能力名人名言

A. 求关于工作能力的名人名言

如果只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。但如果把工作当作一项事业来看待，情况就会完全不同。 ————比尔·盖茨
工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力都将在这样一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实自我、表达自我的机会、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。 ————约翰·洛克菲勒
工作是使生活得到快乐的最好方法。 ————康德
任何工作本身都没有未来，未来掌握在工作者手里。 ————乔治·W·克兰
为了使人们在工作时感到快乐，必须做到以下三点：他们一定要胜任自己的工作；他们不可做得太多；他们必须对自己的工作有成就感。 ———— 罗斯金
为把明天的工作做好，最好的准备是把今天的工作做好。 ————哈伯德
不能爱哪行才干哪行，要干哪行爱哪行。 ———— 丘吉尔
工作是一种乐趣时，生活是一种享受！工作是一种义务时，生活则是一种苦役。 ———— 高尔基
一个有真正才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。 ————歌德
只要我分秒必争地一头钻进工作，积累起来就成为我需要的特别有用的几个钟头。 ————美国教育家 厄斯金.J 成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 ————台湾长鸿益集团厂训

B. 关于才能的名人名言

1、怀才就像怀孕，时间久了才能看出来——易中天

2、最漂亮的聘礼就是才干——巴尔扎克

3、在世界的前进中起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能——布雷斯福德·罗伯逊

4、知道事物就该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际上是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人——狄德罗

5、青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践——吴玉章

6、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它——赫胥黎

7、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的——华罗庚

8、不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合——约瑟夫

9、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果——郭沫若

10、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才——狄德罗

(2)能力名人名言扩展阅读：

有才能的人——周恩来

新民主主义革命时期，周恩来同志为中国共产党创建人民军队、创建革命统一战线、创建人民当家作主的新中国建立了不朽功勋。

在大革命中，他出色领导了国民革命军军政工作、广东地方政权工作、震惊中外的上海工人武装起义，成为我们党最早认识武装斗争重要性和最早从事军事工作的领导人之一。

大革命失败后，他领导发动举世闻名的八一南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，党领导的人民军队从此诞生。

