雨金波赏析

㈠ 《雨天的发现》金波写的 写其中的一个小故事的读后感就行

雨天我的抄发现 今天我的心情很好袭，我玩完电脑我在专心地玩后来我觉得没意思了跟我的妈妈聊了一会天后来我在看电视的时候不知不解的睡着了过了。一会下了很大的雨我被吓醒了，我出去看了一下我看到了一株小草它的叶子呈上，好像在供着什么东西我看着他我发现其他的草都已经淹没了而只有他没有被淹没我十分好奇。我回屋查了一下发现这叫张力作用维持着一点的空气从而保持在上面，我又回去观察过了不一会他也悄悄的没了我看着感觉到了大自然的神奇我发现就在这时我听到了水珠的滴滴声我看了一下他们犹如一颗颗晶莹的珍珠不断的落下像乐器在弹奏勾起了我一丝回忆，那时我是小孩的时候我与由于做错了一件事我十分的怒火可是我看到了一位大伯他看到了我伤心他问我为什么伤心我告诉他我做错了事他告诉我只要改了就是好我湿润的眼睛似乎亮了，我从他心灵的窗口上，仿佛看到了一颗心，一颗纯洁，时时想着他人的善良的心灵。 雨依旧淅淅沥沥地下着…… 窗外的雨也依旧下着，我在心中默默知道了

㈡ 金波写的雨表达什么心情

金波写的《雨》

表达了作者对专制统治黑暗社会的不满

和愤怒而无法排遣的心情

同时也表达了作者对自由和光明的向往。

㈢ 金波 雨 读后感

雨

窗外，
已经下起了大雨。
可是，妈妈，您
不要阻拦我呀，
我要到雨中去。

我戴上声帽。
我跑到雨里。
我变成一把伞。
伞在风雨里飞着，
给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，
我就又飞走了，
飞进雨后
翠绿的树林里。

妈妈，也许
您不见了女儿，
你很着急，
您怕我淋了雨。

您跑到街上，
问雨后的风，
同天上的虹，
问每个行人：
我的女儿，
她在哪里？

您来到林中，
问小鸟，
问花朵，
问叶子上
滴落的雨滴：
我的女儿，
她在哪里？

他们都说：
哎，那可是个
淘气的小姑娘呀，
她准又在和我们
捉迷藏吧，谁知道这一回
她会藏到那儿呢！

雨后，林中。
蘑菇撒了一地。
它们最喜欢
在雨后游戏。
妈妈，当您
伸手刚要采下
那个最白、
最胖的蘑菇时，
忽然，它变了，
变成了您的女儿，
她眨巴着眼睛，
笑眯眯地望着您哩！

-------啊，妈妈，
我又回来了！
您看，我
仍戴着草帽呀，
草帽上还挂着
彩色的雨滴。

这是一首真正的诗，至真至善至美。永远感动人，永远滋养人。

㈣ 金波的雨铃铛(全文)

全文

春风吹，春雨落，伴着美妙的乐曲，我和孩子们一起走进《雨铃铛》，春雨，在房檐上跳舞，为人们唱歌，丁零当啷，丁零当啷，孩子们闭着眼睛想象着春雨为人们带来的喜悦，为农民伯伯带来带来希望！

春天暖和了，小燕子们也从遥远的地方回来了，他们回来后，用自己的劳动建造自己舒适温暖的家。

借机告诉孩子们，春天，充满了生机勃勃，大自然在春雨的洗礼下，变得更加干净了，春回大地、春暖花开，春耕秋收，春天是繁忙的播种季节，孩子们应该努力学习，在春雨的陪伴下，沙沙作响的乐曲为人们增添了几分乐趣。

带着孩子们读诗的过程中，遇到文字障碍，如：“房檐、铃铛、串串、丁零当啷、招呼、盖新房”，孩子们在读的时候酝酿半天也解决不了，我将词语的拼音注上，孩子们自己拼读，既加深了印象也扫除了障碍。

出处：出自当代作家金波的《雨铃铛》。

(4)雨金波赏析扩展阅读：

作者简介：

金波原名王金波，笔名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀县(现河北冀州市)。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

五十年代中期开始文学创作。在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。谱曲后，向全国推广传唱，并收入音乐教材。

截止到目前为止，出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》，散文《雨铃铛》等。

五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第四届《我们去看海》(诗集)、第五届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。

㈤ 《雨中的树林》作者金波,这篇文章主要写了什么.

