翻译例句赏析
一、、送别
唐代：王之涣
杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多专
二、翻译：
春风中的排属排杨柳树，沿着护城河两岸呈现出一片绿色。
最近攀折起来不是那么方便，应该是要分别的人儿太多。
三、赏析：
杨柳东风树，青青夹御河。”写景，不仅点明了送别的时间和地点，还渲染出浓厚的离别情绪。“东门”点名了送别的地点在长安青门，“青青”表明杨柳的颜色已经很绿，表明时间是在暮春时节。“杨柳”是送别的代名词，于是一见杨柳，就让人想到离别。
太多了，随便一搜就是，下次自己先搜一搜吧。可翻可不翻吧，个人习惯翻个大概。有些重要的词是要翻的
古诗词鉴赏技巧
考点：
1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
一、鉴赏诗歌的形象
鉴赏诗歌的形象就是通过分析诗歌意象的个性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。
A、注意意象的色彩（字面和暗示）。 色彩传递着诗人不同的情感体验。
暖色—热烈活泼、积极向上、意气风发； 冷色—冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》），诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩，织成一幅绚丽的图景，传达出无比欢欣的心情。
B、通过动静结合，相互映衬的手法开拓诗境，传达情感。如：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》），诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物，既使诗显得富有生机，又突出显示了“春涧” 的幽静。
C、诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系，被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。特殊意象：
“望月怀远” 、“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝，梧桐细雨则凄楚悲凉”。
鸿雁——思乡，信使；
杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；
鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；
菊花——高洁品质；杨柳——依依离别；
岁寒三友（松、竹、梅）——傲骨
桃花——美人；鸟——自由。
分析诗歌形象应注意景和情、物与 情；景和人，物与人之间的关系。
a.借景抒情 “明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋瞑》）
b.托物言志 “零落成泥碾作尘，只有香如故。”（陆游《卜算子?咏梅》）
“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。（ 于谦《咏石灰》）
c.感物伤怀 “谁怜一片影，相失万重云？”（杜甫《孤雁》）
d.情景交融 “迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。” （杜甫《绝句》）
二、鉴赏诗歌的语言
1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。
2、注意“诗眼”（“炼字”）
如：“红杏枝头春意闹”；“春风又绿江南岸”；“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”
“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。” ——梅影疏淡，幽香缕缕，梅花神态活现。
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” ——明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ——用字新鲜，突出了诗人内心的痛苦。
3、注意 “炼句”
由于诗歌篇幅、韵脚的约束或修辞的需要，诗人往往会对诗句进行特殊的处理，所以我们必须掌握一些古诗词的语法知识，才能读懂诗歌，进而鉴赏诗歌。
A、词类活用
如：李商隐《无题》：“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”
常建《题破山寺后禅院》：“山光悦鸟性，潭影空人心”悦，使……欢快；空，使……空明。
B、互文见义
如：杜牧《泊秦淮》“烟笼寒水月笼沙” ——烟月笼罩着寒水，烟月笼罩着沙。
杜甫《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”——花径不曾缘客扫而今始为君扫，蓬门不曾缘客开而今始为君开。
C、倒装
如：王维《山居秋暝》“竹喧归浣女，莲动下渔舟” ——“竹喧浣女归，莲动渔舟下”。
杜甫《秋兴八首》“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝” ——“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。杜甫在这里主要写京城长安的风物之美，强调那里的稻米和梧桐的非同寻常。
D、省略
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”
三、鉴赏诗歌的表达技巧
1、表现手法：
托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；
2、修辞手法：
比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；
3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
寓理于事：
诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（《题西林壁》苏轼）——说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。
朱熹《观书有感》里的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
陆游的《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。”
修辞：
诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。
