要问问题名言
A. 鼓励勇于提问的名言
鼓励勇于提问的名言如下：
1、苏格拉底曾说过：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”
2、爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。” “学源于思，思源于疑”。
3、 牛顿：见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“万有引力”说，支配了人类思想。
4、培根：读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
5、佚 名：好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
6、“敏而好学，不耻下问。”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
出自《论语·公冶长》第五篇：子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为耻，形容谦虚好学。
7、陶行知：发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
8、海森堡：提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。
9、笛卡儿：我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
10、乌申斯基：学习是劳动，是充满思想的劳动。
(1)要问问题名言扩展阅读：
关于敢于提问的名句：
1、在课堂上，教师要对学生进行鼓励，在学生积极主动提问题时，无论提得正确与否，问题质量的高低，都要认真做答，并给予热情的鼓励和真诚的表扬，让他们有成就感，让他们觉得质疑问难是学生应有的权利，是光荣的，从而保护学生质疑的积极性。
2、中国学生回到家里，家长都问：你今天学到了什么新知识？据说犹太学生回到家里，家长却问：你今天问了什么问题？前者的落脚点是学知识，后者的侧重点是提问题。如此不同。
3、人对自己应该常这样提问题：每天能不能再多干一件事？每小时能不能再抓紧点？每个事能不能干得再好一点？能不能创造别人意想不到的成绩？
4、人生有时候是一个提问题的过程而非找答案的过程，要选择人生的乐趣还是人生的结果，由你自己决定。
5、要进步，就要不断地给自己提问题。
6、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。
B. 关于提问的名人名言
善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
好问则裕，自用则小。—专—《尚书·仲虺之诰属》
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知
C. 看问题要深入的名言
“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细.” 2. 事物的现象是外在的表现形式,可能是正确的,也可能是歪曲的.” 1、在细节和小事上不疏忽，在没有人看到的地方不做坏事，失意时不自暴自弃，自强不息，这样的人才算是真正的英雄。
2、对于事业失败，无法重振的人，我们不可嘲笑他，应当理解他当初也产抱有远大的理想，对于那些事业成功，春风得意的人，我们不可盲目崇拜，要注意看他最后的结局如何。
3、小人在没有得志的时候，总是追随在别人后面像一条尾巴一样，一旦得志，就摆起架子，傲慢无礼。
4、善于克制自己感情，遇事不动声色的人，可以担当大事。
5、轻易给别人东西的人，必定随便向别人索取，轻易相信别人的人，也必定容易怀疑别人。
6、容易动摇而难以坚定，容易迷惑而难以清醒，这是一般世人的心态。
7、就大概情形而言，和平安宁的日子过久了，人们主会养成偷且苟安的习惯。
8、请把世态人情仔细看看，大多数的人，哪一个不是根据对方的得势还是失势而奔走得退？
9、真正在廉洁的人，他不求别人知道他的廉洁，只有贪婪的人，才想捞取说法的名声，真正有本领的人，从不玩弄花样，卖弄技巧，只有那些拙笨的人，才玩弄花样来掩饰本领的不足。
10、贪求钱财的人，他们在道义的范围之外活动，他们的行为大家都能看得见，祸害明显，并不深切，贪图名誉的人，他们潜入仁义道德的范围之内，用道德掩盖个人自私的行为，从表面上看祸害并不明显，但因他们的动机隐藏很深，使人难以防范。
11、能成就事情的人，不会把事情看得很容易，能预见事情发展趋势的人，也不会节外生枝地多事。
12、自己尊重自己的人，另人才尊重他，自己轻视自己的人，别人也会轻视他。
13、有心逃避毁谤的人反而招来毁谤，无意出免掉 人却反而得到了好名声。
14、在权力争夺中，成功的一方往往成为地位尊贵的帝王，而失败的一方则成了被人唾骂的强盗。
D. 提问题的名人名言
20、要疑问，而不是质疑，“真正的歌者能唱出人们心中的沉默”。——柴静
21、疑是思之始，学之端。——孔子
22、怀疑为知识之钥匙——(英国)
23、读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
24、一个聪明人，永远会发问。——印度
25、在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。——苏霍姆林斯基
26、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
27、一个人如果从肯定开始，必以疑问告终;如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束——(英国)
28、一个聪明人，永远会发问——(印度)
29、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半——(海森堡)
30、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知
31、在可疑而不疑者，不曾学;学则须疑。——张载
32、一无所知的人不会怀疑任何事物。——英国
33、不问的人永远和愚昧在一起。——东非
34、要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。
35、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊(宋)
36、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底
37、怀疑为知识之钥匙。——英国
38、怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路——(罗曼·罗兰)
39、不怀疑不能见真理。——李四光
40、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名
E. 善于问问题的成语和名言
你好，乐意为你解答此题：
成语：不耻下问
不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居、敏而好学
希望能帮助你！！
F. 解决问题的名言
1、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
2、常常问题是提出了，但还不能解版决，就权是因为还没有暴露事物的内部联系。——毛泽东
3、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知
4、问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。——毛泽东
5、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克
6、一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法。——毛泽东
7、怀疑能把昨天的信仰摧毁，也能替明日的信仰开路。——罗曼·罗兰
8、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
9、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
10、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯
11、我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
12、要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。——毛泽东
G. 与＂问＂有关的名言
敏而学，不耻问。——《论语》
H. 有关问的名言警句
有关问的名言警句：
1、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
2、读书好问专，一问不得，属不妨再问。 ——郑燮
3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
5、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知
6、知而好问，然后能才。——《荀子》
7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
8、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》
9、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
10、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
I. 关于多问问题的名人名言
善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》 去
J. 表达“善于提问”的名言有哪些
好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
2.敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
3.读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
4.有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
5.不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
6.善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。——《礼记·学记》
7.“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。” ——苏格拉底
8.“提出问题比解决问题更重要。”——爱因斯坦
9.发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。 —— 陶行知
10.提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡
11.君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开