对燕诗的赏析

1. 张九龄归燕诗，所写的归燕有哪三种特点，全诗用了什么手法，抒发什么情感在线等

张九龄（673-740）字子寿，唐代大臣、诗人，韶州曲江（今广东省韶关市）人。少年时不但聪明，而且能文。唐中宗景龙（707-710）初年进士，为校书郎。后又登“道侔伊吕”制科，为左拾遗。唐玄宗开元（713-741）时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，为唐代名相。张九龄的诗，早年诗歌词采清丽，深婉情致，其后遭贬，其诗歌风格转趋朴素遒劲。在五言古诗方面，张九龄以平素朴的语言，借助形象，寄托深远，多表现对人生感叹与希望。张九龄的五言律诗《归燕诗》是其代表作之一。全诗如下：

海燕虽微眇，乘春亦暂来。

岂知泥滓贱，只见玉堂开。

绣户时双入，华堂日几回。

无心与物竞，鹰隼莫相猜。

首联“海燕虽微眇，乘春亦暂来”。“海”，在中国古代，把比较宽阔的水域均成为海。“海燕”即指燕子。“微眇”这里是指卑下，或者低贱之意。诗歌首先从海燕“微眇”写起。据相关资料记载，作为唐玄宗开元年间的名相，是以直言敢谏著称的，因而遭到李林甫等毁谤，从此以后，玄宗渐渐疏远张九龄，在开元二十四年那年被罢相。对此，我们可以认为，诗人在此借“海燕”之“微眇”（细小）来隐喻自己微贱之身，暗含着不像李林甫那样出身华贵。对句“乘春亦暂来”，这一句承上“海燕”而来，表面是说，海燕乘着春天的美好时光而来，即使时间不长但也来了。这里，我们可以这样认为，诗人借燕子的春来秋去来暗示自己在圣明的时代暂时来朝廷做官。一个“暂”字，不仅说燕子也已经来了，同时也暗示了自己来朝为官时间不长。这一联，诗人通过景物的描写，寓情于景，抒发了自己为民做事，忠于朝廷的情怀。

颔联“岂知泥滓贱，只见玉堂开”。这一联承上联想“燕子”而来。出句“岂知泥滓贱”中，“泥滓贱”喻指李林甫之类的小人。燕子衔泥筑巢，而不知“泥滓”之贱。这里，诗人借此暗示自己对李林甫这样的小人还认识是不太清楚。一个“贱”字，不但写出了李林甫这样的卑微，也表现出诗人对李林甫之流的厌恶。出句“只见玉堂开”，“玉堂”即玉饰的殿堂，亦为宫殿的美称。此暗指朝廷。这里，诗人以燕子出入“玉堂”之中，衔泥作窠的辛苦，比喻自己在朝廷为相而日夜辛劳之状。诗人以物喻人，不但形象生动，而且含蓄蕴藉，不但引起读者的思考，而且也给读者以审美想象的空间。

颈联“绣户时双入，华堂日几回”，这一联紧承颔联中的“玉堂开”而来。在对偶中，具体表现出自己为朝廷效忠和大度的胸襟。诗句中的“绣户”、“华堂”和前面的“玉堂”都是隐喻朝廷。“双”即指诗人和李林甫两人。“时双入”即每天双双（指诗人和李林甫）进入朝廷。这里，诗人表现了自己没有把李林甫当成有敌意的人，从而表现出诗人为了朝廷而忘记个人的私事，也表现出诗人为朝廷、为国家而所具有的开阔心胸。出句“华堂日几回”中的“日几回”即每天进出几次。这里，诗人通过数量词表明了工作的繁忙景象——来去匆匆，更表现出对朝廷忠心耿耿。

尾联“无心与物竞，鹰隼莫相猜”，这一联集中表现出诗人对朝廷的忠诚而忘却自己之情。出句“无心与物竞”，意思是说，我没有心思和精力与外物竞争，实际上表明了诗人尽心工作，为朝廷效力。末句“鹰隼莫相猜”, “鹰隼”即指“鹰”和“雕”，也泛指猛禽。这里，诗人表面写的“猛禽”，实则是诗人在告诫李林甫之流，我无心与你争权夺利，不必猜忌，更不必中伤（也许哪天我要退隐了）。“相”即一方对另一方，动作有另一方发出的。那时候，朝廷大权已经落在李林甫手中，张九龄自知不可能有所作为，不得不退让，但心中不无牢骚和感慨。这正如唐代诗人刘禹锡在《吊张曲江序》中称张九龄被贬之后说：“有拘囚之思，托讽禽鸟，寄词草树，郁郁然与骚人同风。”可见，诗人张九龄在面对强敌对手时，清醒与明智，也看出张九龄在文学创作中的巧妙——以物喻人，含蓄蕴藉。
总之，张九龄《归燕诗》这首律诗对仗工整，语言朴素，风格清淡。它名为咏物，实乃抒怀，表现出极为高超的审美艺术手法。