比喻——更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）
拟人——把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）
反问——强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）
夸张——强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）
对偶——增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）
巧用典故，化用前人诗句——精炼含蓄；扩展内容；富有文采。
（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。）
例如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句；
辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事；
王实甫《长亭送别》中的“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。”明显化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”
修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语“以静衬动”，“以响衬静”。
如：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
正衬（白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美。）
对比（李白《越中览古》前三句与最后一句）
通感，感觉器官的沟通。（李白“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。”此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）
其他必备的知识和能力：
1、诗词流派——山水诗、田园诗、边塞诗、咏物诗；词有豪放派、婉约派。
2、诗歌的个人风格
大而言之有现实主义和浪漫主义两种。各诗家在自己的创作实践中又呈现出不同的特点，形成各自的艺术风格。
陶渊明—朴素自然、李白—豪迈飘逸、杜甫—沉郁顿挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王维—诗画一体、王昌龄—雄健高昂、李商隐—朦胧隐晦、苏轼—旷达豪放、柳永—柔美婉丽、陆游—悲壮爱国。
3、鉴赏诗歌应懂得“知人论世”。
“知人论世”最早由孟子提出，他认为要理解作品，一定要对作者和作者所处的时代有所了解。
4、鉴赏诗歌应善于联想、想象
表面上，读者阅读诗歌时似乎跟着诗的形象走，处于被动地位。事实上，读者可以根据自己的经验积累、审美习惯和美学理想等，通过联想和想象进入诗的意境，给诗的形象和诗人意到而笔未到的艺术空白加以补充和丰富。
如：“红杏枝头春意闹”——不仅使读者看到杏花盛开的情状，而且还可想象出花丛中鸟儿的嬉闹，鸟语花香，有声有色，把春的意境写活了。
四、评价作品的思想内容
评价是鉴赏的最后一步：由对诗的“感受”上升到理性的概括。
评价作品的思想内容，就是分析评价作品主题的社会意义、作者的思想感情和观点态度。分析评价要实事求是、要中肯，既不贬低也不拔高。
杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”（从字面上看，此诗似在指责酒家卖唱女的无知和无心。但商女所唱得由听者来点，可见这不过是曲笔。真正“不知亡国恨”的该是座中的豪绅、贵族、上层官僚。他们才是作者实际抨击的对象。）
借鉴于：http://..com/question/419081059.html
❸ 晓望 杜甫的翻译，句子赏析
晓望
【唐】杜甫
白帝更声尽，阳台曙色分。
高峰寒上日，叠岭宿霾云。内
地坼江帆容隐，天清木叶闻。
荆扉对麋鹿，应共尔为群。
【翻译：】
白帝城中更声响尽，山南微微显露出晨光。
太阳从寒意笼罩下的高耸山峰顶上升起，飘荡在重叠的山岭间的隔夜阴云仍未散去。
大地像要冻裂了一般，江面上连一只帆船都不见，清朗的天空下不断有秋叶飘落。
本是应当与亲朋友人相伴的，却只能守在柴门院内整日只与麋鹿作伴。
【赏析：】
这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋,杜甫当时流寓夔州瀼西。
从清朗的天气、飘落的木叶可以看出，诗中描写的是秋季的景色。
颈联的景物描写中，“地坼”运用夸张的手法描写，显出作者的匠心，历来为人称道。望江帆，闻木叶，视听结合，写出江阔天高的秋天景象，突出诗人的渺小与孤独。
尾联的叙述，指出诗人只能与麋鹿为友，表达了诗人流落西南、亲朋离散的孤独，与被朝廷弃置的失意与无奈的思想情感。
❹ 《论语》句子赏析以及翻译
孔子说：“如果不是心里想了却想不明白，就不要去启发；如果不是能说却说不清楚，就不要告诉他答案；如果给学生举出一方面的例子他却不能回答出另外的三个方面的问题，就不要再教给他更多的东西了。”
孔子说：“富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。君子如果离开了仁德，又怎么能叫君子呢？君子没有一顿饭的时间背离仁德的，就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事，就是在颠沛流离的时候，也一定会按仁德去办事的。”【评析】
这一段，反映了孔子的理欲观。以往的孔子研究中往往忽略了这一段内容，似乎孔子主张人们只要仁、义，不要利、欲。事实上并非如此。任何人都不会甘愿过贫穷困顿、流离失所的生活，都希望得到富贵安逸。但这必须通过正当的手段和途径去获取。否则宁守清贫而不去享受富贵。这种观念在今天仍有其不可低估的价值。这一章值得研究者们仔细推敲。
孔子说：“如果富贵合乎于道就可以去追求，虽然是给人执鞭的下等差事，我也愿意去做。如果富贵不合于道就不必去追求，那就还是按我的爱好去干事。”【评析】孔子在这里又提到富贵与道的关系问题。只要合乎于道，富贵就可以去追求；不合乎于道，富贵就不能去追求。那么，他就去做自己喜欢做的事情。从此处可以看到，孔子不反对做官，不反对发财，但必须符合于道，这是原则问题，孔子表明自己不会违背原则去追求富贵荣华。
初（莫通暮，翻译为晚春 暮春，其意为春夏之交,不是初)春的时候，春天的衣服已经做好了，五六个青年，六七个小孩，在沂水中游泳，（之后）在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来.
