皮亚杰名言

1. 著名教育家的名言

教师的职抄务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

强迫学习的东西是不会保存在心里的。

要做人民的先生，先做人民的学生。

我们深信教育是国家万年根本大计。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

学而不思则罔，思而不学则殆。

孔子

行是知之始，知是行之成。

千里之行，始于足下。

学而不厌，诲人不倦。

孔子

言必信，行必果。

孔子

2. 教育老师的名人名言

关于老师教育的名人名言。

1、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

3. 关于小学数学说课中常用的皮亚杰、维果茨基等的名言名句有哪些

皮亚杰
1、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

2、儿童的数概念不是成人回能直接教会的。答

维果茨基
儿童在这时进入了一个弥漫性概括的世界，一切特征都漂移不定，不知不觉地一个特征转化为另一个特征。这里没有固定的轮廓，这里起主导作用的是无限的复合物，由它们所连接的联系的广泛多样是惊人的。

4. 兴趣是最大的动力名言

关于兴趣的名言
1.日本教育家木村久一说：“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”
2.兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的话动。 ——赫尔巴特
3.爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”
4.成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的 独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。. ──贝弗里奇.
5.幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应,尽量地倾向于友善。. ----罗素.
6.古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。 ——亚里士多德
7.学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。 ——莎士比亚
8.我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 ——爱因斯坦
9.好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 ——莱 辛
10.一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——黑格尔
11.世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。 ——罗曼·罗兰
12.知识之岛越大，好奇的海洋线越长。 ——Palph Sockman
13.思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。 ——爱因斯坦
14.哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌 德
15.高兴学来的东西永不会忘。 ——A.M.
16.兴趣是不会说谎的。——英国谚语
17.学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”——-美国心理学家和教育家布卢姆
18.“问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。” ——-法国思想家卢梭
19.“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。” ——-瑞士著名教育家皮亚杰
20.“成功的秘诀在于兴趣。”——诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士
21.爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使得人们能完善地完成自己的工作。

