赏析性的文字

㈠ "鉴赏性文字"是什么意思

其实很简单,也就是分析这篇文章,简述各段的意思和写作手法,比如:这是一篇抒情散文,这里怎么怎么描写的那里怎么怎么描写的之类,和老师讲解课文差不多

㈡ 现代文的赏析性文字怎么写

可以先概括全文内容，再写本文赞扬或批判了什么，最后写自己的感悟

㈢ 赏析性文章

《家园落日》多角度鉴赏短文示例：

妙用修辞 形象生动
——《家园落日》艺术手法赏析

《家园落日》运用对比、拟人等修辞手法，描写了“家园落日”的亲切和温馨，表现了作者对家园浓浓的爱意，对故乡深切的思念。

在作者的笔下，家园的落日是其他任何地方的落日无可替代的。作者见过的戈壁落日，“一身鬼气”；云海落日“很飘”，又很“柔曼”；平原落日“如一粒种子种进了地里”；大海落日，让人感到它的生命不“遂意”。所有其他地方的落日的描写，都与家园的落日形成鲜明的对比，有力地衬托了家园落日的“温和”“爱意”，一切的“给予”都代替不了家园，家园就是家园。

除运用对比外，作者还写到，家园落日“红得很温和”，柔软得像“泡过水”，让作者联想到“少女的红唇和母亲的乳头”。如此描写采用比喻、拟人等手法，形象生动，色彩鲜艳，画面清新，有动有静。落日中的“小狗”“老牛”“迟暮的老农”无不给人以家园的亲切感、温馨感。

形象生动 真挚感人

——《家园落日》语言艺术鉴赏

形象生动，真挚感人，是本文语言最鲜明的艺术特点。

妙用比喻，文采斐然。同写落日，作者妙用比喻，将“云海落日”比喻为“一颗少女心”，将平原落日比喻为“一粒种子”，这样自然而然地凸显了云海落日“飘而柔曼”、温柔细腻，平原落日厚重质朴、满蕴希望的特点，从而淋漓尽致地传达了作者面对不同落日时的独特感受。至于将“黄桷树”比喻为“托盘”，将云霞比喻为飘带，可谓形神兼备，如此运用比喻，使语言生动活泼，富有文采。

质朴自然，感情深蕴。本文语言整体上读来，让人感觉质朴无华，不事雕饰。如“仅仅是家园落日”，“那才是我的太阳”……泥土一样质朴的语言，滋长的却是感情的参天大树。语出自然，内蕴深深，机灵活泼，富有无穷情味。

夕阳无限好

——《家园落日》“落日”意象鉴赏

《家园落日》一文，作者借助温婉细腻的文字，为我们塑造了家园落日这一意象。通过描述其温和、柔软、丰富等特点，从而表达了作者对家园落日由衷的喜爱。

审美的载体。家园落日，不像戈壁落日，泛黄古旧；不像云海落日，飘而柔曼；不像平原落日，一成不变……她以“黄桷树”为“托盘”，以云霞为腰带，妆扮出艳丽身姿；即使红吧，也是红得温和；而柔软，竟然像“泡过水一样”。在作者笔下，她已成为了一个独特的审美载体，给人无限的审美感受。

情感的符号。阅读全文，发觉家园落日已完全打上了作者的情感印记，“仅仅是家园落日”，“那才是我的太阳”。此时，落日，已成为作者抒发情感的媒介，成为了一个情感的符号。给人带来无限的幸福与温暖。

家园落日，就这样以其特有的姿态，悬挂在每一位游子的精神家园的上空，亘古不变，且生生不息。

落日家园两相谐

——《家园落日》构思艺术

《家园落日》一文，作者扣住家园上的落日、落日下的家园，两相结合，进行深入独到的描写，为每一位天涯羁旅的游子提供了一处心灵停泊的港湾。

落日因家园而美丽。作者见过戈壁落日，见过云海落日，见过平原落日，但这些落日都远不如家园落日，能给人带来强烈的视觉冲击，能带来撼人心魄的审美感受，而原因仅仅在于那是“家园落日”。因了家园的铺垫，故园的落日才让人感觉“生死如一”。如此烘云托月，状落日之美；借物传情，抒家园之爱。巧妙运思，曲尽其妙。

家园因落日而生动。落日下，家园里的一切有生命力的生物都在按法则自由旷达地生活着。那追逐的小狗，那舐犊的老牛，迟慢的老人……都在落日的余晖里定格为生动的图景，让人油然而生感动。

家园落日同映衬，情深景美共和谐。作者心机独运，巧妙构思，深情款款地谱写了一曲恋家爱家的赞歌。

【附】原文

家园落日

莫怀戚

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

说不清楚这是因为什么；当然也可能是：眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。

这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日；说起它就想起庄稼和回家的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。

有时候有如带的云霞绕在它的腰际；

有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘；

农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长 的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？

最终承认：仅仅因为它是家园落日。

家园！这个毫无新意的单纯的话题！

家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。

关于这个，一切的学术解释都是肤浅、似是而非的。只能说：家园就是家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！