❺ 鉴赏一个英语句子~（翻译+评析）
一位著名的科来学家，艾尔沃斯.亨廷顿自，从自己和他人的研究中总结出了不同气候对人类各民族的作用，认为气候和温度对人类智力有明确的影响。
Ellsworth Huntington：同为语
句子主干是一个宾语从句:conclude(from..on..)that..
短语conclude from..on.. 对于..从/由...总结出...
(from..on在句子中只是状语，不是状语从句,因为它就不是句子)
have a ..effect on... 对..有..影响/作用
这个句子结构并不复杂，找到主干就可以。
❻ 英语赏析翻译
This poem, entitled "Things that never die", is written by Sarah Doudney, although many believe that it is written by Charles Dickens (1812-1870). This poem is really beautifully written and it has been composed into a song.
Although this poem is written more than a century ago, it is both classic and contemporary. What are the things that never die? The underlying theme is love, hope and inspiration. For instance, our love for the beloved deceased ones continues to live in our heart; love is beyond time. When reading through the poem, we may feel that the lines are "speaking" to the audience. It is inspiring and compassionate. Though we are all mortal, but there are things that never die.
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一、关于《愚公移山》的英译本
《愚公移山》是中国古代一个寓言故事，出自《列子·汤问》。1945年6月11日，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上的闭幕词《愚公移山》中引用了这个故事，后来该闭幕词收录于《毛泽东选集》第三卷。毛泽东等领导人著作的翻译工作早在解放前就已开始。1950年3月，中宣部成立《毛泽东选集》英译委员会，徐永焕出任主任，参加翻译工作的还有金岳霖、钱锤书、王佐良等名流学者。虽然我们现在难以了解到英译《愚公移山》的主要执笔者是谁，但是有一点不可否认，英译《毛泽东选集》凝聚了当时国内最高水平翻译家的智慧和心血。
二、从句法角度赏析《愚公移山》的英译本
多年来，笔者把《毛泽东选集》第三卷中《愚公移山》的寓言故事部分作为英译汉练习。并从每次讲评学生译文中体味原译在语言运用上的精妙之处，而原译中的句法更是独具匠心，达到游刃有余的境界。下面，笔者从句法角度对《愚公移山》的英译本逐句加以赏析，再现翻译名家们高超的语言运用能力(《愚公移山》原文和译文均摘自‘毛主席语录(汉英对照)》)。
1．中国古代有个寓言，叫做“愚公移山”。
【译文】There is all ancient Chinese fable called“The Foolish Old Man Who Removed the Mountains”．
【赏析】①译文的句子主干为there be结构，利用过去分词called修饰fable，非常简练。②如果在called之前加whichwas或which is，虽然符合语法，但是显得累赘。
2．说的是古代有一位老人，住在华北，名叫北山愚公。
【译文】lt tells of an old man who lived in northern China long．10ng ago and was known as the Foolish Old Man of North Mountain．
【赏析】①译文中的Ittellsof常用于介绍故事梗概。例如，“有个故事讲的是一个贫穷潦倒的书生爱上一个出身书香门第的美丽小姐”可译为“A story tells of a poverty-stricken scholar falling in love with a beautiful maiden from a literary family”。②译文利用关系代词who引导的形容词从句修饰anoldman，并且通过并列连词and把lived和was known连起来，结构自然、流畅。
3．他的家门南面有两座大山挡住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。
【译文】His house faced south and beyond his doorway stood the two great peaks,Taihang and Wangwu,obstructing the way．
【赏析】①译文没有把“他的家门南面”译成地点状语in the south of his house，避免重复使用there be句型。②译文把beyond his doorway提前，利用倒装结构很自然地引出主体“两座大山”。并且把“一座叫做太行山，一座叫做王屋山”译成同位语，十分简练。一位成绩不错的学生曾将此句译为“Two great mountains in the south of his house obstructed his way to the outSide．One is called Mount Tamang and the other Mount Wangwu”，虽然语言上没什么问题，但总觉得有些像口译，缺乏笔译的神韵。
4．愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。
【译文】Witlh great determination,he led his sons in digging up these mountains hoe in hand．
【赏析】①译文中没有把“下决心”译成decided to，而是译成介词词组with great determination，突出英语“静态”的语言特点。另外，把With great determination置于句首，一是强调，二是平衡句子结构。②译文中hoe in hand是独立主格结构，形象地再现了当时的情景。如果译成with hoes，则太强调hoes这类挖山工具的本身了。事实上，hoeinhand中的hoe和hand都使用单数形式，就是要描述一幅虽抽象却不失整体的画卷。试区别two books in his right hand(他右手拿着两本书)和book in hand(手里拿着书)，两者的意境是不一样的。
5．有个老头子名叫智叟的看了发笑，说是你们这样干未免太愚蠢了，你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。
【译文】Another greybeard,known as the Wise Old Man,saw them and said defisively,"How silly of you to do this!lt is quite impossible for you few to dig up these two huge mountains．"
【赏析】①译文中known as the Wise OldMan是一个过去分词，作为插入成分修饰another greybeard，既简练又地道。②译文把原文中的间接引语处理成直接引语，符合译入语的语言习惯，更显生动。⑨译文中的few是you的同位语。few的增加非常妙，突出了主题。试想，如果没有few，虽然内容上差不多，但效果差之千里。
6．愚公回答说：我死了以后有我的儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，却是不会再增高了。挖一点就会少一点，为什么挖不平呢?