2. 《隋宫燕》与《归雁诗》的鉴赏

（1）作者所咏的是一只归燕。海燕一到春天 ，不知"泥滓"之贱 ，只见"玉堂"开着，便一日专数次出入其间，衔属泥作窠，不与他物相争，结果还是被猜忌。作者自己出身微贱，来自民间，自己在圣明的时代暂时来朝廷做官，如燕子春来秋去。自己在朝廷为相，日夜辛劳，惨淡经营，无心与他人争权夺利 。面对排挤，作者表示：我无心与你争权夺利，你不必猜忌、中伤我，我要退隐了。作者借燕喻自己，表达退隐之意 。

（2）不相同。《隋宫燕》：目睹隋宫盛事的燕子正在双双低语，像是为逝去的旧国之春而感伤。以燕衬人，表达吊古伤今之情。
《归燕诗》：这是一首咏物诗。托物言志，借归燕表达退隐之情。

3. 归燕诗 张九龄 赏析

1、赏析
《归燕诗》是一首咏物诗，所咏的是将要归去的燕子，但诗人并没有工细地描绘燕子的体态和风神，而是叙述与议论多于精工细雕的刻画，是一首妙用比兴、寓意深长的诗。
首联“海燕虽微眇，乘春亦暂来”，这一联，诗人通过景物的描写，寓情于景，抒发了自己为民做事，忠于朝廷的情怀。
颔联“岂知泥滓贱，只见玉堂开”。诗人借此暗示自己对李林甫这样的小人还认识是不太清楚。比喻自己在朝廷为相而日夜辛劳之状。诗人以物喻人，不但形象生动，而且含蓄蕴藉。
颈联“绣户时双入，华堂日几回”，这一联紧承颔联中的“玉堂开”而来。在对偶中，具体表现出自己为朝廷效忠和大度的胸襟。诗人通过数量词表明了工作的繁忙景象——来去匆匆，更表现出对朝廷忠心耿耿。
尾联“无心与物竞，鹰隼莫相猜”，这一联集中表现出诗人对朝廷的忠诚而忘却自己之情。以物喻人，含蓄蕴藉。
2、原文
归燕诗
海燕虽微渺，乘春亦暂来。
岂知泥滓贱，只见玉堂开。
绣户时双入，华堂日几回。
无心与物竞，鹰隼莫相猜。
3、译文
海燕虽然是细微渺小的，趁着春天也只是暂时回到北方。以燕子不知泥滓之贱，只见玉堂开着，便一日数次出入华堂绣户，衔泥作窠。海燕无心与其他动物争权夺利，鹰隼不必猜忌、中伤。
4、作者简介
张九龄（678—740），唐朝大臣。字子寿，一名博物，韶州曲江（今广东韶关）人。景龙（唐中宗年号，707—710）初年进士。唐玄宗时历官中书侍郎、同中书门下平章事、中书令，是唐朝有名的贤相。公元736年（开元二十四年）为李林甫所谮，罢相。其《感遇诗》以格调刚健著称。有《曲江集》。

4. 白居易的燕诗中有几个修辞手法

第一，拟人。

把鸟雏的父母比作人类的父母一样，有思想，关爱下一代。

觜爪虽欲敝, 心力不知疲.

须臾十来往, 犹恐巢中饥.

辛勤三十日, 母瘦雏渐肥.

还有就是把成年的雏鸟比作成年人，来汇报自己的父母：

思尔为雏日, 高飞背母时.

当时父母念, 今日尔应知

这是几处很明显的，说实话，这整篇诗，其实都是以出了刚开始几句介绍背景，”人物“之外，其他都是以拟人的方法把鸟雏的父母一份份无私的爱展现的淋漓尽致。

第二，对比。

母瘦雏渐肥，鸟雏的母亲日益消瘦，然而小鸟日益强壮，体现了一丝丝温暖的母爱。

第三，对偶。

须臾十来往, 犹恐巢中饥.

辛勤三十日, 母瘦雏渐肥.

其实体现的最深刻应该诗前面的“须臾十来往”与“辛勤三十日”，

须臾对辛勤，十来往对三十日。

第四，摹绘

其实这首诗涉及到的是摹绘里面的“摹声”。

四儿日夜长, 索食声孜孜

喃喃教言语, 一一刷毛衣.

