幼儿生活故事赏析
⑴ 创作一篇幼儿生活故事，800字左右
《大公鸡和漏嘴巴》：
有一只大公鸡饿得心慌也没有捉到一只虫子，忽然它看见一个小弟弟坐在院子里吃饭，他老是东张西望，光顾着看花蝴蝶去了，饭粒撒了一地。大公鸡可高兴了。大公鸡说：“今天碰到了一个漏嘴巴的小弟弟。”大公鸡两下子就把撒在地上的饭粒全吃光了。大公鸡看见小弟弟的裤子上还有饭粒，就去啄小弟弟的裤子，小弟弟说：“大公鸡，你怎么啄我呀？”大公鸡说：“小弟弟，谁啄你了呀？我是在啄饭粒呢。”大公鸡把小弟弟裤子上的饭粒啄完了，可它还没吃饱，大公鸡抬头一看，小弟弟的衣服上还有饭粒，大公鸡就去啄小弟弟的衣服。小弟弟说：“大公鸡，你怎么啄我呀？”大公鸡说：“小弟弟，谁啄你啦？我是在啄饭粒呢。”大公鸡吃完了小弟弟衣服上的饭粒，可它还是没吃饱。大公鸡抬头看见小弟弟的嘴上还有一粒饭，就准备跳到小弟弟的肩膀上。小弟弟跑了。大公鸡说：“小弟弟你别跑呀！”大公鸡张开金色的翅膀跳到了小弟弟的肩膀上，啄小弟弟嘴巴上的米粒，一啄把小弟弟啄哭了。大公鸡说：“小弟弟，小弟弟，你没吃饱呀？我可吃饱了！”小弟弟哭着去问奶奶：“奶奶你看我的嘴巴漏吗？”奶奶说：“傻孩子，世界上哪有漏嘴巴的人呀！是你吃饭的时候不认真。”奶奶又给小弟弟乘了一碗饭。这回呀大公鸡又来了，大公鸡说：“漏嘴巴再漏点饭给我吃呀！”可是大公鸡这回一粒米也没有等到，只好自己去找虫子吃去了......
小朋友,你们想当漏嘴巴吗?
⑵ 幼儿生活故事怎么写
太阳帽的故事 在一个炎热的夏天,一个小姑娘戴着一顶漂亮的太阳帽去游泳,突然,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。 丁丁捡到了太阳帽，把它变成飞盘，飞盘飞呀飞,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，飞盘不见了。 小猴捡到了太阳帽，把它变成秋千，秋千荡呀荡,“呼呼呼， ...
⑶ 幼儿文学 请试述幼儿生活故事的作用
幼儿故事着力表现的是幼儿对现实世界独特的感受、认识和想象，是幼儿世界的真、善、美，是幼儿纯真的情感世界和奇妙的想象世界等幼儿在现实中的生活。 而儿童时期正是大脑和脑神经细胞急剧发育的时期，故事中的人物形象和语词及故事情节能迅速被大脑接受并储存，进一步刺激大脑皮层的增生。因此有目的、有针对性地讲故事能使幼儿通过科学的训练进而使智力得到提高。 教师给幼儿讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使幼儿极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，幼儿在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向幼儿进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。 它与幼儿的健康成长意义重大, 它能使儿童的看、听、说、编的欲望与能力有所提高，让他们感受到生活是那么丰富多彩，让幼儿懂得是与非，善与恶。 