《雨中的树林》讲述了：在儿童文学作家中，金波先生的作品入选小学课本篇目最多。儿歌、童诗、散文诗、散文、童话，几乎他能涉猎的文学体裁，课本里面都有选的。

而这些作品，在我看来，都是优秀的典范之作，并非纯粹教育的或者说教化的文学之作。就如我们文学的基本功能所诠释的那样，寓教于乐，这条标准非常适合金波先生的作品，对于儿童阅读的文学作品——儿童文学来说——这一点尤其重要。

金波先生和我是亦师亦友的关系，交情甚笃，所以耳提面命的机会比别人多些。而我在阅读他的作品的时候，往往会和现实中的他相联系。尤其是读到他诙谐而又幽默的作品的时候，忍不住发笑，告诉他，他也大笑。其实，想完全了解一个作家，就必须通读他所有的作品。

否则，就不能算是完全了解一个作家。这种启示，也是得力于和他的交往，事实教育了我。我开玩笑说：“金老师从来没有写过小说。”金波先生笑笑说：“武林，不好意思，我只写过一篇，过几天发给你看。”在另一个场合，我又说：“金老师从来不写成人诗。”

(5)雨金波赏析扩展阅读：

《雨中的树林》是北京出版集团公司，北京少年儿童出版社出版的图书，作者是金波(作者),安武林(合著者)。本书是“课本里的经典作家”系列之一。

本书收录了《雨中的树林》、《根鸟》、《蝇虎》、《愿站成一棵树》、《照镜子》、《合欢树》、《我走进大森林》、《小松鼠和红树叶》、《树的家庭》、《森林小火车》、《蟋蟀》、《树和船》、《桦树皮信》、《流萤》、《一棵树，站在土地上》、《木鱼声声》、《白栅栏》、《妈妈的手》、《像鱼那样沉默》等故事。

㈥ 带雨的花(金波)读后感400字，求救！！！

《带雨的花》是儿童作家金波的一首叙事诗，诗歌描述了一个天真、可爱的孩子专到大自然中尽属情玩耍，又爱妈妈，不忘给妈妈采朵带雨的花，又怕回家挨打的愧疚心情。它写的是纯真的童心，童心因纯而真，因善而美，是一首自由与生命的礼赞。
诗的第一句就写出了孩子们的率真：“我是一个不听话的孩子”。开篇就将孩子纯净透明的童心捧到了读者眼前。第一小节首先概述“我”因受到美好世界的诱惑而偷偷跑出家，尽情地玩耍。第二、三小节具体的讲了“我”淘气的追赶蝴蝶，好奇的看叔叔钓鱼，看爷爷捉虾。第六小节写出了“我”淘气后的心虚与害怕。
整首诗语言精练，节奏鲜明，韵律和谐，很容易使人产生音乐的美感。同时，我们也应看到《带雨的花》体现着诗人深沉的爱，一是对母亲的爱，二是对生活的爱，三是诗人对儿童的爱。诗歌的每一个字都洋溢着童心，都体现着诗人对儿童精神生命的重视。
诗歌中的孩子是我们每一个孩子的影子，诗歌所描述的内容我们每一个人内心的真实写照，这样一个真善美的孩子也是我们每一个人的精神追求。让我们带着一颗童心，回到自然的怀抱里吧！

