写事名人名言

⑴ 难忘的事儿名言

⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……

结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深陷那张感动的网……触及到我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆……

开头⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有那段经历的过程，合深印在上面抹不去的印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那个天真的小女孩（顽皮的小男孩）……结尾⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程，一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这一切的一切，才让我成长。

开头⒊小时候的我，现在的我，形成了鲜亮的对比。稚嫩无邪和成熟懂事，顽皮天真和徒步谨慎……

结尾⒊长大的感觉和以前的并不一样，经过对比，仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮……

开头⒋懂道理，是一个人，不，是一个乖孩子应有的标志吧……

结尾⒋回顾我以前的不懂事，真该反省一下，做个懂道理的人……不，是一个乖孩子。开头⒌在我的XXX（小学六年，成长过程，半辈子等）中，发生过很多事，每当夜深人静，回首往事，历历在目。其中最XX（难忘，高兴，悲伤等等）的事，莫过于……（你要写的事）。每当想起它，我就会……（想起什么人，悟出什么道理之类的）。

结尾⒌虽然事情已经过了XXX（那么久，几个月，好几天之类），但是每当我XXX（看见什么人，听到什么声，看见什么情景）时，还是会想起……（你要写的事）。这令人终生难忘的事时时XXX（告诉，鞭笞，警告，激励）着我，……（你写的事的主题思想）。

开头：

在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海里回荡。他

们就像沙滩上的贝壳，有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事，那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想起他。

漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完，但我最忘不了的还是那件事。

每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜，也许是一次悲惨的遭遇……

但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于……

六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了，但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。

这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。促使我以后在做任何事情的时候每当我翻开相册看到那张照片时，我都感到记忆犹新。

我经历过许多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有的光彩夺目，有的黯然无色，但一件事最令人难忘。

朋友，你有忘不了的事吗？一定有，我也不例外。那是……

在我（）岁时，发生了一件令我难忘的事，这件事好像是昨天发生的，我还记忆犹新。结尾：

这件事一直在我心灵最深处，今天我说出来，想把我自己的忏悔和懊恼放在明亮的地方，照亮我的心灵。

好的开头：1、童年就像一条金色河流，它的每一朵浪花都装着我们幼儿时的往事，这一朵浪花有惊无险，那一朵浪花快乐无比，总之，这条河流里承载着我的美丽梦想，飞翔着我幼稚的童真，但有一件事我至今仍记忆犹新。

2、童年，一个天真的梦。它充满神奇的色彩，但也是透明的；他是快乐的，快乐中时常藏着一些悲哀；它当让我开心，也让我忧伤……当我想起它时，总能让我无限遐想。

童年的趣事多如繁星，数不胜数。民以食为天，大人们不是总说'种瓜得瓜嘛！'于是我突如其来的想种包子。

3、每一个人都有一个美好的童年，就像彩色的沙滩一样；那一颗颗沙滩上的贝壳好似我童年中一件件趣事。每一件都令人回味无穷。

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件。

4、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

5、童年是美好的，童年是无邪的，童年也是纯真的。无邪纯真的童年给我留下了美好的记忆，当记忆的闸门打开时，许多童话般的趣事像潮水般涌来。

6、我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

7、“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活那？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，就像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……

结尾：1、现在回想童年的事真是其乐无穷，童年一个美好的梦，是我未来的铺垫；童年一个神奇的世间，任何事都可能发生；童年一个无法回去的时光，是我美好记忆的

开端。

2、哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆

3、“哈哈……”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新

4、童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

5、随着岁月的流逝，这已是我心中一个曾让我细细回味的音符了。每当想起这件事，我总会捧腹大笑。这也是我心中布满欢乐的“日记”。

童年难忘的一件事

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和欢乐；童年是纯真的、难忘的岁月，每天都有许许多多有趣的事，好像天上的星星一样繁多、五彩缤纷，但在我心中，有一颗星星永远是最明亮、最迷人的。

记得我7岁时，有一次家中要包饺子，可是皮不够了，妈妈问我敢不敢去买一些饺子皮回来，我大声回答：“敢”，妈妈说：“这可是你第一次上街买东西，注意安全，记住要做的事情，……”“哎呀，知道了，快把钱给我，我要出门了”，我听得不耐烦，便打开门，一手接过妈妈递过来的钱，也听不清妈妈在唠叨着什么，大踏步地往前走，但我没想到，等待我的是一次难忘的经历。