朱自清 《绿》赏析

朱自清的散文就是这样，纯正朴实的风格，漂亮缜密的笔法，富有美的特质的语言，加上散发着诗意的意境，总能让人亲近，让人沉迷。《绿》就是其中典型的一篇。

借自然抒发情怀，用山水诉说性情，在这人性的抒发和诉说中，《绿》贴近人的心灵，用司空见惯的“水之色”完成了它对生活和人生的态度的阐释。这梅雨潭的绿，是“奇异”的，是“醉人”的，它用“离合的神光”“招引着我们”，让“我”想抱，想比拟，想“裁你以为带”，想“挹你以为眼”，想“拍”，想“抚摩”……足见作者对这“绿”喜欢之深之切！这明艳多姿的画面，这逸趣横生的情怀，和谐地统一在一起。如果没有作者对生活的爱，没有对向上的激情，在作者眼中，能有这这饱含诗情、充满生趣的绿意么？

文章以“绿”为文眼，贯穿始终。开篇“惊诧于梅雨潭的绿”，起笔突兀，点明题旨。对于梅雨瀑优美的环境，飞花碎玉般的情态的描绘，写得美不胜收，然而在这瀑布的美丽与潭的美丽相比却黯然失色：“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。”文末“我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”照应开头，其构思精巧可见一斑。

语言的精美是这篇文章最大的特色。作者恣肆的想象，形象的比喻拟人，传神的凝练的炼字，加上简洁朴素的口语化的语言，让文章富有一种绘画美、动态美和音乐美。你看，山间瀑布，“镶在两条湿湿的黑边里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了”。一个“镶”字活化出瀑布处在山涧中的状态，准确恰切，形象逼真，富有立体感，难道这不正是作者铺陈在读者面前的一幅山水画吗？写梅雨亭“踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般”。一个“踞”字，气势尽出，一个“浮”字，神态毕现，一“踞”一“浮”，化静为动，把凌空而立、翼然石上的梅雨亭写得神采飞扬，惟妙惟肖。《绿》的语言有着鲜明的节奏感和明朗、和谐的旋律，读起来琅琅上口，娓娓动听，宛如动听委婉的音乐萦绕在我们耳边。

回答人的补充 2010-07-11 10:15
《母亲的眼泪》赏析

母爱如歌，很多人都曾经写过讴歌母亲文章，但往往只有那些最朴素的语言、最平常的画面才最能感动人。文章以平实的语言，将母亲和“我”在生活上的点点滴滴再现笔下。细细读来，字里行间里渗透着的，都是满满的对母亲的内疚。
年少无知的我们，总是有着很强的自尊心，在学习生活中总会有意无意地拿自己拥有的东西和别人比，特别在物质上。“我”怕别人知道自己的母亲是清洁工人，在路上见了也不想叫，但又因为知道母亲是为了自己才那么辛苦，心里的夹着内疚，自然痛苦万分。而母亲虽然知道“我”疏远，却并没有责怪“我”，反而自责：作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。其实母亲们已经为孩子做了很多很多，也牺牲了很多很多，但还是怕对孩子不够好。
其实我们的母亲也曾经是孩子，但是，就为了那一声全世界发音都一样的“妈妈”，她们心甘情愿地褪去了华衣丽服，洗尽铅华，只为看到孩子健康成长。无论老人孩子，都有或曾经拥有过母亲。也因为这样，爱才能得到延续，让这个世界关于母爱的感动日复一日。

㈣ 赏析性文字是什么意思

言下之意，就是对原作品的观赏与分析的文字。一般介绍作者的身世，写作背景，作品的内容与意义等。

㈤ 急!!!怎么写鉴赏性的文字

等你， 在雨中， 在造虹的雨中
蝉声沉落， 蛙声升起
一池的红莲如红焰， 在雨中

你来不来都一样， 竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏， 隔着这样的细雨

永恒， 刹那， 刹那， 永恒
等你， 在时间之内， 等你， 在刹那， 在永恒

如果你的手在我的手里， 此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔， 我会说， 小情人

诺， 这只手应该采莲， 在吴宫
这只手应该
摇一柄桂浆， 在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了 忽然你走来

步雨后的红莲， 翩翩， 你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里， 有韵地， 你走来

赏析：《等你，在雨中》可称余光中爱情诗歌的代表作。诗作名曰“等你”，但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈，而是别出心裁地状写“等你”的幻觉和美感。黄昏将至，细雨蒙蒙，彩虹飞架，红莲如火，“蝉声沉落，蛙声升起”。正因为“你”在“我”心中深埋，所以让人伤感的黄昏才显得如诗如画。“我”情不自禁地喃喃自语：“你来不来都一样，竟感觉/每朵莲都象你”。莲象征美丽与圣洁，诗中的莲既是具象的实物，又是美与理想的综合。因此诗人把约会的地点安排在黄昏的莲池边。象电影中的特技镜头一样，等待中的美人从红莲中幻化而出，“摇一柄桂桨，在木兰舟中”，妩媚动人，艳若天仙。莲花与情人的清芬之气，使“我”如痴如醉，物我两忘。如果不是瑞士表悄悄地告诉“我”七点已到，真不知会沉迷至何时！美人在时钟指向七点时翩翩而来，幻觉本应在“我”与情人的拥抱和热吻中化为现实了，然而诗人匠心独运，出其不意，笔锋陡转，却写“我”望着姗姗而来的美人，仿佛看到了一朵红莲，姜白石词中婉约的韵律象叮咚作响的清泉缓缓流进“我”的心中…… 诗歌至此嘎然而止，但又余音袅袅，留给人们无限相象的余地，使读者久久找不到走出诗境的途径。