5. 关于创造力的名言

你好！
1. “毫无疑问,创造力是最重要的人力资源.没有创造力,就没有进步,我们就会永远重复同样的模式.”——爱德华·波诺
2. “世界上只有一个你,这个表达是唯一的.如果你阻止了,它不会通过其它媒介存在,将会永远消失.”——玛莎·葛莱姆
3. “创造力就是想出新鲜事物.创新就是制造新鲜事物.”——西奥多·莱维特
4. “一个新的想法是非常脆弱的,他可能被一声耻笑或一个呵欠扼杀,可能被一句嘲讽刺中身亡,或者因某位权威人士皱一下眉便郁郁而终.”——-查尔斯·布劳尔
5.“当我们从事我们天生适合做的事情时,工作中也需要娱乐.娱乐能激发创造力.”——琳达·奈曼
6.“没有任何人去过创造之地.你必须离开舒适的城市,走进直觉的荒野.你将会发现精彩绝伦的世界,你将会发现你自己.”——艾伦·艾尔达
7.“与其什么都不知道总以为自己是正确的,不如有些错误的想法.”——爱德华·波诺
8.“画家告诉我,没有人能在树未成形时画出一棵树；只凭孩子初期轮廓,没有人能画出这个小孩······但是观察一段时间孩子的动作,画家就能了解他的特性,画出他的每分神态.”—— 拉尔夫·沃尔多·爱默生
9.“天才只不过是一种以非惯常方式感知事物的才能.”——威廉·詹姆斯
10.“有创造性的人,他们希望能够无所不知.他想知道一切事物——古代历史、十九世纪数学、现代制作技术以及生猪的未来.因为他们永远不知道什么时候这些想法会汇集成新的思路.也许六分钟、六个月或者六年.但他们相信一定会实现. ”——卡尔·艾里
11.“创造力就是发明、做实验、成长、冒险、破坏规则、犯错误以及娱乐.”——玛丽·库克
12.“灵感是等不到的,你必须用棍棒去追逐他.”—— 杰克·伦敦
13. “所有的艺术家都是在自己的心灵中浸渍画笔,将自己的本性融入作品的.”—— 亨利·沃德·比彻
14. “ 重要的问题不是‘什么培养了创造力?’,而是究竟为什么不是每个人都有创造力?人类的潜力在哪儿丢失了?如何受挫了?所以我认为最好的问题可能不是‘为什 么人们有创造力?’而是‘为什么人们没有创造力,没有创新意识?’创造力面前我们必须毫无惊愕之感,就好像如果人人都有创造力,我们会认为这是个奇迹.” ——亚伯拉罕·马斯洛
15. “ 没有已经完成的事情.世界上的一切事情待完成.最美丽的画儿还没画,最伟大的剧本还没写,最优美的诗歌还未创作.世上还没有完美的铁路,最好的政府和完善 的法律.物理学、数学以及最顶尖的科学还在雏形阶段.心理学、经济学和社会学正在酝酿下一个达尔文,而他的任务是在等待下一个爱因斯坦.”—— 林肯·斯蒂芬斯
16. “世界对于有想象力的人来说只是一块帆布.”—— 亨利·戴维·梭罗
17. “我们渐渐认为艺术和工作是不相容的,或者至少是两个独立的范畴,我们在历史上第一次创造了没有艺术的产业.”——阿南答·库玛瑞阿苏瓦米
18. “所以你们看看,想像力需要散漫—长时,无效力,快乐无事,偷懒又拖拖拉拉.”——布兰达·尤兰
19. “创造力就是看出原本不存在的东西.你需要认识到如何将那些东西挖掘出来,并且让它成为上帝的玩伴.”——迈克尔·谢伊
20. “所有最强力的诗魂是我们的童心.”——Stephen Nachmanovitch
21. “随着竞争加剧,越来越需要有创造性思维.做好同一件事,并有效地解决问题是远远不够的.”——爱德华·波诺
22. “聆听他人的原始想法,不管它最初挺起来多么荒唐可笑.如果你禁锢人们的思想,你会得到很多盲从者.给他们自由发挥的空间.”——威廉·麦克奈特,3M公司首席执行官
23. “每个人淋浴后都有新的想法.正是那些淋浴完毕,擦干身体并且做实事的人们有所作为.”——诺兰·布什内尔
24. “一切伟大的功绩和思想都最初都是荒谬可笑的”——阿尔伯特·卡缪
25. “在心中先打下腹稿,然后经过大脑思考重写一遍.写作的首要关键因素是写,不是思考.”——肖恩·康纳利
26. “但是我们不会对过去回顾太久.我们不断前进,开拓新的视野,做新的创作,因为我们有好奇心.是好奇心不断将我们领向新的旅途.”——华特·迪士尼
27. “上帝真的是与众不同的艺术家.他创造了长颈鹿、大象和猫.他没有实物原型.他只是在继续尝试创造其他东西.”——巴勃罗·毕加索
28. “要画画,你必须闭上眼睛然后高歌.”——巴勃罗·毕加索
29. “一旦有个人凝视着岩石堆,想象着它是个大教堂,那么岩石堆就不再是岩石堆了.”—— 圣艾克絮佩里
30. “废纸篓是作家最好的朋友”——艾萨克·巴什维斯·辛格
31. “思想就像野兔.你得到了一双,学会了如何控制它们,很快你就有了一打.”——斯坦贝克
32. “如果你听到内心的声音‘你不能画画’,那么想方设法让那个声音沉寂吧!”——文森特·凡·高
33.“就观察而言,机遇偏爱有准备的头脑.”——路易士·巴斯德
34. “只有长久的忍耐之后我才能领悟这门艺术.”——埃里希·弗罗姆
35. “一开始我只是胡乱地修改熟悉的曲子,后来,我想有所不同,就在Poodle Dog餐馆制作冰激凌苏打时使用的曲子中添加了一些音乐.我对摆弄这些曲调越来越着迷,直到最后,你瞧,我创作了第一首音乐.”——艾灵顿公爵
36. “ 有创造力的人愿意犯些愚蠢的错误,因为他们有勇气,不害怕.真正有创造力的人是那种有疯狂思想的人,这样的人很清楚他的许多想法将来证明是无价的.有创造 力的人具有柔韧性,他们能随着形势的变化而变化,破除习惯,毫无压力的面对优柔寡断和状况的变化.和那些顽固呆板的人不同,他们不会受到意外的威胁.” ——弗兰克·戈布尔
37. “在严格的定义下,发明创造这回事比起拼凑一幅幅的画面还要有难度,而这些画面只是来自回忆里聚集一起罢了!”——黑斯弗尔德公爵
38. “在事实面前要像小孩子那样老老实实地坐下来,准备放弃一切先入之见,谦卑地追随大自然引向的任何地方和任何深渊,否则,你什么也学不到.”——托马斯·赫胥黎
