冯骥才书桌赏析
A. 书桌 教案 冯骥才
17．①ì ②yè ③yìn ④xū
18．①心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉悦。这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。
②莫名其妙：原指没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。
19．①借书桌发泄自己对李老师的怨恨（或回答“在书桌上写下辱骂李老师的话”
②借画画的事例来写书桌（或回答在“书桌上画画”）
③书桌保住了孩子的性命。（共3分，每一点1分，语言通畅，意思对即可）
20．照应句：“我很少用湿布去试抹它。”或“对此，我很少用湿布去抹它。”
对原句的分析，围绕“表达了对冒犯发现师和同学的后悔或愧疚之情”回答即可。
对照应句的分析，围绕“表达了作者对幼年往事的珍惜或眷恋之情”回答即可。（共4分，相好应句子2分，分析感情各1分）
21．选①句：围绕“此句运用了排比和反复的修辞手法，强调了小桌陪伴我度过了丰富多彩的童年生活，表达了我对童年生活的怀念和留恋”之意回答即可。（共4分，指岀修辞手法中的一种即可得1分，能围绕“怀念”或“留恋”中的一种情感回答即可得3分）
选②句：围绕“此句运用拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，亲切生动，就像老朋友一样宽容大度，忠诚可靠，表达了我对小桌的喜爱”之意回答即可。
（共4分，指岀修辞手法1分，能围绕“喜爱”或“喜欢”之意回答即可得3分）
22．这段文字写岀了小桌陪我度过了美好的四季生活，渲染了有小桌相伴的温馨气氛，烘托了我对小桌的喜爱之情。（共4分，能围绕“陪伴、温馨、美好、静谧、和谐”等词语中任何一点谈气氛可得2分；能围绕“喜欢、喜爱”等词语中一点谈情感可能2分）
23．第一问含义，围绕“作者以满怀深情的笔触，叙述了自己和小桌之间的快乐、幸福以及忧愁、愧侮的往事，虽然时光流转，小桌也在地震中毁于一旦，但是小桌以及有小桌陪伴的那些美好岁月，成为永远的回己，叫人难以忘怀”之意回答即可。；
第二问围绕“自己所爱之物谈岀喜爱的理由”即可。
（共4分，第一问2分，结合原文1分，能围绕“难以忘怀”来谈含义可得1分；第二问2分，能谈岀自己所爱之物的喜爱理由即可得2分）
标准答案
B. 用简洁的语言概括冯骥才的《书桌》的内容
《书桌》一文描写了作者与书桌之间的往事，虽作者饱经忧患，但仍旧有一颗温厚的专心。表达了作者对生活的热爱之属情。
文中“书桌”的作用和内涵：书桌是贯穿全文的线索，是文章标题，是全文故事的载体。书桌是一块石碑，刻录“我”过去的生活；见证“我”的快乐和幸福、忧愁和不幸、成长与创伤。书桌代表一种思考，表达对过去生活的回顾和反思。
(2)冯骥才书桌赏析扩展阅读
文中说“桌上唯有一处大硬伤”，“大硬伤”的含义是：
1、是指相对于桌上其他小坑和划痕，这处斧砍的是大硬伤。
2、我的精神世界也在那场运动中，像被斧砍一样受到伤害。
3、指那个时代给年轻一代的心灵造成大创伤（本来纯真可爱的姑娘变得可怕而冷漠）。
4、指当时的政治运动给国家和民族带来的大创伤。
文章最后两段通过新旧桌子给自己的不同感受的对比，突出了旧桌子对于“我”的意义，强调一个人需要今生今世的证据的重要性；抒发一个人对自己的过往的无法割舍之情，升华了文章主题。
C. 失去了的书桌（冯骥才） 阅读答案
17．①huì ②yè ③yìn ④xū
18．①心旷神怡：原指心情舒畅，精神愉悦。这里表达了我坐在书桌前的喜悦心情。
②莫名其妙：原指没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。这里表达了木匠师傅对我想要复原书桌的做法感到奇怪，不能理解。
19．①借书桌发泄自己对李老师的怨恨（或回答“在书桌上写下辱骂李老师的话”
