『壹』 教师的名言警句
02、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
03、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
04、经师易求，人师难得。——《北周书》
05、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
06、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
07、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
08、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
09、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
10、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
11、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
13、片言之赐，皆事师也。——梁启超
14、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——力成文学
15、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
16、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
17、师道既尊，学风自善。——康有为
18、身教重于言传。——王夫之
19、为学莫重于尊师。——谭嗣同
20、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
21、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
22、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
23、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
24、一日之师，终身为父。——关汉卿
25、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
26、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
27、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪
28、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
29、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
30、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
31、一日之师，终身为父。——关汉卿
32、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
33、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
34、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
35、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
36、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
『贰』 关于教师的名言
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师版的天职，既有苦权，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累，离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
『叁』 关于教师的名言大全
1、老师是辛勤的园丁，培育出祖国的花朵。
2、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。
3、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。
4、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。
5、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪!
6、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
7、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。
8、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
9、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
10、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
11、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。
12、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
13、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
14、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
15、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
16、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。
17、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
18、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。
19、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
20、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天!
『肆』 关于教师的名言
1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子
2.身教重于言传。专
——王夫之
3.要想学生属好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知
4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知
5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
『伍』 教师名言
56. 很多时候人们不是因为失败而烦恼，而是因为失败之后找不到任何借口而烦恼。
57. 即使专爬到最高的山上，一属次也只能脚踏实地地迈一步。
58. 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
59. 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
60. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
61. 勇敢地面对现实，逃避解决不了任何问题。
62. 用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则是一场喜剧。
63. 有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。
64. 有无目标是成功者与平庸者的根本差别。
65. 成功者说：虽然这个很困难，但它是可能的；失败者说：那是可能的，但它太困难。
66. 当你不能成就伟业，请你把握住平凡的幸福；当你不能让自己辉煌灿烂，请保持恒久的微笑。
67. 美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者
『陆』 关于教师的名言名句大全
师者，所以传道受业解惑也。----唐。韩愈
古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。
李氏子蟠，年比，如古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
『柒』 有关教师的名言名句有哪些
『捌』 关于教师的名言名句大全
好好学习，天天向上
教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的回职业之一。按照法答律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业。
引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
个人感觉区别不大教师比老师在文字上更加专业教师适合做职业代名内词,老师比较趋向平时口容语上的称呼多多理解一下下面的话
老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识
『玖』 关于教师的名言或格言
关于教师的名言有：
1、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》
【简介】列·符·赞科夫，前苏联心理学家及教育家，前苏联教育科学院院士。通过长达20年的实验，赞科夫探明了教学结构是影响学生一般发展的外在因素，它通过激发和推动学生对学习的内部诱因的发生和发展，加速学生的发展进程。
2、教师的绝大多数在教育别人的时候，竟忘记自己有必要向被教育者学习。——〔苏〕高尔基《高尔基论报刊》
【简介】玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
3、国家的存亡，民族的兴衰，人类前途的枯荣，其关键掌握在幼稚教师的手里。——〔中〕孙铭勋《孙铭勋教育文选》
【简介】孙铭勋(1904-1961)，贵州平坝人，我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年，加入中国共产党，在上海、贵州等地从事地下工作。解放后，任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。
4、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
【简介】陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
5、教师要成为学生的知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》
【简介】苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
6、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。——〔中〕徐特立《徐特立教育文集》
【简介】徐特立（1877年2月1日—1968年11月28日），又名徐立华，原名懋恂，字师陶，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师。被尊为“延安五老”之一。
