名言林薇因
1、我的快乐都是微小的事情。
2、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
3、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
4、渴望占有愈多而愈脆弱。
5、没有欲望只能说是麻木不仁。
6、短暂的瞬间，漫长的永远。
7、鸟的翅膀在空气里振动。那是一种喧嚣而凛冽的，充满了恐惧的声音。一种不确定的归宿的流动。
8、人的寂寞，有时候很难用语言表达。
9、总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念。
10、感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。
11、伤口是别人给与的耻辱，自己坚持的幻觉。
12、我大概是一只鸟。充满了警觉，不容易停留。所以一直在飞。
13、痛彻心扉的爱情是真的，只有幸福是假的。那曾经以为的花好月圆……爱情只是宿命摆下的一个局。
14、我的世界是寂静无声的，容纳不下别人。
15、像我这样的女人，总是以一个难题的形式出现在感情里。
16、我们可以失望，但不能盲目。
17、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
18、我总是以为自己是会对流失的时间和往事习惯的。不管在哪里，碰到谁。以什么样的方式结束。
19、幸福始终充满着缺陷。
20、但是快乐太单纯，所以容易破碎。
21、我从来不自欺欺人。我只看真实。
22、聪明的女子值得同情。
23、一个女子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。
24、我会惧怕孤独吗？我只是偶尔会感觉寂寞。
25、爱情是容易被怀疑的幻觉，一旦被识破就自动灰飞烟灭。
26、快乐的流泪。
27、在她的心里潜伏着一个深渊，扔下巨石也发不出声音。
28、喜欢的就要拥有它，不要害怕结果。
29、很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
30、有些人是可以被时间轻易抹去的。犹如尘土。
31、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
32、他们似乎从没有正式地告别过。而每一次都是绝别。
33、你的头发美丽而哀愁。就象你的灵魂。
34、爱的，不爱的。一直在告别中。
35、我爱你，没有什么目的。只是爱你。
36、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
37、也许爱情只是因为寂寞。需要找一个人来爱。即使没有任何结局。
38、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
39、当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。
40、该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。
41、有些事情在劫难逃。
42、男人不爱女人。他们只是需要女人。
43、我们一直是在离别中，比如和爱的人，和伤害，甚至和时光……
44、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。
45、我相信我爱你。依然。始终。永远。
46、任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。
② 民国“四大才女”林徽因的名言名句有哪些
1、任何东西都可被替代。爱情，往事，记忆，失望，时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。
2、从没有人说过八月什么话，夏天过去了，也不到秋天。
3、现在连秋云黄叶又已失落去辽远里，剩下灰色的长空一片透彻的寂寞，你忍听冷风独语？
4、今天你没有儿女牵挂需要抚恤同安慰，而万千国人像早已忘掉你死是为了谁！
5、消沉，慈净——那一天一闪冷焰，一叶无声的坠地，仅证明了智慧寂寞，孤零的终会死在风前！
6、等待一场姹紫嫣红的花事，是幸福。在阳光下和喜欢的人一起筑梦，是幸福。守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老，亦是幸福。
7、停留是刹那，转身是天涯。
8、流年似水，太过匆匆，一些故事来不及真正开始，就被写成了昨天;一些人还没有好好相爱，就成了过客。
9、你是我种下的前因，我又是谁的果报。
10、都说世相迷离，我们常常在如烟世海中丢失了自己，而凡尘缭绕的烟火又总是呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦想早已渐行渐远，如今岁月留下的，只是满目荒凉。
11、答案很长，我准备用一生的时间来回答，你准备要听了吗？
12、有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为城里的一道生动风景，为一段青梅往事，为一座熟悉老宅。或许，仅仅为的只是这座城。就像爱上一个人，有时候不需要任何理由，没有前因，无关风月，只是爱了。
13、我们应当相信，每个人都是带着使命来到人间的。无论他多么的平凡渺小，多么的微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。有些人在属于自己的狭小世界里，守着简单的安稳与幸福，不惊不扰地过一生。有些人在纷扰的世俗中，以华丽的姿态尽情地演绎一场场悲喜人生。
14、等待一场姹紫嫣红的花事，是幸福.在阳光下和喜欢的人一起筑梦，是幸福。守着一段冷暖交织的光阴慢慢变老，亦是幸福。
15、都说时间是最好的良药，当你觉得力不从心的时候，莫如将一切交付给时间，它会让你把该忘记的都忘记，让你漫不经心地从一个故事走进另一个故事里。
③ 苏霍姆林斯基经典名言
人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。
· 没有爱，就没有教育。
· 人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。
. 没有教不好的学生，只有不会教的教师。
· 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
· 友谊是培养人的感情的学校。
· 人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。
· 劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。