【译文】The Foolish Old Man replied,”When I die，my sons will carrry on；when they die，there will be my grandsons，and then their sons and grandsons，and SO on to infinity．High as they are，the mountains cannot grow any higher and with every bit we dig，they will be that much lower．Why can't we clear them away?”
【赏析】①译文中carry on很简练，无需译成continue with my work、go on with my job等。另外，and then后面省略了therewillbe，很地道。最后。toinfinity的使用可以看出译者用词的得心应手。②译文中Higll asthey are相当于Although they are high，是形容词提前的方式状语从句。译者在这里对语言的处理是有意的，一方面使句型富有变化，更重要的是通过把high提前突出主题，因为突出山之“高”才显挖山之“难”、挖山之“愚”。③对“挖一点就会少一点”多数学生的思路是使用“the morc⋯the more⋯”结构，可能译为“The morc we dig，the less high the
mo删ns will be．”但译文让人耳目一新，特别足修饰lower的that much正好对应于everybit，可见译者运用语言的细腻之处。
7．愚公批驳了智叟的错误思想，毫不动摇，每天挖山不止。
【译文】Having refuted the Wise Old Man’s wrong view,he went on digging every day,unshaken in his conviction．
【赏析】①译文利用完成式的现在分词Having refuted⋯表示先后的时间关系，使句型富有变化。②unshaken in his conviction是形容词组作状语，描述主语he，前面省去being更显简练。
三、结语
通过赏析《愚公移山》的英译本，我们深深体会到老一辈翻译家深厚扎实的语言功底及其独具匠心的翻译技巧。翻译不仅是一种语言活动，还是一门艺术，是语言艺术的再创作。同一篇原文会有不同译文，也自然反映出译者水平的不同。要搞好翻译，必须对两种语言的句法非常了解，这是“再创作”的基础。
❽ 英语翻译赏析
象大多数人一样，我更情愿受社会（理性公德）的一致性的影响而不做那些回不道德的事，而不是答面对带有强制性的法律，被迫的停止做这种事。
大概就是说 人们更应该发自内心 自觉的不做不道德的事，而不是因为有法律的约束才不做
即使没有相关法律 我们也不应该做bad things
一部分一部分看
i'm more ready to be stopped from doing something bad ；by之后是讲被什么stop
by the social agreement that disapproves of it ；than之后是另一个方面
than by any law against it
❾ 翻译赏析
翻译：来
大抵上繁荣和败自落都各有路数，连默默行善的所谓阴德也难以明了，没来由的风雪时而会迎头盖脸的扑来，青云之路也会没预料地从脚下走出。深到像幽冥的四海那样深邃没有边际，高得像五岳山那样耸立巍峨。算来人事顺逆还要向着人世中来看，哪怕是到了上帝那儿也不见得坦平。
赏析：
诗人出生于尚武世家，少有词藻，工歌吟，却累举不第，后谄附当时有权势的宦官田令孜，充当幕僚，黄巢起义军攻占长安后从僖宗入蜀，后特赐进士及第，又擢其为工部侍郎、神策军判官。时人戏为“巧宦”，后不知所终。《唐才子传》称“韬玉少有词藻，工歌吟，恬和浏亮。”这首诗以荣辱难测、山海高深无可预料为主题，映衬出人世荣辱和人生前途的不可知。诗作开篇明义便道出荣枯各行，阴德也不见得有回报开始，述说人生路上没来由的突遇逆境和顺景，像海一样陷入泥潭，也可以像山一样直上青云，可是人间的路还是要走，哪怕是皇天上帝那里也不见得平坦。本诗引入荣、枯、无门雪、青云路、四溟和五岳等几个意象来双双对比铺陈，最后归结戛然而止，语言清雅，意境也较为浑然，将不可知的世界观、人生观传达给读者，充满了悲观和前途未卜的情绪。