②借画画的事例来写书桌（或回答在“书桌上画画”）
③书桌保住了孩子的性命。（共3分，每一点1分，语言通畅，意思对即可）
20．照应句：“我很少用湿布去试抹它。”或“对此，我很少用湿布去抹它。”
对原句的分析，围绕“表达了对冒犯发现师和同学的后悔或愧疚之情”回答即可。
对照应句的分析，围绕“表达了作者对幼年往事的珍惜或眷恋之情”回答即可。（共4分，相好应句子2分，分析感情各1分）
21．选①句：围绕“此句运用了排比和反复的修辞手法，强调了小桌陪伴我度过了丰富多彩的童年生活，表达了我对童年生活的怀念和留恋”之意回答即可。（共4分，指岀修辞手法中的一种即可得1分，能围绕“怀念”或“留恋”中的一种情感回答即可得3分）
选②句：围绕“此句运用拟人的修辞手法，赋予小桌以人的情感，亲切生动，就像老朋友一样宽容大度，忠诚可靠，表达了我对小桌的喜爱”之意回答即可。
（共4分，指岀修辞手法1分，能围绕“喜爱”或“喜欢”之意回答即可得3分）
22．这段文字写岀了小桌陪我度过了美好的四季生活，渲染了有小桌相伴的温馨气氛，烘托了我对小桌的喜爱之情。（共4分，能围绕“陪伴、温馨、美好、静谧、和谐”等词语中任何一点谈气氛可得2分；能围绕“喜欢、喜爱”等词语中一点谈情感可能2分）
23．第一问含义，围绕“作者以满怀深情的笔触，叙述了自己和小桌之间的快乐、幸福以及忧愁、愧侮的往事，虽然时光流转，小桌也在地震中毁于一旦，但是小桌以及有小桌陪伴的那些美好岁月，成为永远的回己，叫人难以忘怀”之意回答即可。；
第二问围绕“自己所爱之物谈岀喜爱的理由”即可。
（共4分，第一问2分，结合原文1分，能围绕“难以忘怀”来谈含义可得1分；第二问2分，能谈岀自己所爱之物的喜爱理由即可得2分）
D. 从基础写作课的角度如何鉴赏冯骥才的《书桌》啊
网络一下你就知道~
E. 求冯骥才<书桌>的教案
近日读了冯骥才《逆光的风景》，一种欢快的节奏在心中再次响起，真是那句话“感觉是找不到的，只有它来找你”。《逆光的风景》带来了阔别许久的快乐心情，我没有理由不认真品读，于是这样开始了快乐旅程。
《逆光的风景》分为五个部分：心灵的自由，瞬间的灵性，艺术的自省，文化的忧患，东方看西方。篇篇文章都是精品，都有打动人心之处，仔细回味，仍有余音绕梁，三日不绝之感。
“心灵的自由”中话题一般都比较轻松，但却都是独特思维和精辟见解的饿结晶。这还不得不佩服冯才的洞察力，在他看来一个微笑的细节都能激起心灵浮想联翩，一个空信封，一点烛光给予他的，往往都是人生哲理的暗示。他说：“用心生活是累人的，但惟此才幸福”，那么他一定一天到晚被幸福包围着。
“瞬间的灵性”摘录的时401条他随手记下的灵感短句。他一定是一个会捉住并利用机会的人。他捉住一些一掠而过，瞬息即逝的漂亮句子，而“尝到真正的创作快感”。怪不得连他自己都说“我的心陡然挣断缰绳，它要撞开围栏”。
“艺术的自省”是冯骥才以画家和作家的双重身份对艺术的看法。他能够看清“伴随艺术家一生的是忽冷忽热的观众，读者和一种深刻的孤独，却还是选择了孤独和仍人评判”，这便是他所说的“命运的驱使”，当然，艺术界也正是因为有如此多的“痴人”，才得以如此鼎盛。
“文化的忧患”是这所有中最严肃的话题。冯骥才用他敏锐的目光发现这些问题，且毫不马虎地批评了出现问题的弊害，一针见血，深度旅游，伪文化等问题都引起了他足够的重视。同时他也在号召我们“把前人的创造留给后人”。
当然，对“东方看西方”的问题他有足够的发言权，亲身体验使他挖掘出东西方人不少的区别，特别是对美国各方面的分析和对比尤其透彻。这是近距离的接触吗？是世界变小了吗？不，不过是人们的视野拓宽了。
浏览完整本书，觉得眼前一亮，心灵象经过圣水的洗礼，呀，原来快乐不是单纯
的。
F. 按着冯骥才先生写《书桌》的思路,也写一篇以一个物为线索的记事散文.急需
您的回一张已经破旧不堪却写满回忆的书桌，被冯老的文字的刻画在我的眼前。
我也用过好多张书桌。
从有记忆的年代开始，我家就有张大的写字台。虽然家里的条件是很普通的书桌。
