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老王三处赏析

发布时间: 2021-01-12 06:40:32

❶ 课文《老王》 2. 3.两句赏析

2两个“也许”是不确定血意思,表明了作者的猜测,从中可以看出,老王的身世无人知晓他从不被人重视。

❷ 从语言,动作,肖像描写的角度,赏析"老王"这一艺术形象

  • 语言描写:

①那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。他感叹自己“人老了,没用了”。

②他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”

③他只说:“我不吃。”

④我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

文章中对于老王的语言描写很少,这也充分显示出老王沉默寡言,老实善良的性格。

  • 动作描写:

①直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东他也许觉得我这话有理,站着等我。

②他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他

通过作者对老王的动作描写可以看出老王病重而导致行动艰难,但是却不忘报恩,可以说是文章的亮点,也更加深刻的刻画体现了人物性格。

  • 肖像描写:

①老王不仅老,他只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

②见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

通过肖像描写我们可以看出老王的病情十分严重似乎已经出现行将就木的前兆,这也为作者写老王的离开埋下了伏笔

❸ 本文有关老王的描写形象而准确,请你找到相关语句并加以赏析

本文有关老王的描写形象而准确,请你找到相关语句并加以赏析
答案: 老王善良淳朴,老实版厚道,知恩图报,谋生权困难,生计窘迫,凄凉,艰难的人.从“老王”的处境和“我”的心情来理解这两个词的描写作用,“ 镶嵌 ”形象的描写出“老王”身体虚弱体力不支的形象,“强笑”恰恰表现了“我”内心的痛苦。点明“外貌描写”,然后根据文中的文字信息“直僵僵地 镶嵌 在门框里”“瘦”来理解老王身体极其虚弱,已经走到生命的尽头。

❹ 课文《老王》第八段赏析

写出了老王因生病身体僵直,行动不便的样子。
生动又夸张的写出了,老王身体非常羸弱,也写出了我对老王的担心。
同学,谢谢采纳^_^

❺ 课文中《老王》的细节描写

你可以写:往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不专显得那么高。也属许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

❻ 我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍赏析

段落大意

文章以“我”与老王相识、相交、相处的过程,按时间的先后顺序,记述了老王的一些生平琐事。

据此,全文可以分为三个部分:第一部分(1~4段),写“我”与老王的相识,概述老王的身世、经历及“眼瞎”的不幸遭遇。

第二部分(5~7段),写“我”与老王的相交到老王的不幸。

第三部分(8~22段),写老王去世前为“我”送香油、鸡蛋和“我”对老王的愧疚、感动与敬佩。
愧怍:指惭愧。

干校(gàn xiào):这里指”五七干校“,“文化大革命”期间国家干部集体下放劳动锻炼的场所。

默存(mò cún):本文作者的丈夫钱钟书的字。钱钟书(1910-1998),江苏无锡人,学者、作家,著有小

说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。

翳(yì):眼角膜病后留下的疤痕。

伛(yǔ):弯(腰)曲(背)。

骷髅(kū lóu):干枯无肉的死人颅骨。比喻瘦成皮包骨的人。

取缔(qǔ dì):明令取消或禁止。

滞笨(zhì bèn):呆滞,笨拙。

凑合(còu he):将就。

攥住(zuàn zhù):用手握住。

愧怍(kuì zuò):惭愧。

惶恐(huáng kǒng):恐惧不安。

荒僻(huāng pì):荒凉偏僻。

塌败(tā bài):形容塌陷破败、没有生气的样子。

❼ 杨绛《老王》评析

作者对不幸者老王的愧怍还有一点。她想,自己身处危难时,老王忘记自己的不幸专,不怕受牵连,属勇敢而坦诚地送理解,送温暖,送慰藉,帮助自己从危乱中挺了过来,自己是何等的幸运!现在死神严峻地逼在老王面前了,老王形同“僵尸”了,却还是依然“忘我”,艰难上楼,亲自登门,给自己送油送蛋,这是怎样的崇高啊!自己是怎么回报的呢?自己不是千方百计帮助他赶走死神,而是继续用“等价”的钱去“侮辱”他,这是何等的低俗,何等的麻木,何等的愚蠢哪!为了把这种愧怍强烈地表达出来,她就对结句作了如前文所说的修改,让“幸运的人”同不幸者、低俗同崇高构成鲜明对比,以突出“拷问自己灵魂”的主旨。

❽ 第九课《老王》赏析

老王是一个一生凄凉艰难,生活在社会底层的不幸者,他心眼好,老实厚道,有良心,关心人。

❾ 《老王》一文中,赏析文中的句子

《老王》中揭示全文主旨的“文眼”的句子:那是一个幸运的人对一个不幸者的内愧怍。
理解:一个社会容总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境。作者回想起来,当时对老王的关爱还不够,所以感到愧怍。

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