39. “尝试是没有用的,”爱丽丝说,“人们总是相信可能发生的事.”“可以说,你经验不足,”女王说,“我像你这么大的时候,每天干半个小时.有时,早饭开始前,我就相信六件不可能发生的事情.” —— 刘易斯·卡洛尔
40. “创造力会感染的.传递下去.”—— 阿尔伯特·爱因斯坦
41. “教育的基本目标就是培养具有创造新事物能力的人,他不是简单地重复别人做过的事,而是具有创造性,擅于发明的发现者.”—— 让·皮亚杰
42. “有创造力的人愿意生活在模棱两可中.他不需要问题立即得到解决,而能等待合适的想法.”—— Abe Tannenbaum
43. “入侵的军队会被抵抗,但谁也不清楚脑子里的下一个念头是什么.”—— 维克托·雨果
44. “有了想法并将之付诸行动比徒有空空的想法更重要.”—— 爱德华·波诺
45. “创造力产生的条件是：感到困惑,专注,接受冲突和压力,每天重生,感到真正的自我.”—— 埃里克·弗洛姆
46. “创造力是一种品质,你将它带入你正在从事的活动之中.它是一种态度,一种内在的接近方式,告诉你如何看待事物.不论你在做什么,如果你是高高兴兴地去做它,如果你很有爱心地去做它,如果你的做法并不是纯粹为了经济,那么它就是具有创造力的.”—— 奥修
47. “ 当你变得越有创造力,你就变得更神圣.世上所有宗教都说神是创造者.我不知道他是不是创造者,但有一件事我是肯定的：当你变得越有创造力,你就变得越有神 性.当你的创造力达到了顶峰,当你的整个生命变成具有创造性的,你就生活在神里面.所以他一定是那个创造者,因为那些具有创造力的人跟他最接近.爱你所做 的事,不论你在做的是什么事,就让你在做它的时候,要成为静心的!”—— 奥修
48. “每天都是有创造力的机会——画布就是你的大脑,画笔和水彩就是你的思想和感情,你的故事就是整个全景,完成的画面是一部称为‘我的人生’的艺术之作.今天要仔细思考画些什么,因为这点很重要.”—— 惊异大奇航
49. “创造力的一个矛盾的说法似乎是：为了有自己原始的思想,我们又必须熟悉别人的思想.”—— 乔治·奈勒
50. “创造性的工作带给我们的最高奖赏就是发挥创造力时的喜悦.光线充足的空间,美丽的爱情,神圣的上帝,不管我们如何称呼,他们带来的喜悦值得我们进行创造性的努力.除此之外,任何努力都是不完整的.”——玛丽安娜·威廉姆森
51. “世界对想象力而言只是一块画布.”——亨利·大卫·梭罗
52. “要有创造力必须热爱生活.只有热爱生活,想提升生活价值,想给生活注入音乐,诗歌和舞蹈,你才有创造力.”—— 奥修
53. “当我们不再试图遵循自己和别人的模式,学会做自己,挖掘自己天赋时,我们就会发现属于自己才能的本质.”——莎克蒂.高文
54.
“当你在描述
某个形状、声音或者色彩时
不要过于直白
而要隐晦一点儿
学会从不同角度
看待一切事物”
—— 刘易斯·卡洛尔
55. “大胆的想法就像向前走步的棋子,它们可能会被击败,但它们也可能赢得比赛.”—— 歌德
56. “我不理解为什么有些人害怕新鲜思想.我害怕陈旧的思想.”—— 约翰·凯奇
57. “艺术家是什么?一位能在物质世界和超自然世界中找到自我的容身之处的省外人.我称之为省,它就是介于有形和无形世界之间的边界乡村,这才是艺术家真正的领域.”——费德里科·费里尼
58. “有些人使用东西；他们破坏这些东西.你是一个创造者,制造者.”——阿梅莉娅·艾特沃特-罗德斯
59. “要想创造性地生活,我们必须不再害怕犯错.”——约瑟夫·奇尔顿·皮尔斯
60. “你不可能用完创造力.使用得越多,你就拥有越多的创造力.”—— 玛雅·安杰洛
61. “满怀热情地相信那些不存在的事物,我们就会创造出它们.不存在之物是我们不渴望的事物.”——尼可斯·卡赞扎基斯
62. “ 一切创造力的背后是寂静.寂静是基本状态,是一切创造物和被创造物的重要组成部分.它是一股力量.艺术家从一块空白的画布——寂静,开始创作.作曲家将它 置于音符之间之后.你的所有思想来源于你的存在,而你的存在最本质状态是寂静.寂静的方式就是通过沉思.当你到达那一境界时,你就会了解真正的自由和力 量.今天,请停下了,花一分钟,聆听内心的寂静.然后就知道了什么干扰着你内心的宁静.也许是消极思想,过去的记忆或者感情.当你知道了,你就会了解什么 在挖掘你的创造力,于是你也知道内心需要做些什么改变.”—— Relax7.com
63. “我以前的一位导师,David Wagoner诗人,将创造过程分成疯子、诗人和评论家三阶段.他曾经告诉我,你需要在戏剧创造的舞台上找到让自己留下来的魔力.”—— Sonia Gernes
64. “人有生死,国有兴衰,而思想永存.”—— 约翰·肯尼迪
65. “不要害怕持有古怪思想,因为现在接受的每个观点曾经都是不可思议的.”—— 伯特兰·罗素
66. “挖掘新思想比摒弃旧观点更困难.”——约翰·梅纳德·凯恩斯
67. “多个世纪以来,千百万人耿耿于怀,他们的想法和意见价值百万——如果他们曾经迈出第一步,一切都解决了.”—— Robert M. Hayes
68. “生活是不断尝试新鲜事物,看它们能否起作用.”——雷·布莱伯利
69. “石器时代不是因为石头用光而结束的.”—— 匿名
70. “真正有创造力的人不介意他们做过的事,而是在乎他们在做什么.动力主要来源于现在的生活.”—— 艾伦·科恩
71. “艺术家在意识清楚情况下作画、舞蹈、创作、设计和表演.我们探索未知世界.这使生活变得活泼有趣.”—— 茱莉亚·卡梅隆
72. “真正有创造力的人能够摆脱一切自我约束.”——杰若·詹波斯基
73. “创造力是人们期望的一种可接受的态度,它能让模具塑造成形”——托马斯·特洛沃德
74. “创造力几乎能解决所有问题.创造性的行动,原创性所造成有的缺限的习惯,克服任何事.”—— 乔治·路易斯
75. “无害的欢闹和健康的快乐总是伴随着天才.当我们错以为重力就是巨力,严肃就是科学,华丽就是博学的时候,我们是在自欺欺人.”—— 科尔顿
1、保守是舒服的产物.——高尔基