㈥ 请问如何写一段鉴赏性文字

鉴赏性文字的写作
一、 鉴赏性文字的几基本框架
第一步、要鉴赏的对象
第二步、赏析有关的内容
第三步、用概括性的文字小结
二、 多角度鉴赏反思本次教研为了提高课堂的实效性，我开了一堂鉴赏性文字写作。鉴赏题是中考的一个考点，要求学生掌握其基本筐架，对鉴赏对象从思想内容和艺术形式这两方面进行评析，语言表达要通顺得体。教学中我从两篇范文入手，引出课题，然后从第二篇范文让学生分析概括出鉴赏性文字写作的基本筐架，鉴赏的角度，从而使学生明白可以多角度鉴赏，最后让学生当场写作，写后交流。由于时间紧，学生完不成，自己觉得挺遗撼，反思上课情况，一是在引出课题时化时太多，读后感的基本筐架可以不复习；二是高估了学生的写作能力；三是课堂气氛不活跃，没有采取小组讨论的形式。在今后的教学中要更认真的备课，合理安排时间，因材施教，调动学生的学习兴趣，努力提高课堂的实效性，从而提高学生的学习成绩。

㈦ 什么叫赏析性的文字

对某一事物的评价与见解.

㈧ 鉴赏性文章怎么写

参考：〔赏析〕
该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自有特点。首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。此曲极富艺术张力，一笔并写两面，成功地将秋日迟暮萧瑟之景与明朗绚丽之景融合在一起，把赏心悦目的秋景作为曲子的主旋律，不失为又一篇写秋杰作。
白朴这首曲子是以秋景作为写作的题材，我们从其中的修辞可以看出，他的文学涵养是极高的。通篇作品，全都由一些美丽的自然图景构成，而白朴本人，就好像是拿著这些自然拼图的艺术家，拼出一幅美丽中带著和谐的人生图画。
写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，但是如果全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨，又会令读者感受到沈闷而有压力。为了避免出现这种情况，白朴在选用语辞时，便颇费心神。前二句的「孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦」，共用了六个图景：「孤村」、「落日」、「残霞」、「轻烟」、「老树」、「寒鸦」，而其中任何一个图景，都代表著秋日秋景的萧瑟气氛。为了要使这种萧瑟气氛活泼起来，於是作者接下来选用了「一点飞鸿影下」作为上半段的结语。如此一来，原本萧瑟的画面转成了活跃，寂寞的秋景彷佛也展现了另一种鲜活的生气。最后为了加强作者心目中秋景是美丽而有韵味的形象，因此再以「青山绿水，白草红叶黄花。」作为曲文的结束语。这两句用了「青」、「绿」、「白」、「红」、「黄」五种颜色，而且「白草红叶黄花」这三种颜色，是交杂在「青山绿水」二种颜色之中；「青山绿水」是广大的图景，「白草红叶黄花」是细微的图景，如此交杂相错，於是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。由此可见，白朴的散曲写作技巧有多麼高明了。

㈨ 写一段赏析性文字

写作思路：欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。

正文：

远远地，（我）便听见了一阵急促的流水声，仿佛一条无绳（无形）的细线拉着我，走近，再走近……映入眼帘的是急速冲下的（环形的）瀑布，卷起（激起一串串）洁白的水花像（恰似）乐谱上跳动的音符，升腾起一层层的水雾，（升腾起的薄薄的水雾仿佛笼着轻纱的美梦。）

叮叮当当（这清脆悦耳）的水声在这空谷中回响，使人忍不住要与这水声和歌一曲。瀑布上面是（一片）茂密的树林，绿得清新，绿得怡人，绿得盎然，与（这）群山环抱，拱（烘）托出一幅和谐的景象。瀑布下面是环形的湖（一个深潭），像聚宝盆一般将洁白的水花装在自己的身体里珍藏。

示例二：潭底的水草绿绿的、油油的（在水底轻舞），仿佛在向我招手。对岸（潭水的两边）各种颜色的花争奇斗艳地开着，红的像火，粉的像霞，白的像雪。

微风吹过，送来缕缕清香，（令人心旷神怡）；（也）将花瓣轻轻送到了潭中。湖里的游鱼你追我赶的在湖中嬉戏（鱼儿们在碧绿清澈的潭水里追逐着五彩的花瓣，趣味盎然）。山谷中不时传来阵阵清脆的歌声，悠远（动听）而回味深长……