我来到了商贸市场，这儿的摊位可多了，有卖水果的、卖鲜花的、卖玩具的、卖玉器的……琳琅满目，数都数不过来，以前，都是跟着大人后面转，没有好好看一看，今天，我可得好好饱一饱眼福了，我慢慢地走着，早把此行的目的忘在了脑后，突然，我闻到了一股蛋香奶香弥漫混合的香味，口水从喉咙中涌出来，我顺着香味找去，原来是我最喜欢吃的“蛋挞”，你看，哪一排排蛋挞，它的外壳是金黄色的，像个小巧的摇篮，里面鸡蛋嫩黄色的，软软的，看上去像布丁一样，但比布丁更软更嫩，仿佛一不小心会捏破似的，让人垂涎三尺，我赶忙掏出钱来，买了几个，啊，咬一口蛋挞的边缘，浓香四溢又酥又脆，甜而不腻滑而不涩，……，经过我的一番“高端”消费，我口袋里的钱也所剩无几了，我吃得直打饱嗝，像一个大老板气势煊扬地走回家，迈进家门，妈妈问我：“儿了，怎么去了这么久，担心死我了，快把饺子皮给我”，我这时才如梦初醒，我买的饺子皮呢？看着妈妈吃惊的眼神，张大着嘴，我恨不得地下有个洞钻进去……。

这件事虽然很小，但印象却很深，啊，童年的故事真是有趣，让人回味无穷。

标签标签：名言,难忘,一件
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⑵ 名家作文四百字关于写事

在成长的历程中,有一位伙伴一直伴随着我.在我失败时,它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时,它给了我安慰…….它就是一句名言失败是成功之母!当我因考试失误而气时馁,面对那鲜红的“x”,听着同学们的冷嘲热讽,看着父母失望的眼光,我哭了,我对自己失去了信心.猛然间,我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母!我猛然醒悟：哪个人没有失败?摔倒了,再爬起来!于是,我又重新振作了起来,将泪水化着汗水,勤奋学习,不懂就问,终于在又一次的考试中取得了优异的成绩.当我努力去干一件事而屡遭失败时,我气极败坏,将自己关进了小房间里,不住地哭泣,我恨自己,恨自己不争气,恨自己不成才,甚至恨父母怎么生个这么笨的我.忽然,一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母!我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹?没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩!于是我擦干眼泪,又继续干了起来.功夫不负有心人,终于,我成功了!当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时,我羞愧万分,恨不得一头钻进地缝中.悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌,我的心也在哭泣,我辜负了老师对我的期望.此时,“失败是成功之母!”这句名言轻轻扣开我心灵的大门,我豁然开朗：做错了怕什么?及时改正就行了呗!那以后,我更加努力地工作,后来,我还被评为优秀队干.这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬,帮我闯过了一个又一个的激流险滩.如今,我把它工整地抄下来,贴在书桌前.它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸!

⑶ 写一篇写事的文章 1.至少用3个成语 2.至少用2个修辞手法 3.知道用1句俗语或名言警句、谚语

小草,它们谁不是艰难地来到人间?所以,要把握这美好的生活,即使有再回多挫折,再多的困难答,都要勇敢地面对,努力地去克服.
的确,人生其实是精彩的.当你感到痛苦绝望的时候,不妨尝试着去换一个角度去思考,去看待,你会发现,原来生活没有自己想象的这么糟糕,从而发现,生活是多么美好,到处充满着希望的阳光.其实很简单的,闭上眼,深吸一口气,对自己说,我一定可以!
命运在向你关上一扇窗时,同时也会向你敞开另一扇窗.阳光总在风雨后,请相信有彩虹.