2、创新就是创造性地破坏.——熊彼特

3、创新是科学房屋的生命力.——阿西莫夫

4、聪明的年轻人以为,如果承认已经被别人承认过的真理,就会使自己丧失独创性,这是最大的错误.——歌德

5、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点.——贝弗里奇

6、对新的对象必须创出全新的概念.——柏格森

7、对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路.——-郎加明《创新的奥秘》

8、对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的.——卓别林

9、凡能独立工作的人,一定能对自己的工作开辟一条新的路线.——吴有训

10、凡是创新的时代总会有人死在半路上,但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值,他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的.——李学凌

11、非经自己努力所得的创新,就不是真正的创新.——松下幸之助

12、光看别人脸色行事,把自己束缚起来的人,就不能突飞猛进,尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去,就会掉队.——本田宗一郎

13、或者创新,或者消亡.尤其是在技术推动型产业,再也没有比成功消失得更快的了.——比尔·萨波里托

14、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步.——李政道

15、企业的成败在于能否创新,尤其是当前新旧体制转换阶段,在企业特殊困难时期,更需要有这种精神.——黄汉清

16、人类的创新之举是极其困难的,因此便把已有的形式视为神圣的遗产.——蒙森

17、如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路.——约翰·D.洛克菲勒

18、如若说,在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时,人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容,那么,在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时,依然采用一种循规蹈矩的生存姿态,则无异于一种自我溃败.——金马《21世纪罗曼司》

19、若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的.——爱因斯坦

20、想出新办法的人在他的办法没有成功以前,人家总说他是异想天开.——马克·吐温

21、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉.——爱因斯坦

22、要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长期的积累与全身心的投入.没有积累就不会有创新.——王业宁

23、一个人想做点事业,非得走自己的路.要开创新路子,最关键的是你会不会自己提出问题,能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步.——李政道

24、一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题.——李四光

25、有了精神的实验和观测作为研究的依据,想像力便成为自然科学理论的设计师.——廷德尔

26、在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰.——米丘林

27、在科学上,每一条道路都应该走一走.发现一条走不通的道路,就是对于科学的一大贡献.——爱因斯坦

28、这个世界变得越来越发达,同时由于发达之后导致很多人感觉无聊,当这个世界变得出奇无聊的时候,有些人就变得出奇聪明,把别人的无聊变成现金,这就是想象力.——江南春

29、只有先声夺人,出奇制,不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势,企业才能立于不败之地.——黄汉清

