性能Guhong拟人化的反对自己的主观感受，表现的艺术技巧。

诗的境界，确如“语义高尚，如非吃烟火食人的语言，一点点的超凡脱俗空气胸部万卷书，笔，练习使这点黄庭坚说：”种高旷和洒脱，必须以超凡脱俗的境界，这要感谢一个崇高的艺术技巧。 “性凌勇的故事，漂移，意大利环境，支持材料混合;谷和月光的环境背景的描述，选景叙事是简单，简洁，空灵飞，含蓄，生动，逼真，高典型性。

4. 好词的角度赏析

好词的角度赏析

从词语角度赏析句子

一、哪些词语值得赏析？

动词，形容词，副词，拟声词，叠词等。这些词语的准确运用，会让平淡的句子增色添彩，韵味无穷。

二、这些词语的特点是什么？

动词能形象而准确地抓住事物的动态。

形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态。

副词则强调了所要描写的事物特点。

拟声词是摹仿自然声音构成的词。准确地使用拟声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。

叠词运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。

三、怎样从词语的角度赏析句子？

先看几个例子：

例1：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

这是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中精彩的片段——雪地捕鸟，怎样来赏析这段文字呢？

首先，让我们找出赏析点，圈画出“扫开”“露出”“支起”“撒些”“系”“牵”“走”“拉”“罩”九个动词，

其次，思考动词的作用，“准确生动而又极有层次地”，然后写出这句话的内容。

第三，最后在整体感知全文的基础上，写出表现了谁的什么情感。

综合起来：这个句子中“扫开”等九个动词的运用，准确生动而又极有层次地写了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。

例2.碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子。

这同样是鲁迅先生《从百草园到三味书屋》里面的片段——百草园景色的描绘。

首先，我们还是从赏析点入手，圈画出“碧绿的”“光滑的”“高大的”“紫红的”“ 肥胖的”“轻捷的”这些形容词。

其次，结合形容词的作用“生动形象”，然后看这个句子写了什么内容。

最后，表达了谁的什么感情。

综合起来：这个句子中“碧绿”等形容词的运用，生动形象的写出了百草园的美丽，表达了“我”对百草园的喜爱，赞美之情。”

5. 品析下列语段的用词，就其中一点略作赏析

“重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙”善用连词，加快了句式的节奏，充满节奏感，让人读起来津津有味，而且让整个句子排列得十分规整。

6. 望海潮里哪些词用的好要具体的词的赏析

三吴,旧指吴兴、吴郡、会稽.钱塘,即杭州.此处称“三吴都会”,极言其为东南一带、三吴地区的重要都市,字字铿锵有力.其中“形胜”、“繁华”四字,为点睛之笔.自“烟柳”以下,便从各个方面描写杭州之形胜与繁华.“烟柳画桥”,写街巷河桥的美丽；“内帘翠幕”,写居民住宅的雅致.“参差十万人家”一句,转弱调为强音,表现出整个都市户口的繁庶.“参差”为大约之义.“云树”三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,远远望去,郁郁苍苍,犹如云雾一般.一个“绕”字,写出长堤迤逦曲折的态势.“怒涛”二句,写钱塘江水的澎湃与浩荡.“天堑”,原意为天然的深沟,这里移来形容钱塘江.钱塘江八月观潮,历来称为盛举.描写钱塘江潮是必不可少的一笔.“市列”三句,只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节,便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来.珠玑、罗绮,又皆妇女服用之物,并暗示杭城声色之盛.“竞豪奢”三个字明写肆间商品琳琅满目,暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面.
词人先用“清嘉”二字概括,接下去写山上的桂子、湖中的荷花.这两种花也是代表杭州的典型景物.柳永这里以工整的一联,描写了不同季节的两种花.“三秋桂子,十里荷花”这两句确实写得高度凝炼,它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来,具有撼动人心的艺术力量.“羌管弄晴,菱歌泛夜”,对仗也很工稳,情韵亦自悠扬.“泛夜”“弄情”,互文见义,说明不论白天或是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声.着一“泛”字,表示那是在湖中的船上,“嬉嬉钓叟莲娃”,是说吹羌笛的渔翁,唱菱歌的采莲姑娘都很快乐.“嬉嬉”二字,则将他们的欢乐神态,作了栩栩如生的描绘,生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷.

7. 赏析加点词的作用的公式。

语文答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下回伏笔（记叙类文章）答，设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙...初中记叙文阅读答题技巧，例如赏析句子的作用或者加点词展开全部 阅读题答题技巧，套路必备（1）赏析句子赏析句子一般有两个方面①修辞 ②描写【1】修辞常用是比喻，拟人，

8. 高中语文诗词表现手法的赏析（具体点）

表达方式
主要有：叙述、议论、说明、描写、抒情。
表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。表达方式:如文学创作中各种叙述、描写以及讽刺、夸张、象征、比喻 、对比、借代、拟人、排比、对偶、层递等方式。应该说表现方法有时包括了表达方式。
修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,等等。
表现手法与表达方式的区别
关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限
关于修辞手法：
比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。表达方式随语言表达的产生发展而逐步形成。现代写作学研究提出“表达方式”这一概念，延用至今.

一、诗歌的表达技巧
1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。
4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
5、思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
二、诗歌鉴赏表达程式
这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
三、重点概念阐释
1、烘托
烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出。可以是烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”、“少年”等的反应来烘托秦罗敷的美貌。也可以是烘托物，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”、“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是以物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情。再如“桃花潭水深千尺”形象而鲜明地烘托了汪伦对诗人的浓厚感情。
2、用典
用典，即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾在《永遇乐

9. 怎么赏析加点词

如果是古文，首先解释原意，再解释古意，然后翻译整个句子的意思，然后就回说：xx词生答动形象的写出了xxxx的xx景象/xx特点......最后点出：xx词对整首诗整个句子具有什么作用...
阅读文是一样的，只是把翻译”古意“改为翻译在文中的意思差不多就是这样了。
我是根据我们高中答题模式来给你说的，不知道适不适合你们所学的额。
最后，如果你满意，请采纳~~谢谢！