· 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。
· “明天”，是勤劳的最危险的敌人。
· 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
· 让每一个学生在学校里抬起头来走路。
· 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
· 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
· 成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
· 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
· 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
· 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
· 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
· 幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
· 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
· 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
· 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
④ 林字头名人名言带林字名人名言
林子大了什么鸟都有牧外谓之野。野外谓之林。林外谓之坰
林者，众也。万物成熟，种类众多也
惟人之初，总总而生，林林而群
⑤ 关于森林的名人名言
很少人会对松树带给我们的感受无动于衷，它们的声音从山上直入我们的心灵版，如果人们都权能走入森林，偶尔倾听树的话语，所有森林维护保存的问题都会消失。(约翰摩尔)
森林最值得赞颂就是它的自我表达，不论是工具的把手，还是枯木椿，或是每一根活生生的枝杆，都纪录风的吹袭，它总是叙述自己的故事，这就是为何木材对人有一种吸引力，不仅是质料本身，而是一种同源共存与了解的精神。(艾瑞识克隆冬)
目前我们在地球上滥砍森林及破坏自然的情况，在宗教上有一种推论，到最后我们剥夺丧失最多的是自己。(约翰佛利)
我们一直认为自然资源是取之不尽，用之不竭，丰富的资源看来实在浪费，但是当我们观察大自然的运作，会知道任何一种资源不是无穷尽的，我们始终在等待，旁观看着每一种资源消耗殆尽，期待下一次会更好。(约翰摩尔)
希望我的回答对你有帮助！
⑥ 姓林的名言
林澹雅：淡泊高雅。适用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏专闻见记?图画》：“属夫画者澹雅之事。”
我个人不相信一些算命先生所说的姓名会决定人一生的运数，决定人一生命运的是自己的性格、能力和社会环境、机遇。环境和机遇我们个人之力无法改变太多；性格和能力却可后天培养，所以与其把自己和儿女的前程命运寄托于什么算命大师的取名改运，不如倾力于对自己和儿女性情品格和能力素质的完善和提高。
⑦ 苏霍姆林斯名言
这些名言都是来自《苏霍姆林斯基教育名言》一书中，具体的书名只是编写者根据其内容为苏霍姆林斯基教育名言拟写的题目。
1945年8月25日苏霍姆林斯基在一份名为《突击劳动》的报纸上发表了第一篇教育文章《在新学年之前》，1970年9月1日发表生前最后一篇文章《致学生们的一席话》。其教育思想产生并发展于20世纪四十年代中期到六十年代末期。历史已经证明苏霍姆林斯基的教育思想对当时的苏联教育具有很大的指导意义。对时代的要求极其敏感，总是考虑社会与科学进步的前景，善于根据今天与明天的条件及其教育任务来把过去最重要的成果予以现实化、予以创造性地运用――这应该是苏霍姆林斯基教育思想的特点。
当今天，我们再次重读苏霍姆林斯基的教育著述时，竟然发现他的教育论断具有很强的现实意义，对今天我们正在进行的教育改革具有很强的借鉴作用。
例如，他说：“只有当每个少年从教育者那儿得到‘活水’，他们的才干才能发挥出来。没有‘活水’，素质就枯竭、衰退。智慧培养出智慧，良心培养出良心，有效地为祖国服务培养出对祖国的忠诚。”他一再号召：“必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。”他痛心地说：“有时由于教师把教育看成是尽量多地往孩子头脑里灌输知识，孩子正常的生活就被打乱。看到孩子的正常生活不仅在上课时而且也在长日班里遭受破坏，不能不令人感到极大的内心痛苦。遗憾的是，有这样的学校，孩子们上过5～6节课之后还要留在学校4～5小时。留校不是让他们作游戏、休息和在大自然中活动，而是又坐下来念书。孩子在校的时间变为漫无止境的、令人生厌的上课。决不能再这样下去了！”他指出：“真正的人是具有和谐的、多方面精神生活的人。”……这些话语几乎是针对当下教育情况而发的。
如今，我们常常为德育低效而困惑，殚精竭虑于提高德育实效性，苏霍姆林斯基的教育著述就为我们提供了“怎样开展思想品德教育”的方案，具有很强的现实性，从理论和实践两个角度提出了如下观点：《道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作》、《先进的进步的思想和观念是个人优秀品质的源泉》、《人要有一种精神是道德教育的红线》、《引导学生把兴趣的中心放在做人上》、《让学生迷恋上祖国是教师的教育理想》、《应该从发展的观点来看少年的思想成长》、《没有发现，就没有教育工作的创造性》、《要教育人珍惜生命，也就是珍惜人、爱护人、保护生命》、《使祖国语言的财富从孩子们学校生活一开始就展现在他们面前》、《要使孩子意识到他是明天的成年》、《要培养女孩子的道德尊严》、《要使男孩成长为真正的男子》、《要使学生养成良好习惯和预防不良习惯》、《培养青少年健康心理素质是非常必要的》、《教育工作的目的是使每个青年男女作好劳动的准》、《告诉青少年忘恩负义是一种最恶劣的行为》、《对美好事物的向往需要灌输》、《为了培养学生集体，首先要培养教师集体》、《要让每一个少年想去做似乎难以做到的事》、《要注意利用课余教育孩子》……
⑧ 林奈说过那些名言
假如我有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。
有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。
⑨ 林徽因名言名句_林徽因经典语录
你是人间四月天