30、致富的秘诀,在于“大胆创新、眼光独到”八个大字.——陈玉书

31、作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊.——费尔马

6. 皮亚杰的认知发展理论主要观点

皮亚杰的认知发展理论主要观点：

一、认知主义学习理论的基本观点是

人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。根据这种观点，学习过程被解释为每个人根据自己的态度、需要和兴趣并利用过去的知识与经验对当前工作的外界刺激（例如教学内容）作出主动的、有选择的信息加工过程。教师的任务不是简单地向学生灌输知识，而是首先激发学生的学习兴趣和学习动机，然后将当前的教学内容与学生原有的认知结构有机地联系起来，学生不再是外界刺激的被动接受器，而是主动地对外界刺激提供的信息进行选择性加工的主体。

二、认知派学习理论的主要贡献是：

1、是重视人在学习活动中的主体价值，充分肯定了学习者的自觉能动性。

2、是强调认知、意义理解、独立思考等意识活动在学习中的重要地位和作用。

3、是重视了人在学习活动中的准备状态。4、是重视强化的功能。认知学习理论由于把人的学习看成是一种积极主动的过程，因而很重视内在的动机与学习活动本身带来的内在强化的作用。

一、图式和同化

1.图式是指个体用来应对环境中的情景时所应用的心理结构和思维模式，是认知发展最基本的环节。图式是我们认识世界的一个工具，比如我们第一次接触到水，我们可能就知道水是能喝的一种液体。在婴幼儿时期，宝宝是通过自己的五官和动作来形成自己的图式从而建构认知能力。还是以水作为例子，宝宝可以通过嘴巴尝水的味道，通过手来触摸水的形态，通过鼻子闻水的味道等一系列动作来认知水。

2.那什么是同化呢？同化是指面对新环境的刺激，个体吸收新的环境经验信息并将其纳入已有图式中，以加强和丰富认识主体。同化是建立在图式的基础之上而形成的，它是用以丰富图式从而扩大人的认知能力。（顺应是指当旧的图式不作用时，创造出新图式以适应新情况。）从而达到了新的认知平衡。

这一过程简化如下：同化️→失衡️→顺应️→平衡。

皮亚杰有句名言如是说：教育的本质就是从认知平衡到失衡又到平衡的循环过程。同样地，对于一件事物的认知从来就不是一蹴而就，而是需要反复推敲琢磨，不断形成新的认知平衡。怪不得说实践才是检验真理的唯一标准，而实践的道路往往都是漫长的，追求真理的路上从不停歇。

7. 经典教育孩子名言名句大全

教育名言名句大全

1、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

2、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

4、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基

5、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

7、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

9、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活:让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

11、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

12、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

14、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

15、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞科夫

16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知

17、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。"自新应似长江水，日夜奔流无歇时。"——魏书生

18、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

8. 关于学前教育的名言名句

一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形，幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。

——塞德兹

人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

——卢梭

生活即教育，社会即学校，教学做合一。

——陶行知

陶行知·教育·哲理

儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

——（意）蒙台梭利

孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

——斯宾塞

教育

儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的 。——认知心 理学家皮亚杰（配

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

——陈鹤琴

教师

一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

——夸美纽斯

教师

教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠

赞美老师

不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

——夸美纽斯

教师

真正的艺术是人类进步的最强大动力之一， 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类的人。

——柯达伊

教育

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

——杜威

教师

儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。

——杜威

教育

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

——洛克

教师

严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

——夸美纽斯

出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

——卢梭

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。

——李艳

老师·励志·雷锋·教师

幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。

——徐待立

即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

——鲁迅

9. 有关创造力的名言警句

1、我创造，所以我生存。——罗曼·罗兰
2、我们要获得现有的一切，而且要创造现在还没有的新事物！——高尔
3、无可否认，创造力的运用、自由的创造活动，是人的真正的功能；人的创造活动，是人的真正的功能；人在创造中找到他的真正幸福，证明了这一点。——阿诺德
4、希望在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。——泰戈尔
5、已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。——雨果
6、创举促进创造力的发展。——歌德
7、创新就是创造一种资源。——彼得·杜拉克
8、创造，不论是肉体方面的或精神方面的，总是脱离躯壳的樊笼，卷入生命的旋风，与神明同寿。——罗曼·罗兰
9、人材最本质的特点在于创造。——箴言
10、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。——卢尔卡尔斯基
11、神从创造中找到他自己。——泰戈尔
12、生活不是静止，而是同静止作斗争，是创作，是创造，是对“永恒旧事物”的吸引力的永恒反抗。——《罗曼·罗兰传》
13、世界上所有美好的事物都是创造力的果实。——米尔
14、创造包括万物的萌芽，经培育了生命和思想，正如树木的开花结果。——莫泊桑
15、创造的神秘，有如夜间的黑暗，是伟大的。而知识的幻影，不过如晨间之物。——泰戈尔