却入空巢裏, 啁啾终夜悲.

像“孜孜”，“喃喃”，“啁啾”，都是拟声词，属于“摹声”的范围。

第五，借代

整首诗都是写出一份份关爱，长辈对自己子女的爱都通过鸟雏的父母是如何把自己的孩子一步步艰辛的养大的过程来表现的，是一个事物的发展过程，所以咯，鸟雏的父母就是借代现在孩子们的父母啦。

呵呵、

5. 《燕诗示刘叟》古诗原文及翻译

作者：白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食专声孜孜。
青虫不易捕属，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
注释
原题注：叟有爱子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年时，亦尝如是。故作《燕诗》以谕之矣。
赏析
赏析此诗的内容，要能够透过双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻体会父母的养育之恩。
借鉴此诗的表达技巧，要准确知道诗中用了大量的修辞手法。比如，绘声——索食声孜孜，借代——黄口，对比——母瘦雏渐肥，对偶——喃喃教言语，一一刷毛衣，拟人——声尽呼不归，呼告——燕燕尔勿悲。

6. 求与燕诗相对的新诗@@

燕诗

《燕诗》又名《燕诗示刘叟》是唐代诗人白居易作的一首五言律诗。

燕诗
题注：叟有爱子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年时，亦尝如是。故作《燕诗》以谕之矣。

梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。

燕诗白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，
梁上有雌雄两只燕子，在轻快地飞舞。它们把用嘴巴含着泥土，在屋梁上筑起巢来。不多久，它们孵了四只小燕子。小燕子一天一天地长大，
索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。嘴爪虽欲敝，心力不知疲。须
整天张大口发出吱吱讨食的声音。捕捉表虫不容易啊！小燕子好像没有饱的一刻。燕子爸妈的嘴巴和爪子因捕虫而快要破了，但仍不辞劳累地去觅食。
臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一
片刻间来往了十几次，仍担心小燕子在巢裏饥饿着。辛勤劳碌了三十天，燕子妈妈瘦了，而小燕子渐渐肥起来。喃喃地教小燕子说话，一只一只地
刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝；举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空
为它们梳理羽毛。有一天，小燕子长大了，羽翼全丰了，便带它们到庭院的树上学。小燕子拍翅膀，随风四处飞去，不再回来。燕子爸妈在空中
中鸣，声尽呼不归；却入空巢里，啁啾终夜悲。
拼命鸣叫，直到呼不出声时，小燕子仍没有回来。它们只好退回空洞洞的巢裏，哭了整个晚上。
燕燕尔勿悲！尔当反自思︰思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，
燕子啊！燕子啊！请你们不要悲伤。你应该反过来想一想：当你还是小燕子的时候，高举翅膀要飞离父母时，当时父母思念你的心情，
今日尔应知！
现在你应该明白了。

白居易的诗，不强求美丽的辞藻，没有豪迈的奔放，
但辞质而径、言直而切、朴实无华、平易通俗。
他的诗，为事而作，为民疾而歌，不脱离现实，具有强烈的实用主义色彩。

7. 燕诗阅读

问题一：这首诗讽喻的是儿女应当谨记回报妇女的养育之恩。作者在题记中写版过：叟有权爱子，背叟逃去，叟甚悲念之。叟少年时，亦尝如是。意思是说老人有一爱子弃老人而去，老人很伤心，他年轻时也曾背弃自己的父亲。这是诗中首先写双燕抚育幼雏的辛勤，后写幼雏长大后离巢不归，最后说双燕也曾离开父母，如今应该明白父母的心意了吧。

问题二：这十句写的是双燕照料抚养幼雏的辛劳过程。大意是食物很难捕捉，幼雏却总是不能填饱，双燕只能不知疲倦地来回奔波，唯恐孩子挨饿，渐渐幼雏喂肥自己却累瘦了，双燕教孩子说话为他们梳理羽毛。这十句刻画出了双燕对幼雏深切无私的爱，尤其“母瘦雏渐肥”这一句对比极佳，突出了为父母的辛苦和不易。

8. 归燕诗的题目（急！！！在线等）

归燕诗
张九龄

海燕虽微眇， 乘春亦暂来。

岂知泥滓贱， 只见玉堂开。

绣户时双入， 华堂日几回。

无心与物竞， 鹰隼莫相猜。

这是一首咏物诗。所咏的是将要归去的燕子，却并没有工细地描绘燕子的体态和风神，而是叙述和议论多于精工细雕的刻画，如不解其寄托的深意，便觉质木无文。然而，它确是一首妙用比兴、寓意深长的咏物诗。

