苏霍姆林斯基经典名言

❶ 苏联苏霍姆林斯基名言

1.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

2.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

3.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

4.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

5.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。

6.人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。

8.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

9.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

10.爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

11.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

12.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

13.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。

14.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

15.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

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❷ 苏霍姆林斯基经典名言

人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

· 没有爱，就没有教育。

· 人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。

. 没有教不好的学生，只有不会教的教师。

· 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

· 友谊是培养人的感情的学校。

· 人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。

· 劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。

· 推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

· “明天”，是勤劳的最危险的敌人。

· 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

· 让每一个学生在学校里抬起头来走路。

· 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

· 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

· 成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。

· 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

· 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

· 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

· 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

· 幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。

· 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

· 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

· 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

❸ 苏霍姆林斯基关于教师的名言

苏霍姆林斯基关于教师的名言
89、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的回教育者、生答活的导师和道德的引路人。（《给教师的建议》第97页）
90、真正的教育是从教育者的素质开始的。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第773页）
91、每个教师应当成为自己学科的出色专家。（《苏霍姆林斯基选集（一）》第802页）
92、每个教师不管他教哪门课，都应当是一个语文教师。（《帕夫雷什中学》第91页）
93、教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。（《给教师的建议》第417页）
94、教师不深刻了解他所教的基础知识所属的那门科学，就谈不上教育素养。（《苏霍姆林斯基选集（四）》第646页）

❹ 我们的教育信念应该是：培养真正的人！苏霍姆林斯基的名言出处

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿内童自己不求上进，不知自勉，任容何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
4.只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基1.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
2.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。