，仅有的几件家具还是父母结婚的时候的做的家具，据说是我的书桌。
给做作的，心灵手巧。那个大写字台就是如此。为什么说是大写字台呢……根据当时的记忆，桌面大到可以让我躺下睡觉当床,的感觉（可能是当时比较小）。
这张写字台，一直伴随着我们的学生生涯。
从懂事有记忆开始，姐姐就已经在写字台前学习。写字台共有2层抽屉，2个柜门，中间凹进去的地方是个的小格挡。这种设计就算挪到现在来讲，也是实用性设计。靠上面一层的抽屉比较深，左右两边的一般大，中间一个较两边的宽大一些。姐姐上小学的时候，妈妈就给我们每人分配一个抽屉，可我的抽屉里面没什么东西放，竟是些瓶瓶盖盖，这些是，因为没有什么玩具，我们就经常用这些瓶瓶盖盖，用潮湿的土填进去，压实，再扣除来，可以扣出大大小小不同的形状的“糕点”……我的童年一直沉浸在玩土的记忆里。那个抽屉，可以命名为童年抽屉，在我走入小学之后，这个小抽屉就转给了弟弟，接着存放他的玩具，
姐姐七岁我四岁的时候，她上学了有了课本，抽屉塞的满满的。那个时候我最快乐的时候莫过于姐姐放暑假，她可以把学完的课本借给我，教我认汉字。就这样5岁那年考一年级，我是最小的
，考了最高分，最终还是被小学收录了。要感谢这张课桌。从此以后，我也和姐姐一样，放学回家在那个大写字台前埋头写作业。我依旧还是那个小抽屉，可以放些，铅笔头之类的。还有各年度。记得那个时候作业多，写不完直哭，总是含着泪坚持写完最后一个字。
那个时候我们每天着写字台，我们的书桌。确切说就是我们书桌。后来弟弟上学了，写字台就三面有效利用，三个人一起写作业。总是埋怨家里的书桌小。其实那个时候不知道，有多少人家一直都没有写字台。我们是很幸福的拉。
上初中的时候，我的写作业的位置已经从侧面转到中央了，诺大一个写字桌只有我和弟弟两人用，再也不会因为谁的书挡了谁的书而哭鼻子。
再回来，只有弟弟一个人用了，我住校上高中。
写字桌伴随着我们姐弟三人从小到成人。现如今，它躺在我家仓库的角落里。搬过3次家，他一直都跟随着。妈妈几次嫌它占地方要送人，都被我们阻止了。书桌总是我家搬家时最沉重的家具，因为连都是一公分左右的木板作的。三十多年前父母结婚时的木制家具，虽然前二十年看着，样式都是那般的老气，可是，最近这两年，居然又流行回来那些复古家具。无论是样式品质可比现如今的大牌的。
这是一张有记忆的桌子。
它见证着，一代潮流的轮回……
开家居店的时候就想，等有了地方的时候，一定把它搬出来，擦去旧事，这可是真正的古老家具，三十多年的记忆……
G. 冯骥才《书桌》好句赏析
选自冯骥才《书桌》好句赏析:
1.“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已回过去的，也叫人割答舍不得；哪怕是不幸的，也渐渐能化为深沉的诗。”
2.我们的爱没有物质土壤，幻想的种子连幻想也结不出来了。
3.大风可以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
4.择一城孤老，遇一人白首
5.摆渡者反反复复选择彼岸，结果徘徊一生。
H. 求冯骥才《书桌》的教案，连锦添《相思正是吐黄时》的教案！谢谢！！谢谢！！
近日读了冯骥才《逆光的风景》，一种欢快的节奏在心中再次响起，真是那句话“感觉是找不到的，只有它来找你”。《逆光的风景》带来了阔别许久的快乐心情，我没有理由不认真品读，于是这样开始了快乐旅程。
《逆光的风景》分为五个部分：心灵的自由，瞬间的灵性，艺术的自省，文化的忧患，东方看西方。篇篇文章都是精品，都有打动人心之处，仔细回味，仍有余音绕梁，三日不绝之感。
“心灵的自由”中话题一般都比较轻松，但却都是独特思维和精辟见解的饿结晶。这还不得不佩服冯才的洞察力，在他看来一个微笑的细节都能激起心灵浮想联翩，一个空信封，一点烛光给予他的，往往都是人生哲理的暗示。他说：“用心生活是累人的，但惟此才幸福”，那么他一定一天到晚被幸福包围着。