阮阅《诗话总龟》卷十七引《明皇杂录》，说张九龄在相，有謇谔匪躬之诚。明皇怠于政事，李林甫阴中伤之。方秋，明皇令高力士持白羽扇赐焉。九龄作《归燕诗》贻林甫。从上面所记本事推知，这首诗应写于张九龄被罢相的前夕。作者是唐玄宗开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远张九龄。开元二十四年，张被罢相，《归燕诗》大约写于这年秋天。

诗从海燕“微眇”写起，隐寓诗人自己出身微贱，是从民间来的，不象李林甫那样出身华贵。“乘春亦暂来”句，表明自己在圣明的时代暂时来朝廷做官，如燕子春来秋去，是不会久留的。中间四句，以燕子不知“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔泥作窠，来隐寓自己在朝廷为相，日夜辛劳，惨淡经营。“绣户”、“华堂”和“玉堂”，都是隐喻朝廷。末句是告诫李林甫：我无心与你争权夺利，你不必猜忌、中伤我，我要退隐了。当时大权已经落在李林甫手中，张九龄自知不可能有所作为，他不得不退让，实则并非没有牢骚和感慨。刘禹锡《吊张曲江序》说张被贬之后，“有拘囚之思，托讽禽鸟，寄词草树，郁郁然与骚人同风。”这是知人之言。用这段话来评《归燕诗》同样是适合的，《归燕诗》就是“托讽禽鸟”之作。

这首律诗对仗工整，语言朴素，风格清淡，如“轻缣素练”（张说评张九龄语）一般。它名为咏物，实乃抒怀，既写燕，又写人，句句不离燕子，却又是张九龄的自我写照。作者的艺术匠心，主要就表现在他选择了最能模写自己的形象的外物——燕子。句句诗不离燕子，但又不黏于燕子，达到不即不离的艺术境界。

9. 燕诗示刘叟告诉我们什么

⑴翩翩（piān）：鸟飞轻疾的样子。
⑵椽（chuán）：装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。
⑶索食：求食。孜（zī）：勤勉、努力不懈的样子。
⑷黄口：小儿。《淮南子·汜论训》：“古之伐国，不杀黄口。”高诱注：“黄口，幼也。”
⑸觜 （zī ）：觜爪指鸟类的爪和嘴。敝（bì）：这里指疲惫，困乏，衰败。
⑹心力：指精神与体力。
⑺须臾（yú）：顷刻；瞬间。
⑻雏（chú）：幼小的鸟。
⑼刷毛：整理羽毛。
⑽庭树枝：庭院里的树枝。
⑾“举翅”句：向上伸起翅膀而不回头看。
⑿啁啾（zhōu jiū）：形容鸟叫声、奏乐声等。 这首寓言诗是借双燕的遭遇讽劝那些不顾父母痛苦而独自远走高飞的人们。它还强调：想要子女对自己尽孝，自己就应先带头对父母尽孝；同样，教育人者首先要教育自己。诗人写双燕的筑巢、孵卵、哺雏、教飞等过程，既生动又简洁，笔端富有感情。
诗歌一开始，只用了短短的两联，就生动地描述了一对燕子燕尔新婚的幸福景象。由“翩翩”两字即可感受到两只燕子那种无拘无束、自由自在的愉快心情。它们当然是怀着兴奋的心情，共筑爱巢，希望从此过着甜蜜幸福的日子。尤其是“一巢生四儿”，现代人很少有这种福分。单只这一句，便勾勒出一幅美满家庭生活的画面，这也是作者为这一对燕子深深的祝福，为它们充满希望的未来而欢喜。
接着的四联，叙述了双燕辛劳抚育幼燕的经过，深刻地反映了父母养育之恩的伟大。两只燕子对子女的爱是无私的。虽然“青虫不易捕”，但听到小鸟“索食声孜孜”，为了孩子们能吃得饱，它们不怕艰难与危险，甘於牺牲，四出寻找食物。日复一日的劳碌奔波，使得它们“觜爪虽欲敝”，但还是“心力不知疲”，不辞劳苦的“须臾十来往”，如此折腾，仅仅是因为“犹恐巢中饥”。
“辛勤三十日”四句可说是整首诗里最伤感的一段。 虽然“母瘦雏渐肥”，但母燕宁愿牺牲自己的健康，也要争取时间，无怨无悔、满怀期待地“喃喃教言语，一一刷毛衣”，以便子女们能尽早学会言语，尽早长出健康丰壮的羽翼，好迎接它们不可知的未来，那种对子女无限爱怜的心、温柔的目光、轻巧的动作，再联想即将发生的悲剧，不禁为母燕的命运感到无比的难过。