赏析的句型
可以从以下角度分析：
（一）从语言表达上看句子
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
2.从特殊句式入手赏析。
（1）从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句。
另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
（2）从结构作用的角度赏析。
一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
（二）从内容情感上看句子
每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
（三）从写作方法上看句子
可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1. 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
2.从表现（艺术）手法的角度赏析。
❷ 如何赏析句式
首先看看有没有修辞，然后是描写(人物描写和景物描写，其中还能再具体），有版的话，就是运权用了什么修辞或描写，突出了什么或表现了什么
比如：花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟飞上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
答：运用了排比和拟人的修辞手法，层层递进描写了园子里活泼生动的景象。（也可以再深点答，其实挺简单的。）
望采纳
❸ 从哪些角度赏析句子
修辞的作用
分析语言特点
准确把握内容及思想情感
结构方面的作用
分析句式特点
❹ 如何赏析反问句句式
是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案专,也就是明知故属问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中.
比如：
1.
"难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2.
"（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。这里“难道”一词也可以省略。
3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。
5.我们难道要浪费时间吗？——强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢?
——强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，表示极度强调。
所以好处就是强调咯.
❺ 如何赏析反问句句式
是句式中的一种.表面上看,是疑问句；实际上说话者是在强调某种回肯定或否定的答案,也就是明答知故问.这类句式常和“难道”等词联接.通常答案就在句子当中.
比如：
1."难道我会不知道?"----说话者是在强调自己是知道的.
2."（难道）我有这么笨吗?"----说话者在强调自己并不笨.这里“难道”一词也可以省略.
3."数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难.
4."那怎么是一样的呢?"----说话者在强调那是不一样的.
5.我们难道要浪费时间吗?——强调要珍惜时间
6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境
反问句结尾时正常用问号,而有些特殊的句子也可一用感叹号.
如：“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”意思就是说同死人待在一起不行,表示极度强调.
所以好处就是强调咯.
❻ 对《蒹葭》中的四言句式进行赏析
《蒹葭》抄每句四言。（章法的主要特点是重章叠句，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，造成一唱三叹，回环复沓的音乐美）
四言短句，大多为名词加形容词的句式，在那时，这是歌，用来唱的，于平仄的起伏肯定有要求，与押韵这方面的要求少，相对的很开放，所以多以散文形式的浓缩化。有时，因为谱曲需要，会加些无实意的句子。也因无严格的求韵、平仄，赋比兴的手法也算是在这时期登峰造极。
希望我的回答帮得到您，来自网络知道团队【周小周】，满意的话烦请采纳~O(∩_∩)O~
❼ 赏析句子的角度有哪些
运用了什么修辞方法，把什么比作了什么（拟人就写将什么拟人化），突出了什么，表达了作者什么样的感情。就这四布。如果是词好的话就不用写这么多了。
❽ 石缝间的生命的句式赏析
【原句】如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。
【赏析】作者用野草艰难的生存状态来讴歌生命本能的尊贵——生命这种使自己得以延续的本能创造了奇迹，在不可能存活的地方存活了，在不可能发展的地方发展了，所以它让人敬重，所以它被尊重。
【原句】愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。
【赏析】两个“愿”句表达了作者对生命的祝愿，对顽强生命力的赞美。“发现”“认识”“锤炼”和“升华”这四个词语体现了对人生态度的认识：面对困厄，人要三步走。首先是发现自己，认识自己，目的是明白处境。其次是在困境中磨炼自己，使自己获得成长。最后是通过逆境的锻造，实现自己的人生价值，提升自己的精神境界。通过层层递进的逻辑关系，说明了生命适应环境并改造自身的一般规律。
【原句】石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的、壮丽的心灵世界。
【赏析】石缝间顽强的生命，它的生物学的认识价值，是指它表现出的尊贵的生物本能；哲学的认识价值是指物竞天择，适者生存。强者会以自己的拼搏去战胜恶劣环境，去争得自己的生存空间。
❾ 从句式特点的角度赏析
答案： 解析： 要点：句式对称整齐，多用相同词语而又寓有变化，在一定程度上接近对偶、反复等修辞手法，富于韵律，节奏感、音乐性强，有严整回旋之美。