㈦ 散文《雨》（金波）朗读用什么配乐

这篇散文，表达的思想感情比较温馨、比较抒情，推荐音乐如下：
远方的寂静(林海，Piano)
annie's wonderland 安妮的仙境（班得瑞）（经典！）
无止境的见识（班得瑞）
寂静之声(Piano)（班得瑞）
new morning迷雾森林 （班得瑞)
chariots of fire 火战车（Piano。班得瑞）（经典！）
secret garden sona （班得瑞）
star of baghdad（Piano。班得瑞）
夏影instrumental（《鸟之诗》）
月之迷宫(Piano《水果篮子》)
牧羊人之月
追梦人（班得瑞）
春野（班得瑞）
童年（班得瑞）（经典！）
天上之父（班得瑞）
仙境（班得瑞）
菊次郎的夏天/Summer（久石让）
天空之城（久石让）
哈尔的移动城堡（人生的旋转木马）（久石让）
花火（久石让）
幽灵公主（久石让）
风之甬道（久石让）
风之谷（久石让）
坏孩子的天空 Kids Return (久石让)
View of Silence （久石让。Piano）
la pioggia （久石让。Piano）
Tango X.T.C （久石让。Piano）
君だけを见ていた （久石让）
Kids Return坏孩子的天空（久石让Joe.Hisaishi）
彩云之南(林海，Piano)
晨星(林海，Piano)
夜莺(雅尼)
felitsa yanni （雅尼。钢琴）
santorini（雅尼）
aria yanni live （雅尼）
tribute yanni （雅尼）
deliverance yanni （雅尼）
星空(林海，Piano)
守候(林海，Piano)
梦(林海，Piano)
孤独(林海，Piano)
你(林海，Piano)
初秋(林海，Piano)
静默(林海，Piano)
秋夜吟
天赐恩宠
日本人的遥远旅途（吉田洁）
晨星（林海。钢琴。）
守候(林海，Piano)
海神(神思者。钢琴)
Comptine D’un Autre Ete-L’Apres Midi
The time of cherries（宫崎骏动画钢琴曲）
The changing seasons（宫崎骏动画钢琴曲）
My neighbor Totoro（宫崎骏动画钢琴曲）
Princess Mononoke（宫崎骏动画《幽灵公主》钢琴曲）
Always with me（宫崎骏动画钢琴曲）

还有一些世界名曲：
卡农（钢琴版）
少女的祈祷(Piano)
梦中的婚礼(Piano)
蓝色的爱(Piano)
雨的印记/Kiss The Rain(Piano)
爱的纪念(Piano)
水边的阿狄丽娜(Piano)
森林狂想曲
电影 雏菊配乐
寂静之声(Piano)（班得瑞）
克罗地亚狂想曲(Piano)
爱的协奏曲(巴赫)
牧羊人之月
追梦人（班得瑞）
故乡的原风景
我心永恒（泰坦尼克的经典）
走过绿意(凯文柯恩)(Piano)
罗密欧与朱丽叶

《雨》原文如下：
窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？
你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？
它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白。最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你
——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

㈧ 金波写的雨表达什么心情

金波写的《雨》
表达了作者对专制统治黑暗社会的不满
和愤怒而无法排遣的心情
同时也表达了作者对自由和光明的向往

㈨ 金波的诗<<雨后>>全文

雨

窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。
我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。
妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？
你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？
它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白。最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你
——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

带雨的花

我是您不听话的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿过树林，走过小桥，在明亮的湖岸上，我尽情地玩耍。
我忘记了您，也忘记了家，请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，它飞进了树林，躲进了一朵小花。
我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它香甜的家。
我在湖边，看一位叔叔钓鱼，一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。
我还看那位老爷爷，用一根羊骨头做诱饵，就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！
我向叔叔要一条小鱼，我向老爷爷要一只小虾。
我说，我保证不会吃掉它，我家有个大鱼缸，给它们做家，让它们在那儿长大。
忽然，下起了雨，雨点儿又急又大，打在脸颊上，又疼，又麻。
人们都在跑，这时，我才想起了家，想起了妈妈。
望着雨天，我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。
我在雨中，采着野花，采了一把，又一把。
我那么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！
我往家走。我又有些害怕。
我是个不听话的孩子，刚才，我真不该偷偷地跑出了家。
也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打？
望着手中带雨的花，我在想，妈妈，您会吗？