“瞬间的灵性”摘录的时401条他随手记下的灵感短句。他一定是一个会捉住并利用机会的人。他捉住一些一掠而过，瞬息即逝的漂亮句子，而“尝到真正的创作快感”。怪不得连他自己都说“我的心陡然挣断缰绳，它要撞开围栏”。
“艺术的自省”是冯骥才以画家和作家的双重身份对艺术的看法。他能够看清“伴随艺术家一生的是忽冷忽热的观众，读者和一种深刻的孤独，却还是选择了孤独和仍人评判”，这便是他所说的“命运的驱使”，当然，艺术界也正是因为有如此多的“痴人”，才得以如此鼎盛。
“文化的忧患”是这所有中最严肃的话题。冯骥才用他敏锐的目光发现这些问题，且毫不马虎地批评了出现问题的弊害，一针见血，深度旅游，伪文化等问题都引起了他足够的重视。同时他也在号召我们“把前人的创造留给后人”。
当然，对“东方看西方”的问题他有足够的发言权，亲身体验使他挖掘出东西方人不少的区别，特别是对美国各方面的分析和对比尤其透彻。这是近距离的接触吗？是世界变小了吗？不，不过是人们的视野拓宽了。
浏览完整本书，觉得眼前一亮，心灵象经过圣水的洗礼，呀，原来快乐不是单纯
的
I. 书桌冯骥才读后感800字，谢谢大家急用
一张已经破旧不堪却写满回忆的书桌，被冯老的文字活灵活现的刻画在我的眼前。
我也用过好多张书桌。
从有记忆的年代开始，我家就有张大的写字台。虽然家里的条件是很普通的工薪阶层，仅有的几件家具还是父母结婚的时候的做的家具，据说是我的姨父给做作的，心灵手巧。那个大写字台就是如此。为什么说是大写字台呢……根据当时的记忆，桌面大到可以让我躺下睡觉当床铺的感觉（可能是当时比较小）。
这张写字台，一直伴随着我们的学生生涯。
从懂事有记忆开始，姐姐就已经在写字台前学习。写字台共有2层抽屉，2个柜门，中间凹进去的地方是个推拉门的小格挡。这种设计就算挪到现在来讲，也是实用性设计。靠上面一层的抽屉比较深，左右两边的一般大，中间一个较两边的宽大一些。姐姐上小学的时候，妈妈就给我们每人分配一个抽屉，可我的抽屉里面没什么东西放，竟是些瓶瓶盖盖，这些是我的最爱，因为没有什么玩具，我们就经常用这些瓶瓶盖盖过家家，用潮湿的土填进去，压实，再扣除来，可以扣出大大小小不同的形状的“糕点”……我的童年一直沉浸在玩土的记忆里。那个抽屉，可以命名为童年抽屉，在我走入小学之后，这个小抽屉就转给了弟弟，接着存放他的玩具，
姐姐七岁我四岁的时候，她上学了有了课本，抽屉塞的满满的。那个时候我最快乐的时候莫过于姐姐放暑假，她可以把学完的课本借给我，教我学拼音认汉字。就这样5岁那年考一年级，我是最小的小不点，考了最高分，最终还是被小学收录了。要感谢这张课桌。从此以后，我也和姐姐一样，放学回家在那个大写字台前埋头写作业。我依旧还是那个小抽屉，可以放些蜡笔，铅笔头之类的。还有各年度奖状。记得那个时候作业多，写不完直哭，总是含着泪坚持写完最后一个字。
那个时候我们每天摩挲着写字台，我们的书桌。确切说就是我们书桌。后来弟弟上学了，写字台就三面有效利用，三个人一起写作业。总是埋怨家里的书桌小。其实那个时候不知道，有多少人家一直都没有写字台。我们是很幸福的拉。
上初中的时候，我的写作业的位置已经从侧面转到中央了，诺大一个写字桌只有我和弟弟两人用，再也不会因为谁的书挡了谁的书而哭鼻子。
再回来，只有弟弟一个人用了，我住校上高中。
写字桌伴随着我们姐弟三人从孩提到成人。现如今，它躺在我家仓库的角落里。搬过3次家，他一直都跟随着。妈妈几次嫌它占地方要送人，都被我们阻止了。书桌总是我家搬家时最沉重的家具，因为连隔板都是一公分左右的木板作的。三十多年前父母结婚时的木制家具，虽然前二十年看着，样式都是那般的老气，可是，最近这两年，居然又流行回来那些复古家具。无论是样式品质可比现如今的大牌的实木家具。
这是一张有记忆的桌子。
它见证着妈妈从二十几岁的风华正茂，到现在年过半百的满头银丝；
它见证着我们姐弟三人，从孩提到成人的学习过程；
它见证着，曾经让妈妈引以为豪的我们的奖状；
它见证着，一代潮流的轮回……
开家居店的时候就想，等有了地方的时候，一定把它搬出来，擦去浮尘，这可是真正的古老家具，三十多年的记忆……