培养幼儿的情感（爱国情感、友谊、亲情同情弱者崇拜英雄人物等等）与价值观。 萌发幼儿热爱图书的情感，引发幼儿阅读兴趣和识字的愿望，获得有关书面语言的知识，发展想象思维、逻辑思维、语言表达能力，能培养幼儿养成勤动脑的的好习惯，吸引孩子的注意力，如在幼儿故事作品中，美丽动人的白雪公主、憨态可掬的三只小猪、温和善良的小兔灰灰、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心，因此他们会屏声静息，全神贯注地听这些内容。幼儿听完故事后，会问‘为什么？’‘和谁？’‘如何？’‘何时？’‘何地？’‘为何？’或对其他幼儿进行评价，这就养成他们良好的听说想习惯。 幼儿故事可以改变幼儿的行为习惯，培养孩子的耐心，树立孩子的自信心，形成良好的性格，使他们健康成长。叶圣陶说:“教育就是培养好习惯。”俗话说自然成习惯，习惯成性格，性格造就命运，可见习惯的重要。如项羽与刘邦的故事，身边亲戚的故事。 幼儿故事影响幼儿的心理和他的兴趣、爱好等。如 总之，故事能把幼儿带到广阔的天地，增长知识、启发想象、锻炼记忆。经常听故事的幼儿，可以从中学习语音、词汇、模仿成人说话，听故事对儿童连贯性语言的发展启示很大。听故事是幼儿生活的需要，是心理发展的重要途径。所以，故事对幼儿有很大的吸引力。幼儿教育的基础的是习惯教育，也就是养成教育，幼儿的养成教育关系着幼儿的一生。我们的幼儿教师对幼儿的养成教育至关重要，所以说幼儿教师、幼儿故事在幼儿的发展中的重要作用不可言喻。我们每一名幼儿教师要确认自己肩负的重任和自己的重要作用，让孩子从基础做起，撑起一片属于自己的多姿多彩的天空。
⑷ 幼儿生活故事怎么写
胡编乱造
⑸ 请讲述幼儿生活故事的作用
您可以讲这个故事在下面，但是您要先买个关子让小朋友们引起好奇，讲的时候要稍带幽默才能使小朋友产生兴趣；送朋友小熊有很多朋友。有很多朋友是好事，可小熊却嫌多了。为什么呢?小熊想去放风筝，听说朋友小兔要挖地种白菜，他只得放下风筝去帮小兔种菜。小熊想去爬山，听说朋友小鹿要劈柴，他只得放弃爬山去帮小鹿劈柴。小熊想去钓鱼，听说朋友小河马要盖房子，他只得放下鱼竿去帮小河马盖房子。如果朋友能够送人多好啊，小熊想，我要送掉几个朋友，我真不想要这么多朋友了!这天，小熊接到消息，外婆生病了。小熊立即出门去看外婆。小熊走了一天的路，来到了外婆家。还好，外婆只是感冒了，小熊放下心来。可是，第二天，下起了大雨。大雨下了一整天，小熊急得不行：“糟了，我的房顶漏了，还没来得及修，这下屋里肯定变成水塘了!我堆在玉米地里还没来得及运回家的玉米，也肯定被雨水冲走了!还有，我晒在门口的柴草，也肯定被雨淋湿了!”第三天，雨终于停了，小熊急忙往家赶。他回到家里，只见屋顶早修好了，屋里干干的；玉米和柴草，都好好地堆在屋檐下淋不着雨的地方。小熊正愣着，朋友们来了：“小熊，你回来啦?在下雨之前，我们分几路，修屋顶的修屋顶，运玉米的运玉米，收柴草的收柴草，都收拾好啦!”小熊十分感激：“谢谢你们!”同时，他心里想：“朋友真是越多越好啊，我舍不得送人了，一个都舍不得!”