⑷ 读书格言

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

22、为中华之崛起而读书。——周恩来

23、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

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关于读书的名人名言

1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

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1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价

⑸ 写事的开头怎么写最好

老师喜欢的几种记事作文开头的方法。
01第一种：引经据典 文采飞扬
引用名言的方法并不少见，不只是小学作文，初中作文、高中作文当中都会被大家用到。你可能会问我大家都用的是不是很老套啊！只要方法得当，它可是能为你的作文提升好感度的噢！我们可以引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语。名言会让判卷老师觉得你看的书多，文采飞扬。以题目《童年趣事》为例，用名言引用式怎么开头呢？
巴尔扎克说过：“童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花， 也是一颗果子。”而我的童年就如同他所说的一样像花儿一样灿烂，像果子一样甜美。

02第二种 交代事件基本要素式——
记事文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。开头就交代事件的基本要素。例：
假期（时间），（谁）带我到（什么地方）去旅游，这是一个旅游者向往的好地方。（《假日之旅》）
03第三种 环境描写渲染气氛式——
开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如鲁迅先生《故乡》的开头有这样的环境描写：
苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

04第四种 开门见山式
开门见山是最简单的方式了。简单直接的告诉大家你要写什么。例如我以《童年趣事》为例子，开头就可以写：我的童年非常的快乐，那时候的故事就好像依然发生在眼前一样让人印象深刻。其中有一件事是让我最难忘的…
诸如此类的常见文章开头，让刚刚作文上路的孩子知道文章从哪儿“起笔”，正所谓“良好的开头是成功的一半”，有了一个好的开头后，写起文章来就可以洋洋洒洒、文思泉涌、一气呵成。

⑹ 关于写事的作文（加启示）

名言给我力量
你喜欢读书吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终生的。
我很小就开始读书了，先是父母要求我读，后来我被书中的世界迷住了，慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后，我掌握了不少知识，懂得了不少做人的道理。
你先看看我书桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话，它告诉我，时间不停地流逝，一去不复返，必须珍惜时间，珍惜时间就是珍惜今天，珍惜现在；“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在，不让光阴虚度。
我知道了时间的宝贵，就身体力行，做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄，多次科考都名落孙山，后来专心创作，为了激励自己，他在铜镇尺上刻了一副对联：“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵，和勾践卧薪尝胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠，终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事，给我很大启发，立下志愿，要努力奋斗，争取成功。人们做事情，开始时热情高涨，劲头十足，但往往是虎头蛇尾，不能坚持到底，圆满结束。“靡不有初，鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我，做事不要惧怕困难，要坚持到底。
书籍给我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句，使我明白了：人要有所作为，人能有所作为；孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我，做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后。这样才能化腐朽为神奇，变耻辱为光荣；齐桓公重用曾经是自己对手的管仲，告诉我对人要宽容大度，更需要的是理解与信任；东汉太学范式不远千里探望朋友，它告诉我“言必信行必果。”
名人给我力量，名言伴我成长，人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸在等待着我们，等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益，让这些名人名言作为我们心中的灯塔，为生命之舟导航，让我们在生活的波涛中不畏困难，劈波斩浪，驶向理想的彼岸

⑺ 写事的开头怎么写（不要范问！！！！！！！）

十二种新颖别致的初中作文开头方法

高尔基曾说：
“写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长
时间才能找到它。
”一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致的开头，才有
震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”
，亦是这个道理。然而，
文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。

一、开门见山

落笔扣题

所谓“开门见山”
，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：
“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
”这种写
法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。

二、引用经典

彰显底蕴

开头引用警句、
名言、
诗句或俗语、
谚语等，
能增强开端的气势，
使人感到峥嵘、
高远，
达到吸引读者、突出中心的效果。

如下例几种常用的：

1.
诗词开头

以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：
“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，
白了头，可是依然很平凡„„

2.
俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：
“三
棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人„„

3.
名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，
言简意丰，
而且能集中地表达文章的主
旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如一学生写《自信》
：著名科学家爱迪生说：
“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

4.
故事导入

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，
可以增加文章的趣味性，
能引起读
者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：
“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于
周总理咳嗽了一声，
理发师不小心将他的脸刮破了，
这时理发师紧张不已，
以为周总理会大
发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：
‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，
你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质—
—宽容。
”

5
、声音开头

对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：
“请把我

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的歌，
带回你的家，
请把你的微笑留下„„”
每当耳边响起这熟悉的旋律，
自己就像遇见了
多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

