形容孩子的名句

A. 关于教育孩子的名人名言

1、棍棒来下成长起来的孩子,心灵更源为懦弱,更为固执。——蒙田

2、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。——陶行知

3、家庭教育和学校教育最大的区别，是家庭教育没有教材，没有课堂，它的教育力量就在于父母的榜样作用。儿童的天性是模仿，从咿呀学语开始，就模仿父母的语言和动作。以后父母的一言一行，无不深刻地印入儿童的脑海里。——顾明远

4、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。——苏霍姆林斯基

5、教育植根于爱。——鲁迅

B. 关于赞美孩子的名人名言或优美句子，有没有更多一点啊

对我来抄说，你就是整个世界袭！
好极了！
简直难以置信！
你的表现很出彩！
你的目标实现了！
你发现了秘密
你很有责任心、你很负责
你令大家都想不到、你令大家感到意外
你是完美无缺的！
你是一个开心果！
你是一个难得的人才！
你是最棒的
你太可爱了
你在前进！
你真了不起！
你真令人吃惊（惊奇、惊喜）
你真有魅力！
你做得太棒了
你做的是一项有益的工作！
太棒了！
太厉害了（白话：好劲哦！）
为你欢呼！
现在你已经做到了！

C. 关于儿子的名句

1、只有爱才能培养来孩子。
2、孩子的源理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
4、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
5、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严；若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
6、勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的；所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。——洛克
7、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作
8、认真地对待孩子的个人要求。
9、让孩子从小养成读书的习惯。
10、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

D. 描写儿童的古诗名句

1、儿抄童散学归来早，忙趁东袭风放纸鸢。____高鼎《村居》2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。____杨万里《宿新市徐公店》3、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。____叶绍翁《夜书所见》4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。____袁枚《所见》5、小娃撑小艇，偷采白莲回。____白居易《池上》6、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。____胡令能《小儿垂钓》7、十年种木，一年种谷，都付儿童。____元好问《人月圆·重冈已隔红尘断》8、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。____杨万里《舟过安仁》9、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。____雷震《村晚》10、童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。____李忱《吊白居易》

E. 关于儿童的名言

——亚里士多德

学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。

——莎士比亚

我认为，内对一切来说，只有容热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

——爱因斯坦

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

——莱 辛

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

——黑格尔

世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。

——罗曼·罗兰

知识之岛越大，好奇的海洋线越长。

——Palph Sockman

思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦

哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。

——歌 德

高兴学来的东西永不会忘。

——A.M.

兴趣是不会说谎的。

——英国谚语

乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。

——P.S.

F. 描写小孩纯真的名言

1. 有一次，在马路上看到一个男的和一个女的聊天男的说：我这有一张卡，拿去随便刷，没密码。女的说：哇塞，亲爱的谢谢你。我赶紧拿过来一看，原来是月票。

G. 描写儿童诗词名句

描写儿童的古诗
1、《牧童》
唐·吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三专四声。属
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
2、《舟过安仁》
宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3、《清平乐·村居》
宋·辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
4、《稚子弄冰》
宋·杨万里
稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
5、《宿新市徐公店》
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
6、《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、《回乡偶书》
唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8、《池上》
唐·白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
希望能够帮助到你。

H. 关于世界儿童的名人名句

1、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人版的心灵更加秘密，儿童的心权灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

3、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

4、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

5、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

6、在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

7、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

8、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰

I. 求关于孩子成长的名人名言

选择你所喜欢的,喜欢你所选择的
哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言
摔倒了爬起来就好
虽然过去不能改变,未来可以
重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的
如果敌人让你生气,那说明你没有胜他的把握
幸福就像香水,洒给别人也一定会感染自己
人生的目的不是为了活得长,是为了活得好
不要轻言放弃，否则对不去自己
困难象弹簧,你强它就弱,你若它就强
开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙
不到最后关头决不放弃绝望也会变成希望

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。---布莱尔
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。——莎士比亚
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱 辛
深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。——罗曼·罗兰
知识之岛越大，好奇的海洋线越长。——Palph Sockman
思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌 德
高兴学来的东西永不会忘。——A.M.
兴趣是不会说谎的。——英国谚语
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱 辛

J. 关于儿童的名言

1、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

2、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰

3、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

4、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

5、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

6、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

8、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

9、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

10、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基

11、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

13、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基

14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯

15、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

17、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

19、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

20、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

21、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

23、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

25、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

26、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

27、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

28、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

29、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

30、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白

31、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

32、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

33、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

34、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

35、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

36、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