⑹ 什么是幼儿生活故事，它有哪些特点
幼儿生活故事是体现幼儿生活状态加以加工润色的一系列小故事。 生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己 。生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。而且幼儿生活故事具有很强的现实针对性。故事单纯而又略有曲折。浓郁的幼儿生活情趣。
⑺ 一篇幼儿生活故事带200字简评
乐乐是个快乐的孩子。可是，这几天呀，他却不快乐。为什么呢？原来乐乐喜欢版吹泡泡，可妈妈却权总是不让，因为乐乐总是弄湿衣服。
有一天，妈妈出去买菜。乐乐就按想好得计划自制泡泡。他找出洗衣粉，挖了一大勺，放进一个大杯子里再倒满水，拿着吸管搅拌起来。这时侯，妈妈回来了。乐乐赶紧藏起了杯子。妈妈看看乐乐，又看看洗衣粉，很高兴，笑着说：“好孩子，你要洗什么？”乐乐眼睛一眨，急忙说：“我、我要洗小手绢。”妈妈摸着乐乐的头，皱着眉头说：“小手绢，昨天不是刚洗过吗？”乐乐低下头，小声地说：“对不起，我在做泡……泡。”妈妈看着乐乐手中的杯子，又看看乐乐红红的脸，轻轻的说：“说谎不好。以后，不要再说谎了，要做个诚实的孩子。这泡泡嘛，还是可以做的，不过……。”乐乐抬起头，大声地说：“好妈妈，别担心，我可以穿上做饭的围裙！”妈妈微笑着，亲了亲乐乐的红脸蛋。然后，就和乐乐一起做起泡泡。
就这样，乐乐的快乐又回来了。
⑻ 幼儿生活故事有什么作用和特点
幼儿生活故事是体现幼儿生活状态加以加工润色的一系列小故事。
生活故事是回幼儿生活的一面镜答子，能让幼儿关注自己，正确的认识自己
。生活故事是幼儿认识社会、适应社会的最直接的“生活教科书”。而且幼儿生活故事具有很强的现实针对性。故事单纯而又略有曲折。浓郁的幼儿生活情趣。
⑼ 创作幼儿生活故事500字
一、 乐乐是个快乐的孩子。可是，这几天呀，他却不快乐。为什么呢？ 原来乐乐喜欢吹泡泡，可妈妈却总是不让，因为乐乐总是弄湿衣服。 有一天，妈妈出去买菜。乐乐就按想好得计划自制泡泡。他找出洗衣粉，挖了一大勺，放进一个大杯子里再倒满水，拿着吸管搅拌起来。 这时侯，妈妈回来了。乐乐赶紧藏起了杯子。 妈妈看看乐乐，又看看洗衣粉，很高兴，笑着说：“好孩子，你要洗什么？” 乐乐眼睛一眨，急忙说：“我、我要洗小手绢。” 妈妈摸着乐乐的头，皱着眉头说：“小手绢，昨天不是刚洗过吗？” 乐乐低下头，小声地说：“对不起，我在做泡……泡。” 妈妈看着乐乐手中的杯子，又看看乐乐红红的脸，轻轻的说：“说谎不好。以后，不要再说谎了，要做个诚实的孩子。这泡泡嘛，还是可以做的，不过……” 乐乐抬起头，大声地说：“好妈妈，别担心，我可以穿上做饭的围裙！” 妈妈微笑着，亲了亲乐乐的红脸蛋。然后，就和乐乐一起做起泡泡。 就这样，乐乐的快乐又回来了。 二、 “爸爸妈妈，我到底什么时候才能长大呢？我好想好想快点儿长大啊！”点点也想变得和爸爸妈妈一样高。 爸爸买了个卷尺，妈妈为点点量了量身高，并用彩笔在卷尺上做了一个标记。 爸爸妈妈都对点点说：“现在你是这么大，以后你会越长越高的。” 点点每天都去比一比，可一点也没长高。日子一天天过去了， 点点的裤子显得短了，爸爸妈妈为点点买了新裤子，点点的鞋子显得小了，爸爸妈妈给他买了一双大鞋子。 过了很多天，点点又量了量，吓了一大跳：“啊，我怎么越长越矮了？” 点点哭着跑回来：“爸爸，妈妈，我怎么越长越矮呀。” 爸爸妈妈一起为点点量身高，一看，爸爸妈妈都笑了： “傻孩子，瞧，你长大了，所以你的衣服才“变小”了穿不下了呀！” “哦！原来是这样！”点点高兴极了，他终于长大啦！
⑽ 幼儿生活故事有什么作用和特点
作用就是让宝宝学到生活小常识，有礼貌，比如巧虎做做看，我觉得就非常不错，音乐与舞蹈结合