三、精辟修辞

韵味悠长

用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

1.
比喻

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：
“石拱
桥的桥洞成弧形，就像虹。
”

2.
对比

用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上
有所造就、
取得成功的人，
其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；
反之，
那些懒惰昏庸的人，
则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

3.
排比

用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生
时的巢穴；
假如我是树苗，
我无法忘记那滋养我的土地；
假如我是江河，
那雪域高原成为我
记忆中的烙印„„

4.
设问

设问开头，
铺排文气，
先声夺人。
如：
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一
套的时装
?
为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什
么一座座拔地而起的高楼不沿用
20
世纪五六十年代建筑的风格
?
一切的一切，
只因为时代在
变化，
人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，
发展要与时俱进，
生活赋予了我们创新的
动力。

四、借物联想

引发情趣

文章的开头或从远到近，
或由此及彼，
从别的事物写起，
再联想到要写的事物上来，
借
以烘托要写的事物。

如一学生这样写《路》
：日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。
人，应该择路而行。

五、巧设悬念

曲径通幽

开头设置一个悬而未决的问题，
引起读者的关注，
激发读者的兴趣，
同时增加文章的曲
折，显现布局之美。如一学生写《感受生活之美》
：
“我快要死了——我躺在病床上，四周黑
漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
”

六、名人作答

启人深思

采用名人作答的方式展开文章，
有利增强开端气势，
给人高远之感。
如一学生如此写
《幸
福》的开篇：有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：
“能把蜈蚣、碎玻璃、

- 3 -
肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。
”而思多葛派却认为：
“拥有无穷
的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。
”

七、场景描写

渲染气氛

描写法即借助某种修辞或某种描写技法，
通过对景物的描写，
渲染气氛，
烘托氛围，
为
下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。

请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，
“嚓、
嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

八、交代要素

引人入胜

交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，
即交代记叙文的几要素：
时间、
地点、
人物和事件。

如《捉鱼》一文的开头：
“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条
小溪边围坝捉鱼。
”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情
节作准备。

九、介绍背景

蓄势待发

以介绍情况、
交代背景的方式开篇，
可以让读者充分了解事情原委，
有利于对整篇文章
的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。

如《火烧赤壁》一文的开头：
“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将，
驻在赤壁，
同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸，
周瑜的兵在南岸。
”
这个开头，
使读者看了以后，
对两军相对峙的形势、
所处的地理位置和即将发生的事一目了
然。

十、概括内容

凸显主旨

开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”
，全文因此而比较有条理，而且可以让读
者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。如作文《春花朵朵》一文的
开头：

“五讲文明的春风，
吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。
让我们从这万紫千
红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！
”

十一、巧用倒叙

暗渡陈仓

即文章开头先写出事情的结果，
再写出事情的原因和经过，
以造成悬念，
增强文章的吸
引力。

请看一学生如何写《异乡情怀》
：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感
到了心沉水底的清凉，
引起了对你的不尽的思念！
曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，
我
把你送上了开往异乡的列车„„

十二、抒发感情

先声夺人

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即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，
直抒胸臆，
渲染气氛，
达到以
情感人。

如一学生在《诚信》开头写道：
“如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少
的轮子；
如果说人生是一条航行中的大船，
那么诚信便是不可缺少的背囊，
它将伴你永远前
行。
”

常言道：
“文无定法”
。是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象、构思
技巧和作者的写作功底等综合因素所决定，
并无固定的格式。
衡量好坏的标准只有一个，
那
就是看它是不是文章的有机组成部分，
能否为文章的内容和中心服务，
能否吸引读者读下去。
我们学生朋友要善于结合实际，灵活变通，巧妙派生，才能写出好的开篇。

⑻ 作文写人.写事里的开口词是什么

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

⑼ 写事的文章500字左右

（二）要加强材料方面的积累.材料是文章的血肉.许多学生由于平时不注意积专累素材,每到作文属时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭.解决这一问题的方法是积累素材.平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这 样,写出的文章就有血有肉.
（三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.

⑽ 写事作文的开头结尾（要一对的，写什么事都可以用的）急急急！！！

有一件事时常萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
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我会永远记住它！