视角名言名句

⑴ 要写议论文了，来一个关于改变视角就能咋样的名人名言

上帝为你关上一扇门，同时也给你打开了一扇窗

塞翁失马，焉知非福

如果说我比内别人看得更远些,那是因为我站容在了巨人的肩上。——牛顿

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。——苏轼

人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。——别林斯基

悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。——英国谚语

乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。——英国谚语

尺有所短，寸有所长。——俗语

河有两岸，事有两面。——俗语

有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。——鲁迅

⑵ 关于“从不同角度看问题”的名言有哪些

1，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。-苏轼

2，仁者见仁，智者见智。-《周易》

3，一千个人心中有一千个哈姆雷特。-莎士比亚

4，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。-卞之琳《断章》

5，换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹

6，悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。——英国谚语

7，乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。——英国谚语

8，尺有所短，寸有所长。——屈原

9，河有两岸，事有两面。——民谚

10，塞翁失马焉知非福？——淮南子

11，如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上.——牛顿

12，任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。

13，冬天在此，春天还会远吗？——雪莱

14,一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。——鲁迅

15，有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

16，人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的.—— 列夫·托尔斯泰

⑶ "人类一思考，上帝就发笑"是什么意思啊

“人类一来思考,上帝就发笑。”这自句如今广为流传的警句是对生命和整个人类世界的全部感悟，大意是指作为有局限的人类在有限的生命内，不明白自己的渺小与无知，偏偏喜欢喜欢作超越无限的思索与僭行。因为人的自作聪明，也因为人自身的渺小和微不足道。我们思考得越多，以为越接近真理了,却发现我们反被上帝愚弄了。

这是在社会伦理道德的约束下无法打破的怪圈，亦是存在于人类本性中狭隘卑微的一部分。由于不能摆脱，于是开始怀疑和否定，最终却陷入了一场人性悲剧。其悲不在于结果,而是在于整个过程中人类始终做不到自我超越。

(3)视角名言名句扩展阅读：

“人类一思考，上帝就发笑”这个是古希伯来的谚语，米兰·昆德拉在一九八五年五月获耶路撒冷文学奖时在典礼中演讲词中的一句，此文系米兰·昆德拉《小说的艺术》中的一篇，在《生命中不能承受之轻》中也有。相对于上帝来说，人类的生命只有一次，是不可重复，没有借鉴的，人的认知也是有限的，所以人类所作出的思考，都是狭隘的，我们的思考有时会让我们迷失。

⑷ 用孩子的视角看世界的名言

不要以成人的视角来理解孩子，而是站在孩子的角度，以孩子视角来看待这个世界，我们才能更好的了解孩子，是我从《孩子是如何学习的》，这本书里学到的最大收获。

这让我想起前几天孩子学编程的一件事，孩子在线学编程，爸爸在旁边指导，随着学习时间的推移，爸爸说话声音越来越大了，“你怎么就不知道呢，刚才你不是做出来了吗？”，“你刚做的东西就怎么不会了呢？”。

原来是孩子刚做的一个步骤，现在又想不起来，爸爸就不能理解，刚才都做出来了，现在就怎么不会了呢！
其实对孩子来说，这是很正常的现象，大人呢，以自己看待事物的方式变评判孩子,但实际情况，孩子是需要慢慢的学习消化。

首先对于软件，爸爸就是学过编程的，见过很多软件，所以爸爸感觉界面简单，拖拖拉拉一些图标就可以做完，但对孩子，根本没见过那么多事物，所以需要时间熟悉是很正常的。

其实这些图标，大人一看就知道是什么意思，但对孩子而言，这些图标本身就很抽象，加上没有文字提醒，也是需要慢慢认识了解。

最后，大人从自己的过往经验，知道如何设计与制作程序，如何通过一步步来实现目标的，但孩子不同，她们需要不断的推敲，整合，弄清楚了才能动手操作。

所以在整个过程中，孩子必然会犯很多错误，而大人呢，以自己的视角认为这些都很简单。

了解孩子的特征，了解孩子的处境，才能更好的与孩子相处，所有的相处技巧，相处方法是在这基础上，才被设计出来被应用的。

⑸ 品牌视角的曹丽格言：

静生万法，法由心生

⑹ 要写议论文了，来一个关于改变视角就能咋样的名人名言

谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人，怎样写，知道写的重点应该是什么，才方便我们真正动笔的时候有备无患。请同学们参考下篇，我们将谈到正式动笔时该如何下手。

⑺ 关于独特视角的名言或心灵寄语

横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。。。。

⑻ 教育 | 从心理学视角解读教育格言

何为教育？教育为何？古今中外的先贤前辈们在一直思考和探索，人类的繁衍不只是生理上的，更多的是心理和精神上的传承。一个幼小的婴儿慢慢的长成一个成人，在这个世界上的所作所为，都与其接受的教育和老师（父母）有关。

教育不是知识的灌输，最本质的是陪伴一个人成为自己，成为一个人，一个天性得到足够呵护和成长的孩子，是不会让父母和老师失望的。
根据每个孩子不同的特点，因材施教，根据不同的气质和性格，采用不同的方式，陪伴孩子形成自己独特的人格，而不是形成整齐划一的工业产品。
蔡元培先生说过：“知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。”

⑼ 关于换个角度看问题的名言

1、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
2、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
3、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
4、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
5、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
6、君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟
7、疑问是人的天性——苏联
8、己所不欲，勿施于人。——佚名
9、作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。——爱默生
10、我很细心，我发现，游泳池里，特别是女同胞，这个游泳裤的角度平均五年往上面走二十度。——周立波
11、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。——陶行知
12、我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该对**有着坚强的信念。——陶铸
13、当我们意识到即使谦卑的活着都会破坏自然，我们真的会无所适从。我想我们只有站在这样一个无所适从的角度让一切从新开始，才能真正去思考环境、自然的问题。——宫崎骏
14、我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦
15、我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？——裴多菲
16、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁
17、性痴，则其志凝；故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
18、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
19、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
20、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论——诺瓦利斯
21、同样的事情，同样的地方，同样的人物，但你若从不同的角度，不同的观点，不同的心情去看，便会得到不同的结论。——古龙
22、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
23、从不同的角度运用知识，知识才能活；只有活的知识才能成为力量。——帕金
24、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
25、聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
26、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
27、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
28、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半——海森堡
29、原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
30、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基