C. 关于励志的名人名言

1、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。——（苏联）凯洛夫《教育学》

介绍：强烈的志向是工作的动力。

2、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。——（前苏联）奥斯特洛夫斯基《暴风雨所诞生的》

介绍：生活赋予我们青春。

3、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——（英国）莎士比亚《奥赛罗》

介绍：志向很难保持。

4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——（苏联）赞科夫《教学与发展》

介绍：能够理解学生的老师才是好老师。

5、志向和热爱是伟大行为的双翼。——（德国）歌德《浮士德》

介绍：有了志向和热爱，才有前进的动力。

6、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——（苏联）苏霍姆林斯基《公民的诞生》

介绍：确定好志向并为之努力，才是走向幸福的正确道路。

7、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——（美国）朗费罗《夜吟》

介绍：失败不可怕。

8、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——（法国）莫泊桑《一生》

介绍：珍惜时间的人才能够成功。

9、最有希望的成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——（古希腊）苏格拉底《智士篇》

介绍：珍惜每一分每一秒是成功的人该做的事情。

10、志不立，天下无可成之事。——（中国明代）王阳明《大学问》

介绍：不确定好志向，就不会成功。

D. 关于能力重要性的名人名言 事迹例证

辩论主要要抓住对方的失误,不成立的观点来驳倒.
工作能力和工作态度,实际上这两点的重要度是无法比的,因为任何只具有两者之一的都算不上真正的人才.关键在于这个只具有两者之一的“选手”能再多大程度上改进他的弱点并保持他的优点.
传统意义上的判断是从贡献度的角度上,态度端正者虽然效率不高未必能彻底解决问题至少主观上没有帮倒忙,便于管理,而态度不端者由于不顺从管理会被领导者厌恶,简单来说不具有执行力.
其实换一个角度考虑问题工作能力是一项类似于天赋的能力,培养会很慢,但是态度问题是一个理念问题,一旦用好了对这个“选手”激励方案和培训投入.态度的转变会相对容易得多,关键是管理者需要了解选手心态问题的根源是什么并解决.
给你点观点：
要做好一项工作,能力比态度重要.
能力决定了工作的极致,态度决定了能力的发挥.能力重要性：
1、能力有了,工作才有了基础的保证,能力决定了工作的成果的绝大部分
2、态度和能力不能必然挂钩,应为如果两者有了一者决定另一者的关系,那么还有比较哪个重要的必要么?
3、缺失性比较：态度不端正,工作也能做,但是对于“能力一般”的人,由于其能力对于工作来说“溢出”不多,从而需要用态度去一丝不苟地完成,才能达到“好”；然而对于“工作能力极强”的人,由于其能力对于工作来说可以“溢出”很多,从而,态度可能不端正,但是工作还是可以“做好”.从上述的事实比较,就比较出了“能力”的重要性……
4、能力重要的价值倡导：我们作出这样一个事实评价绝对不是说“态度”可以被忽略,可以没有“态度”我们只是要对于某一些重用“中庸”而忽视自己“能力”的人做出警告.对一项工作光“用心于工作”绝对不够,一定需要对自己能力的提升.但是对这种“能力提升”所持有的“态度”,就不在今天“对工作的态度”内了

E. 关于能力比态度更重要的名人名言！

你说反了吧？楼主！
1、“好的开始是成功的一半”，愿同学们时时刻刻铭记“态度决定成败”不是用来说的，而是用来做的。

2、“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！

3、“态度决定一切，细节影响成功”。这是两年前挂在初一年段室墙上的一句警句。这是老师用来提醒同学们的金玉良言。我觉得这话说得太有道理了。

4、静，是外观姿态，表现出平静安稳的人生态度；流，则显示了内存的力量，让人惊叹；深，意味着蕴藉和深邃。静水流深，不显不露，昭示着生命的博大与精深。

5、屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我说：人生道路且长且阻，重在享受这一路的磨练。奋斗的一生往往是充实的一生，在他的行囊中早已盛下了丰盛的精神果粮。人生的五味瓶是美味的拌料，只有懂得享受的人才能启动这份佳肴，结果是成功或失败，喜悦或悲伤，那都只是一个短暂的瞬间，过程中盛下的甘露，才值得用一生去细细品味。

6、让平静成为我们的人生态度，并以此去丰富我们的内心，努力让我们成为仁者。

7、让深邃成为我们最高的人生境界，以此为人生的目标，努力去实现它。深邃的人往往彰显着令人动容的魅力，在他们的身上，我们可以看到生命的强大与广博。请让我们以外在的平静推进内心的流动，实现生命的深邃。

8、人生中很难尽到十全十美。生活中许多人为自身的缺陷不足而自卑，以至于失去生的意志，然而，转念一想，智慧与美貌并存的人并不多。我很丑，但我很优秀，很善良。于是，我们要感谢缺陷，是他让我与众不同，是他衬托出我另一个闪光点！

9、认真的态度能成事，能把事情做到精益求精，这是我们成长道路上不能丢弃的秘诀。

10、如果目标对了，那么坚持才有意义。选择一条不适合自己的路，一条道走到黑，在黑暗中流血流泪，最终回忆只剩苦味，那叫做“霸道”！霸着别人的道，却不知道如何走下去。有何意义？于是，我们要学会放弃。放弃不是你的懦弱，而是勇敢。放弃是一种美德，一种智慧，勇敢放弃不适合自己的，你才能收获到另一份美丽。

11、乐观的人生态度，会每天带给你一轮灿烂的红日；悲观的人生态度，总会使你眼前充满灰暗与阴云；做事专心认真的人生态度，定会让你在“山重水复”后终将“柳暗花明”；敷衍了事、三心二意的人生态度，终将落得一事无成的人生。

12、态度，能把一个人从低谷拉向高峰。态度，亦能把人从高峰推向低谷。

13、我们必须的“准备”，就是认清一个事实：“重新开始”不等于“事事如意”，因为万事起头难。所以我们要学习面对可能的挫折，要学会坚强。

14、我们不断强调自己要不断去装。当然，这个装不是虚伪地也是自己的缺点，而是不断地去充实自己。我优秀，所以我美丽；我优秀，所以我自信；我优秀；所以我不惧风雨。让优秀成为一种习惯，所以我骄傲地迈开每一步，每一步，都是那么多铿锵有力！

