做客文章赏析
⑴ 做客有什么含义,小说以做客为标题有什么作用
做客 本来是去不熟悉的人家里才称之为客 但是去见自己的父母 孩子竟然用“做客”来回称呼 这样深刻形象的答表现了孩子和父母之间的陌生和思念父母的心情.
“做客”作为标题的运用起到了点睛作用,深化了文章主题,强调了文章情感的用处,让人十分感动.
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⑵ 做客的阅读答案
1.引起下文、点明文章重点、开门见山；烘托主要人物，与主人公相对比，渲染，衬托
2.节约用水，从我做起
⑶ 游睿 的《做客》的阅读短文答案 “做客在”有什么含义 做客为标题有什么作用
做客 本来是去不熟悉的人家里才称之为客 但是去见自己的父母 孩子竟然用“做客”内来称呼 这样容深刻形象的表现了孩子和父母之间的陌生和思念父母的心情。
“做客”作为标题的运用起到了点睛作用，深化了文章主题，强调了文章情感
⑷ 做客的趣谈作文100字数
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⑸ 对万里悲秋常作客，百年多病独登台作简要赏析
赏析：独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。“常作客”，指出了诗人飘泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。
拓展资料：
1、原文：
《登高》
唐 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、释义：天高风急猿声凄切悲凉，清澈水中群鸥嬉戏盘旋。无穷无尽的树叶纷纷落，长江滚滚涌来奔腾不息。悲对秋色感叹漂泊在外，暮年多病我独自登高台。深为憾恨鬓发日益斑白，困顿潦倒病后停酒伤怀。
3、赏析：前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。此诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。
4、诗人介绍：杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。
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做客本来是去不熟悉的人家里才称之为客但是去见自己的父母孩子竟然用“做客”来称呼版这样深刻形权象的表现了孩子和父母之间的陌生和思念父母的心情。
“做客”作为标题的运用起到了点睛作用，深化了文章主题，强调了文章情感
⑺ 文章做客快乐大本营
对啊 ，他和白百合的老公一起弄得那个
特娘的动作好好玩
⑻ 一年级语文阅读下麻雀做客这一篇文章主要讲的什么内容
这篇课文讲的是一只还不会飞的小麻雀（普季克）住在屋檐下的窝里,它对版外面的世权界充满了好奇.妈妈不断地告诫它要小心,掉下去会很危险,但是它不听劝告,后来,果然掉到窝下一只大花猫旁边.妈妈奋不顾身地去救它,小麻雀又怕又急,竟然飞到了窗台上,而妈妈尾巴上的毛却被大花猫咬掉了。
⑼ 做客有什么含义，小说以做客为标题有什么作用
做客 本来是去不熟悉的人家里才称之为客 但是去见自己的父母 孩子竟然用“做客版”来称呼 这样深刻形象的权表现了孩子和父母之间的陌生和思念父母的心情。
“做客”作为标题的运用起到了点睛作用，深化了文章主题，强调了文章情感的用处，让人十分感动.
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⑽ 求作文：我家来的客人，做客
1 、情感与态度 培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感回情与态度。 2 、行为与答习惯 通过组织开展 “ 我做文明小主人 ” 活动，融知识于行为之中，让学生学习待客的礼节，养成基本的文明习惯。
3 、知识与技能 增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决 “ 陌生人来访 ” 的问题。学会用恰当的方式待人接物，增进主客间的友谊，能与他人合作、交流、分享成果，生活中遇到问题能想办法解决。
4 、过程与方法 通过 “ 家里来了客 ” 和 “ 陌生人到我家 |” 的防真性表演活动，指导学生在提出问题、探索问题的过程中有所感悟和思考，获得生活体验和智慧。 活动重点、难点： 要把课内、课外联系起来，让学生真正学会礼貌待客。 活动准备：
1 、歌曲《祝你生日快乐》、《乖乖熊请客》的磁带。
2 、组织学生收集一些关于待客礼仪的名句或格言。
3 、学生每人自带一张自己的照片。
4 、绘制一幅 “ 文明礼仪树 ” 的彩图。
5 、接待外宾或学校领导、老师的录象。 活动过程： 活动（一） —— 议一议，感受接待礼仪