妈妈阅读赏析

1. 读了《妈妈,为什么要你读书》这本书中的精彩赏析

读书，才能让你更清楚地认识你自己，是一个什么样的人，所需要的是哪一种生活。知道了这些，你才能有一个努力的方向，让自己的人生目标变得更清晰。
能够做自己，是一件非常难的事情，而唯有读书，可以帮你完成。
当然，现在跟你说这些，你可能还不能完全理解。但我会从现在开始鼓励你多读书，不仅仅是为了学习好，更希望的是，你能把它当成你的习惯，在你的人生道路上能一直跟随着你。

2. 《妈妈，我能救你》 阅读赏析 求大侠指教、、急、、

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3. 《母亲的作业》阅读赏析

1.1母亲笑自己连自己的名字也不认得杨帆有了教母亲写字的念头 2.教母亲写字能给她精神上的慰藉,能让母亲在最后的日子里能有所寄托,很幸福的度过.
2 侧面描写 用同病房里其他人的反映来衬托出儿子像老师一样教母亲认字读字，母亲像学生一样认真地读的场面.
3.“祥和”“温馨”，本来是不能用来去修饰一个人写出来的字的。但"字如其人"母亲在作者心中就是“祥和”“温馨”的代名词，这位母亲从自己孩子的名字开始，但她不是在写字，她是在勾画她的每一个孩子，只有孩子才能让她忘记一切病痛。

4.“杨帆杨剑杨静杨玲爱你们”，这应该是母亲留下的遗嘱，这遗嘱中只有一个“爱”字。一个一辈子连自己的名字都不认识的母亲，在离世之前学会的字，居然是用来做遗嘱用的。她也许早就知道自己没有机会给孩子们亲口说这句话，她以这种特殊的方式再一次，也是最后一次向孩子们传达她对他们的爱。“母亲最终没有学会写‘我’字。”是啊，按照常理，应该是“我爱你们”才对，可母亲不会写“我”字。母亲没有学“我”字，母亲一生从来没有把“我”字放在心上，她的心里只有自己的孩子，从来就没有过她自己，即便是在她要走了，在她心里孩子永远都是第一位的。
5.母亲 理由4中提到

4. 初中语文阅读《永恒的母亲》赏析（1句） 我想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人

母亲在我们生命历程中占据极重要的地位，，表达了作者对母亲的无限感激之情及赞叹之意。

5. 现代文阅读欣赏答案：母亲的姓名

文章来源：《圣洁的母爱》
母爱，不挑儿的长相
母爱，不分春夏秋冬
母爱，崇高伟大
母爱，无限忠诚

无论你平和、躁动
无论你失败、成功
母爱你失败、成功
母爱无处不在
她，伴随你经历人生
是她，放飞人间的龙凤
是她，架起天际的长虹

不懂得母爱
你就迷失了生命的真谛
忘却母爱
高官厚禄血冷躯空

一个母亲陷入贫困
一方惦念何以安宁?
用我们的双手点染熔灿的颜彩
用颗颗爱心缩放全面的繁荣
关怀母亲也是你我的升华净化
替母亲试干眼泪共赏绚丽的恢弘!
慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》
母称儿干卧，儿屎母湿眠。《劝孝歌》
母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》
老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》
尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》
万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟郊
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》
母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。字严
成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。郑振铎
哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
无父何怙，无母何恃？《诗经》
父之美德，儿之遗产。字严
父母德高；子女良教。《格言对联》
有子且勿喜，无子固勿叹。〖唐〗韩愈
人见生男生女好，不知男女催人老。〖唐〗王建
天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。《格言联璧》
为人父母天下至善；为人子女天下大孝。《格言联璧》
父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，
顾我，复我。《诗经》
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则
妇不顺也。 〖南北朝〗颜之推
人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。〖宋〗吕公著
父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。 《格言联璧》
在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会

6. 阅读分析 妈妈的手

1、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào(共2分，每小题0.5分)
2、（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。（2分）（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。（2分）
3、围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。（共5分，每点1分，语言表达2分）
4、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容“回答即可。（共4分，答出任意三点即可得3分，语言表达1分）
5、围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。（共4分，评析3分，语言表达1分）
示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。
示例③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。
6、照应的句子：四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。作用：承上启下
7、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回答即可。（共5分，结合成长经历2分，谈自己理解2分，语言表达2分）
8、下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可。（共4分，内容、形式各2分）

7. 我的母亲阅读答案老舍的

、（1）我考上师范学校，母亲为我筹保证金（2）母亲送三姐出嫁（3）我在除夕夜请假回家看母亲
2、（1）动词表现了母亲舍不得三姐（2）写出母亲内心很想和儿子一起过除夕
3、母亲辛劳了一辈子，儿子长大了，懂事了，母亲听到儿子这些话后很感动、也很欣慰
4、（1）截取有代表性的三件事，刻画了母亲辛苦的一生，以及她对子女的爱，感人至深（2）语言、动作描写很生动、形象（3）运用对比的手法，以街上的热闹反衬“我”的落寞、难过
5、为当日不能和慈母共度除夕而感到无比的歉疚
6、母亲的性格：坚强、爱护子女、不辞劳苦等等
1.阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（4分）
2.文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。（4分）
语 句 情 感
示例 她的泪会往心中落
母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍
（1） ……而后合泪把我送出门去
（2） 她的回答只有一串串的眼泪

3.文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4分） ·
（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。

（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！

4.结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过60字）（5分）

答案：
1.写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。（答出其中任何4点、意思符合即可）
2.（1）母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）
（2）母亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰。
3.（1）运用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。（意思符合即可）
（2）运用反复（或反问）的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。
4.理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生。
感悟：【示例】父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。（只要言之成理即可）
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8. 《妈妈 我宁愿上当》阅读分析

有两层含义,1 指他是骗子,可向组织交差.2 指也许他不是骗子,今天有饭吃了.

9. 妈妈，只有您会欣赏我 阅读答案

1，儿子知道的。如见原文倒数第二段儿子“边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……””

儿子其实很早知道母亲隐瞒实情，他也知道母亲为的是小心地呵护自己的自尊心，不让让受到打击，所以一直在努力，从以前的倒数到中等水平到最后的考取清华来报答母亲。

我想说：妈妈我爱你。

2，

（1）指从来没有出现过的事
（2）比喻没有希望，不美好
（3）按捺：压抑，忍耐。心里急燥，克制不住

10. 阅读小说《母亲》王奎山回答下面各题作者运用哪些典型细节来刻画母亲这一形象，简要分析

品德