15、草，对春的态度是拱土而出；花，对夏的态度是翘首怒放；叶，对秋的态度是归根寻母；木，对冬的态度是休养蛰伏。这一个个态度决定了四季的美景。
参考资料：http://www.wenxuejia.com/，楼主采纳哦。

F. 关于说话能力的名言

1、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝

2、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根

3、真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇

4、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣

5、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者

6、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》 赫尔巴特

7、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底

8、言语是心灵的图画。---《人生格言》

9、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》

10、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰

11、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝

12、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯

13、一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

14、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》

15、 朗读课文也应饱含激情，以声传情，声情并茂，进行形象而逼真地描绘，辅助轻重缓急的语调，把课文中的论述故事、人物形象读好，读活读出滋味，这样才能激发学生读书兴趣的求知欲望。---《教师实用语言艺术》

G. 崇尚能力的名人名言

人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符内.知识、思想、幻想就在其容中.
——雨果
●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间.
——罗曼.罗兰
●人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作.
——列夫·托尔斯泰
●人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.
——萧楚女
●人需要真理,就像瞎子需要明快的引路人一样.
——高尔基

H. 几条名人名言，励志的。

1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——出自加里宁
2、人的志向通常和他们的能力成正比例。——出自约翰逊
3、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——出自谚语
4、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感;忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——出自诸葛亮
5、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——出自诸葛亮
6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——出自周恩来
7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——出自孔丘
8、有志者事竟成也!——出自刘秀
9、志不立，天下无可成之事。
10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——出自苏轼
11、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——出自肖伯纳
12、燕雀安知鸿鹄之志。——出自司马迁
13、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发;一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——出自郭小川

I. 关于能力的名人名言

1、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭；懒惰致命地支配一切的地方，工作，艰难的工作，就没有起色，就无法重振旗鼓。——〔俄〕克雷洛夫《池沼和河流》，《克雷洛夫寓言》第126页。

伊凡·安德列耶维奇·克雷洛夫（1769年2月13日 - 1844年11月21日）是俄罗斯及世界著名的寓言家、作家。

2、如果一个有才能的人想迅速地幸运地发展起来，就需要有一种很昌盛的精神文明和健康的教养在他那个民族里得到普及。——〔德〕歌德《歌德谈话录》第141页。

约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（1749年8月28日—1832年3月22日），出生于美因河畔法兰克福，德国著名思想家、作家、科学家，他是魏玛的古典主义最著名的代表。

3、我们固然生下来就有些能力，但是我们的发展要归功于广大世界千丝万缕的影响，从这些影响中，我们吸收我们能吸收的和对我们有用的那一部分。——〔德〕歌德《歌德谈话录》第178页。

歌德是最伟大的德国作家之一，也是世界文学领域的一个出类拔萃的光辉人物。1774年发表了《少年维特之烦恼》，更使他名声大噪。

4、一个有负责能力的人就是人家可以对他托付一切的人。——〔德〕布莱希特《潘第拉先生和他的男仆马狄》，《布莱希特戏剧选》(下)第143页。

贝尔托·布莱希特（1898年2月10日——1956年8月14日），是一位著名的德国戏剧家与诗人。

5、我认为，人类的一切成就之所以有意义，只是由于这些成就是人类的能力的表现，是理性和自由意志的产物。——〔瑞士〕凯勒《绿衣亨利》(上)第284页。

瑞士德语作家。1819年7月19日生于苏黎世，第一部《诗歌集》是一部政治抒情诗集。1883年出版的《诗集》收进自己所写的最优秀诗篇。

6、一个人无论禀有着什么奇才异能，倘然不把那种才能传达到别人身上，他就等于一无所有。——〔英〕莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》，《莎士比亚全集》第7集第187页。

威廉·莎士比亚（1564年4月23日—1616年4月23日）是英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家之一。

J. 关于潜能的名人名言

1.没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。(歌德)
2.每个人回都可以让世界变得不同,应该尝试。答( 约翰·F·肯尼迪)
3.人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。(卡耐基)
4.你能做到的,比想像的更多。(谚语)
5.那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。(莎士比亚)
6.多数人都拥有自己不了解的能力和机会,都有可能做到未曾梦想的事情。 (戴尔·卡耐基 )